三維動(dòng)畫(huà)模型設(shè)計(jì)與制作

前言

隨著互聯(lián)網(wǎng)加速向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)滲透，產(chǎn)業(yè)邊界日益交融，新型商業(yè)模式和服務(wù)經(jīng)濟(jì)加速興起，新業(yè)態(tài)衍生日趨明顯，我國(guó)實(shí)用技能新型人才供需矛盾更加突出，人才培養(yǎng)越發(fā)緊迫。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路，加快互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用，特別是推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升有機(jī)結(jié)合，以及推動(dòng)游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于推動(dòng)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干意見(jiàn)的通知》（國(guó)辦發(fā)（2006）32號(hào)）、財(cái)政部、教育部、科技部、原信息產(chǎn)業(yè)部、商務(wù)部、文化部、稅務(wù)總局、工商總局、廣電總局、新聞出版總署《關(guān)于推動(dòng)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》中“要支持國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，促進(jìn)動(dòng)漫‘產(chǎn)、學(xué)、研’一體發(fā)展，支持動(dòng)漫人才培養(yǎng)，增強(qiáng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁”的要求，工業(yè)和信息化部有關(guān)部門(mén)推出“全國(guó)網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱(chēng)GCC項(xiàng)目）”，設(shè)立全國(guó)網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院項(xiàng)目管理辦公室，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)及管理；并搭建“全國(guó)網(wǎng)游動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”，聯(lián)合國(guó)內(nèi)、國(guó)際知名游戲動(dòng)漫企業(yè)及各運(yùn)營(yíng)商，旨在推動(dòng)我國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)本土網(wǎng)游動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)人才，以形成“人才培養(yǎng)-動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)-代理加工-影視劇制作-手機(jī)游戲、手機(jī)動(dòng)漫增值業(yè)務(wù)及技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)-衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)”為一體的產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化基地，共同推動(dòng)我國(guó)信息技術(shù)及網(wǎng)游動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的快速、良性發(fā)展。GCC項(xiàng)目旨在圍繞國(guó)家信息化建設(shè)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，充分利用相關(guān)資源與專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，針對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)發(fā)展過(guò)程中急需的技能型人才，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)出人才測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和課程體系，開(kāi)展國(guó)家新型游戲動(dòng)漫人才培養(yǎng)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。GCC項(xiàng)目由工業(yè)和信息化部中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、工業(yè)和信息化部職鑒中心等單位密切配合，全國(guó)網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院項(xiàng)目管理辦公室（GCC-MO）負(fù)責(zé)管理，國(guó)信高新技術(shù)培訓(xùn)中心（工業(yè)和信息化部有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)設(shè)立的信息化及游戲動(dòng)漫培訓(xùn)考試機(jī)構(gòu)）負(fù)責(zé)具體的運(yùn)營(yíng)工作，項(xiàng)目面向社會(huì)、各類(lèi)院校及游戲動(dòng)漫行業(yè)，培養(yǎng)游戲動(dòng)漫技術(shù)應(yīng)用復(fù)合人才及具有國(guó)際水準(zhǔn)的高端產(chǎn)業(yè)人才。本教材是工業(yè)和信息化部全國(guó)網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院項(xiàng)目（GCC）培訓(xùn)考試指定教材，同時(shí)也非常適合作為高等院校及各類(lèi)職業(yè)學(xué)校（學(xué)院）、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的游戲動(dòng)漫類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材。而本書(shū)豐富的制作案例和素材也為教師和學(xué)生提供了理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的最好參考資料。本書(shū)著重基礎(chǔ)的培養(yǎng)，內(nèi)容上由淺入深、循序漸進(jìn)，重點(diǎn)內(nèi)容在于三維動(dòng)畫(huà)制作的核心技術(shù)上，因此也適合初學(xué)者閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)書(shū)中包含了大量從實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中提取的成熟案例，所以也適合有一定經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員參考借鑒。本教材的特色主要包括以下三個(gè)方面：一、實(shí)用性方面本書(shū)所有案例都經(jīng)過(guò)了精心挑選，有些案例是來(lái)自實(shí)際的商業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目。本書(shū)所有知識(shí)點(diǎn)都從動(dòng)畫(huà)的基本生產(chǎn)流程入手，將三維動(dòng)畫(huà)片的生產(chǎn)制作經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際應(yīng)用技術(shù)融入各個(gè)技術(shù)模塊的講解當(dāng)中，結(jié)合動(dòng)畫(huà)生產(chǎn)中最常用的技術(shù)實(shí)例，通過(guò)詳細(xì)的操作步驟一一展現(xiàn)給讀者，因此本書(shū)實(shí)用性很強(qiáng)。

內(nèi)容概要

本書(shū)全面介紹三維動(dòng)畫(huà)中模型制作方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，主要內(nèi)容包括：Maya界面與命令、簡(jiǎn)單道具制作、場(chǎng)景的模型創(chuàng)建、卡通角色模型的創(chuàng)建、真實(shí)角色模型的創(chuàng)建、Maya的NURBS建模技術(shù)、人物的表情與制作等；從專(zhuān)業(yè)的角度去解讀Maya的模型，以及模型在動(dòng)畫(huà)行業(yè)中的制作標(biāo)準(zhǔn)；注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)和提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。本書(shū)特別適合動(dòng)畫(huà)制作的初學(xué)者閱讀，也可供專(zhuān)業(yè)人員參考，還適合作為高等院校動(dòng)畫(huà)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材。

書(shū)籍目錄

前言 第1章　Maya界面介紹  　1.1　動(dòng)畫(huà)行業(yè)生產(chǎn)流程  　1.2　Maya基本操作界面簡(jiǎn)介  　1.3　視窗菜單及操作  　　1.3.1　視窗簡(jiǎn)介及控制  　　1.3.2　視窗菜單  　本章習(xí)題  第2章　Maya工具及命令的使用  　2.1　Maya工具簡(jiǎn)介  　2.2　Maya菜單命令簡(jiǎn)介  　　2.2.1　文件和項(xiàng)目的管理  　　2.2.2　Maya的編輯命令  　本章習(xí)題  第3章　簡(jiǎn)單道具的制作  　3.1　多邊形建模簡(jiǎn)述  　　3.1.1　多邊形4個(gè)元素的概念  　　3.1.2　多邊形的常用命令  　3.2　利用多邊形創(chuàng)建簡(jiǎn)單的道具模型  　　3.2.1　電腦顯示器的制作  　　3.2.2　電腦桌的制作  　本章習(xí)題  第4章　復(fù)雜場(chǎng)景道具模型的制作  　4.1　復(fù)雜場(chǎng)景的制作  　4.2　復(fù)雜機(jī)械的制作  　　本章習(xí)題  第5章　卡通角色模型的創(chuàng)建  　5.1　三視圖的剪切及導(dǎo)入  　　5.1.1　參考圖片的剪切  　　5.1.2　參考圖片的導(dǎo)入  　5.2　頭部的制作  　　5.2.1　頭部的定位  　　5.2.2　頭部細(xì)節(jié)的制作  　　5.2.3　耳朵的制作  　　5.2.4　頭發(fā)的制作  　　5.2.5　眼睛的制作  　5.3　身體的制作  　　5.3.1　上衣的制作  　　5.3.2　褲子的制作  　5.4　手部的制作  　5.5　腳部的制作  　5.6　鞋子的制作  　本章習(xí)題  第6章　真實(shí)角色模型的創(chuàng)建  　6.1　頭部的制作  　6.2　軀干和四肢的制作  　6.3　手部的制作  　6.4　腳部的制作  　本章習(xí)題  第7章　NURBS建模與細(xì)分模型技術(shù)  　7.1　NURBS建模的概念及命令介紹  　　7.1.1　創(chuàng)建NURBS Primitives（NURBS基本幾何體）  　　7.1.2　創(chuàng)建NURBS曲線(xiàn)  　　7.1.3　Edit Curves（編輯曲線(xiàn)）菜單  　　7.1.4　Surfaces（曲面）菜單  　　7.1.5　Edit NURBS（編輯曲面）菜單 　7.2　工業(yè)造型的制作  　7.3　Subdivision（細(xì)分）建模技術(shù)  　　7.3.1　創(chuàng)建Subdivision模型  　　7.3.2　編輯Subdivision模型  　　7.3.3　Subdiv Surfaces（細(xì)分表面）菜單  　本章習(xí)題  第8章　人物的表情與制作

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《三維動(dòng)畫(huà)模型設(shè)計(jì)與制作(Maya實(shí)現(xiàn))》是工業(yè)和信息化部全國(guó)網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院項(xiàng)目（GCC）培訓(xùn)考試指定教材，同時(shí)也非常適合作為高等院校及各類(lèi)職業(yè)學(xué)校（學(xué)院）、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的游戲動(dòng)漫類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材。而《三維動(dòng)畫(huà)模型設(shè)計(jì)與制作(Maya實(shí)現(xiàn))》豐富的制作案例和素材也為教師和學(xué)生提供了理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的最好參考資料?！度S動(dòng)畫(huà)模型設(shè)計(jì)與制作(Maya實(shí)現(xiàn))》著重基礎(chǔ)的培養(yǎng)，內(nèi)容上由淺入深、循序漸進(jìn)。重點(diǎn)內(nèi)容在于三維動(dòng)畫(huà)制作的核心技術(shù)上，因此也適合初學(xué)者閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)書(shū)中包含了大量從實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中提取的成熟案例，所以也適合有一定經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員參考借鑒。一本好書(shū)就是一位好老師，好老師能夠?yàn)槲覀児?jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間、指明學(xué)習(xí)方向、傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，我們能從中學(xué)到企業(yè)實(shí)用的技術(shù)?！度S動(dòng)畫(huà)模型設(shè)計(jì)與制作(Maya實(shí)現(xiàn))》的目標(biāo)就是成為“學(xué)習(xí)三維技術(shù)的好老師”，按照動(dòng)畫(huà)制作流程的模塊來(lái)講解：靜模型制作UV劃分材族設(shè)置燈光設(shè)定渲染設(shè)置動(dòng)畫(huà)制作特效制作后期剪輯制作《三維動(dòng)畫(huà)模型設(shè)計(jì)與制作(Maya實(shí)現(xiàn))》附帶光盤(pán)，其中包括書(shū)中涉及的場(chǎng)景文件、圖片文件及其他參考素材等。美國(guó)好萊塢動(dòng)畫(huà)大師擔(dān)任顧問(wèn)，企業(yè)一線(xiàn)動(dòng)畫(huà)師多年設(shè)計(jì)與制作的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，三維動(dòng)畫(huà)科學(xué)與實(shí)踐的培訓(xùn)體系，匯集教學(xué)培訓(xùn)和企業(yè)一線(xiàn)的成功案例。

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