假如給我三天光明

前言

上世紀五十年代中期，當我能夠用英語閱讀原著后，我讀到了海倫·凱勒的自傳。這個又聾又盲的女孩用自己的意志和不懈的努力，在老師沙利文女士的幫助下，打破了無邊的黑暗和死寂，掌握了書面語言后又學會了說話，并進而學會了法語、德語和拉丁語，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學拉德克里夫學院畢業(yè)。她身處逆境時的奮爭和取得的成就打動了年輕的我，使她的名字深印在了我的心中。但是我并沒有意識到不久自己的生活中也會出現(xiàn)坎坷和陰霾，更沒有想到海倫·凱勒那不屈服于命運的精神會在冥冥中鼓舞和激勵著我。五十年后重讀并翻譯《我的人生故事》，激動和感動依然，感受卻更為深刻。一個涉世不深的女孩會漏過的許多東西，今天卻具有了別樣的重要意義。凱勒不屈服于命運的不公，也不怨天尤人。她接受了命運的挑戰(zhàn)。一個既看不見又聽不見的人的世界是一個封閉的世界，但是她以永不言敗的精神，堅持按正常人的標準要求自己，決不因殘疾而降低對自己的要求。她意識到，為達到目的，她需要付出多于常人無數(shù)倍的努力，于是她一步步地走、一點點地做，不達目的誓不罷休。這是她取得杰出成就的主要原因?！段业娜松适隆非宄胤从吵隽诉@一點，這也是對讀者打動最深的一點。但是這次重新思考凱勒的一生，我在她的成功中除了讀到她個人的努力外，還讀到了大量的社會關注，具體表現(xiàn)在人們對她的無比關愛和照顧之中。從當時的名作家名詩人，到致力于盲聾兒童教育的專家，到家人朋友，到社會名流，都把這個小姑娘放在心上。旅行時想著給她寄去美麗的貝殼，參觀博物館時給予她觸摸一些展品的機會，收到她的信后給她回信，在交往中和她進行平等的對話，帶她游玩時耐心地為她描述諸如尼亞加拉大瀑布這樣幾乎難以用語言形容的壯觀景象，她需要幫助時向她伸出可以依靠的臂膀。沙利文小姐更是將自己的一生獻給了教育幫助凱勒、使她的生命價值獲得了最大的實現(xiàn)的事業(yè)。如果一個正常人在成長過程中需要社會的關愛的話，一個殘疾人就更是如此了。對殘疾人關愛的程度在某種意義上反映了一個社會的文明程度和在這個社會中生活的個體的素質。如果沒有了社會的支持，凱勒就是再努力，恐怕也不會取得這樣的成就；有了社會的支持，如果沒有凱勒自己的努力，她也不可能獲得這樣的成就。對于一個人人生價值的實現(xiàn)，兩者都是至關重要的?！氨酢笔录缒陰缀鯖]有給我留下什么印象，這次重讀卻震撼了我。一個十二歲的盲聾姑娘，給自己敬愛的珀金斯盲人學院的阿納諾斯先生寫了一個故事作為生日禮物，阿納諾斯先生將故事登在了學院的一份報道中。有人發(fā)現(xiàn)“冰霜王”和坎貝小姐早已發(fā)表的“冰霜仙子”雷同，認為前者抄襲了后者。為了調查此事，珀金斯學院甚至組織了由學院官員和教師組成的調查庭，十二歲的盲聾小姑娘被帶到庭上回答問題。此后，為了對凱勒負責，沙利文小姐又進行了詳細的調查，一直追溯到四年前她休假期間，友人霍普金斯太太可能給八歲的凱勒讀過坎貝小姐所寫的故事。當時的凱勒對故事沒有多大的印象，但故事中抒情的語言卻留在了她的腦海里，幾年以后當她開始學著寫東西的時候，這些語句從她的筆尖流淌了出來。當我讀到凱勒對這個事件的敘述的時候，感到對這個十二歲的孩子是否抄襲的調查幾近殘酷。畢竟她只有十二歲，并沒有真的有意識地去抄襲，再說也不是她本人去投的稿，為什么成年人要這么較真呢?在珀金斯學院進行調查的同時，許多朋友向凱勒表示了對她的信任，就連坎貝小姐本人在得知此事后也專門給凱勒寫信，說相信她“有朝一日會寫出出自你自己的腦海的偉大故事，它會給許多人以安慰和幫助”。這件事在凱勒心中造成了傷害，她在自傳中說，后來即使是給母親寫信都會突然感到恐懼，問自己寫下的句子是否在書中讀到過；但是她同時也認為這件事“在我的生活和教育中很重要”。盡管我的第一反應是這種較真幾近殘酷，但是從某種意義上我也深深感到這種較真的可貴。任何一種良好的社會風氣和社會道德的建立都離不開這種較真的精神。這種較真和以坎貝小姐為代表的鼓勵和安慰的結合才能培養(yǎng)出一代代具有錚錚風骨的英才。雖然十二歲的凱勒并沒有有意識地去抄襲坎貝小姐的作品，雖然當時的調查傷害了她，但是人格誠信的重要卻從此深烙在了她的心靈之中，使她一生受用不盡。在翻譯凱勒自傳的過程中，我常常會忘記她的生理缺陷。她使用“看到 ”、“聽見”這樣的字眼，她對景色的描繪充滿了光感、色調感和音韻感。傳記中對在海上遇到風暴和在鐵路橋上遇到火車的驚險狀況的描述之生動，很難相信是出自一個盲聾人之筆。她對音樂和藝術的看法，對音樂家和藝術家作品的評論會讓你忘記她其實從來沒有聽到過音樂、從來沒有看到過繪畫。她的知識來自大量的閱讀，來自人們向她描述的現(xiàn)實世界，也來自她和大自然的直接接觸。凱勒以此為依據(jù)構筑起了自己豐富的想象世界，用自己讀到和聽到的文字來作為表現(xiàn)她想象中的世界的工具。她的這個世界是博大的，因為豐富和陶冶了她的精神和心靈的是古往今來的經(jīng)典名著。這些從古希臘羅馬哲人到歐洲大師的作品，在歲月和歷史的積淀后成為了人類精神傳承的不可或缺的寶貴財富，凱勒終身與大師為伴，培養(yǎng)了她犀利的心智、獨立的見解、高尚的情操、樂觀坦誠的心胸和對人的關愛同情。完成自己的生活故事時的凱勒不過二十出頭，但是從她矢志不渝的奮斗和追求中，讀者可以預見海倫·凱勒的生命定會煥發(fā)出無比燦爛的光輝。王家湘

內容概要

海倫用自己的行動證明了人類戰(zhàn)勝疾病的能力和勇氣，還將自己的經(jīng)歷寫了下來，給世人以寶貴的啟迪和借鑒?！都偃缃o我三天光明》是其自傳回憶錄，由《我的生活》、《走出黑暗》、《安妮·莎莉文老師的故事》等組成。本書是海倫將這三本書以及發(fā)表在美國《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》編澤而成，完整且系統(tǒng)地介紹了她豐富、生動、真實而偉大的一一生，書中所體現(xiàn)出的品質、意志、耐力等強烈地震撼著我們，震撼了每一位讀者。  書中海倫·凱勒用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上，永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表達自己對知識的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人：健康的心理是人類成功的最基本條件，具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

作者簡介

海倫·凱勒(1880"---1968)，20世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人，曾入選美國《時代周刊》評選的“人類十大偶像”之一，被授予“總統(tǒng)自由獎章”

書籍目錄

第一章　張開心靈的眼睛　光明和聲音[精讀]　童年記憶　愛的搖籃　希望　再塑生命的人　親近大自然　了解“愛”的含義　喜悅和驚奇　圣誕節(jié)　波士頓之行　擁抱海洋　山間秋季第二章　信心與希望　潔白的世界　學會說話　《霜王》事件　世界博覽會　求學　傷心與希望　劍橋女子學?！_破逆境　入學　思想的烏托邦　享受生活　一雙雙托滿陽光的手[精讀]第三章　走出黑暗與寂靜　大學生活　遇見馬克·吐溫　不服輸?shù)娜恕涯钬悹柌┦俊崃业姆磻?zhàn)運動　拍攝電影　雜耍劇院的生涯　慈母去世　意外的喜悅[精讀]　走出黑暗與寂靜第四章　春風化雨一莎莉文老師的故事　背井離鄉(xiāng)  　美好時光　掃帚星　救濟院　我要上學　第二個機會　玷辱校譽　青春集錦　無明世界　小暴君　早餐會戰(zhàn)  　單獨訓練　水水水[精讀]第五章　假如給我三天光明　第一天[精讀]　第二天　第三天  　新題預測　參考答案

章節(jié)摘錄

書摘我的人生故事    第一章    我是帶著一種恐懼開始寫自己的歷史的。可以說，在撩開如一層金色薄霧般籠罩在我的童年生活上的幕幔時，我心中懷著因迷信而生的躊躇。撰寫自傳是個困難的任務。當我想梳理自己最早的印象時，我發(fā)現(xiàn)跨越了將往昔和今天連接起來的歲月，事實和幻想看起來十分相像。成年女人以自己的幻想描繪出了孩提時代的經(jīng)歷。有一些童年的印象栩栩如生地凸現(xiàn)出來，但是“其余的都處在牢獄的陰影之下”。此外，童年的許多歡樂和悲傷已經(jīng)失去了強烈的感染，我早期教育中的許多至關重要的事件也被忘卻在了巨大發(fā)現(xiàn)的喜悅之中。因此，為了避免單調乏味，我將盡力在一系列的描述中，只把我感到最為有趣和重要的片段經(jīng)歷呈現(xiàn)在此。    1880年6月27日我出生在亞拉巴馬州北部的一個叫做土斯坎比亞的小城中。    父親的先輩卡斯珀·凱勒是瑞士人，移民來到馬里蘭州。我的一個瑞士先輩是蘇黎世第一位教盲人的老師，寫了一本關于教育他們的書——真是奇特的巧合；盡管確實貴為王者家族中會有奴隸，賤為奴者家族中也會有王侯。    我的祖父是卡斯珀·凱勒的兒子，他對亞拉巴馬州大片公地“提出了所有權要求”，最后在那兒定居下來。家人告訴我他每年一次騎馬從土斯坎比亞到費城去購買種植園所需的物品，我的姑姑還保存著他寫給家人的許多信，生動有趣地描述了他的這些旅行。    我的祖母的父親亞歷山大·摩爾是拉斐德侯爵的副官之一，她的外祖父亞歷山大·斯波茨伍德是弗吉尼亞早期的殖民總督。她和羅伯特·李還是表親。    我的父親亞瑟·凱勒是南方聯(lián)軍中的一個上尉，母親凱特·亞當斯是他的第二個妻子，比他小很多歲。她的祖父本杰明·亞當斯娶了蘇珊娜·古德休，在馬薩諸塞州的紐伯里居住了許多年。他們的兒子查爾斯·亞當斯出生在馬薩諸塞州的紐伯里波特，后來他搬到了阿肯色州的赫勒納。內戰(zhàn)爆發(fā)后，他為南方而戰(zhàn)，成了準將。他和露西·海倫·艾弗雷特結婚，露西和愛德華·艾弗雷特及基督教神學家愛德華·艾弗雷特·黑爾屬于同一個艾弗雷特家族。內戰(zhàn)結束后，查爾斯·亞當斯一家遷居田納西州的孟菲斯市。    在那場奪去了我的視力和聽力的疾病之前，我一直住在一所很小的房子里，只有一個四方的大房間和一個小房間，仆人睡在小房間里。在南方，人們習慣在家宅附近蓋一所附屬的小房子，以便偶爾使用。在內戰(zhàn)后我父親就蓋了這樣一所房子，和我的母親結婚后，他們就住了進去。房子爬滿了青藤、攀緣薔薇和忍冬，從花園望去像一個涼亭。黃色薔薇和南方天門冬如一道屏障遮住了小小的門廊。蜂鳥和蜜蜂最愛留連于此。    P1-3

后記

本書是在2004年3月第一版的基礎上修訂再版的。本書第一版在讀者中激起了熱烈反響，成為青少年的必讀書。為更好地為讀者服務，現(xiàn)修訂再版。本次修訂繼承了上一版的精華，對不足之處做了調整，相信能給讀者帶來更多收獲。20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵后世。海倫·凱勒一生一共寫了14部著作?！段业纳睢肥撬奶幣鳎髡咭哉鎸?、自然的筆觸再現(xiàn)了自己生命之初21年的生活，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。該書出版于1902年。美國著名作家海爾博士評論說：“1902年文學上最重要的兩大貢獻是吉卜林的《吉姆》和海倫·凱勒的《我的生活》?！?00年來，當我們重讀這部著作時，依然能發(fā)現(xiàn)其閃耀的光芒——人類的精神遠遠超越了時空的限制。書中人物展現(xiàn)出的品質、意志、耐力等，強烈地震撼著我們，洗滌蒙塵的心靈。正如和平年代的某些人，居然希望有戰(zhàn)爭刺激一樣，四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的痛苦。殊不知，生命是脆弱的，當所有的假設變成現(xiàn)實時，一切為時已晚，因此，無論在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎，這也正是我們出版此書的目的。

媒體關注與評論

書評19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。    ——馬克·吐溫    跨越了盲聾的身體障礙與折磨，海倫·凱勒不屈不撓的堅毅精神，成為強者的永恒象征。    ——紐約時報    人類精神的美一旦被認識，我們就永遠不會忘記。在她的生活和生活樂趣中，凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難要克服的人們上了永遠不會忘記的一課——我們都希望這本書有越來越多的讀者，讓她的精神在越來越廣泛的范圍內傳播。    ——羅斯福夫人

編輯推薦

《假如給我三天光明》這本書，讓我們都擁有了未讀其書先聞其人的感覺。作者海倫·凱勒以細膩的筆法，感人的語句，表達了自己對光明的渴望，對美好生活的向往。    《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應珍惜享有的一切。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔、狗的眼睛，看自然景觀……海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是南柯一夢。    本書為“世界少年文學經(jīng)典文庫”之一，收錄了《我的人生故事》、《假如給我三天光明》、《海倫·凱勒書信選》，完整系統(tǒng)地介紹了海倫·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生

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