喚醒創(chuàng)造天才的10種方法

出版時(shí)間：2005-4 出版社：外語教研作者：東尼·博贊頁數(shù)：150
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內(nèi)容概要

《喚醒創(chuàng)造天才的10種方法》旨在引領(lǐng)你沿著創(chuàng)造的大道前行。在你旅途的不同階段，它將向你介紹如何擴(kuò)展和增強(qiáng)你的創(chuàng)造思維的力量。我在各章中列舉了一些案例和個(gè)人的故事，以佐證本書所討論的創(chuàng)造的特質(zhì)。每一章還設(shè)有一個(gè)創(chuàng)造力訓(xùn)練。你可以借此進(jìn)行專門的訓(xùn)練。它們會(huì)讓你變得更聰明。雖然每項(xiàng)練習(xí)只是針對(duì)創(chuàng)造智能的某一特定技能，但它同時(shí)還可以開發(fā)你其他方面的技能。當(dāng)然，這要?dú)w功于大腦是一個(gè)具有無限擴(kuò)展能力和內(nèi)在聯(lián)系的聯(lián)想機(jī)器?！　”緯髡逻€將向你介紹如何利用思維導(dǎo)圖來開發(fā)創(chuàng)造智能。同時(shí)，它還將向你介紹一些案例，它們是最終增強(qiáng)你的創(chuàng)造思維能力的工具。我花費(fèi)了畢生的心血和精力開發(fā)它們。此外，各章還附有大量的其他圖表和插圖，它們利用創(chuàng)造力原理來幫助你開發(fā)自己的創(chuàng)造力。　　下面，我簡單介紹一下本書其他部分的內(nèi)容?！? 第一章：導(dǎo)言——開始你的創(chuàng)造之旅。本章思維導(dǎo)圖的各主要分支介紹的是本書的主要概念和圖像。  　第二章：開發(fā)你神奇的左右腦　　在本章，我將帶你乘坐超音速飛機(jī)穿越過去50年里有關(guān)創(chuàng)造力奧秘的研究成果。你將學(xué)到有關(guān)創(chuàng)造智能本質(zhì)的新見解以及如何利用它們大幅度地開發(fā)你的創(chuàng)造性思維?！　〉谌拢簾o限的創(chuàng)造力——用思維導(dǎo)圖描畫你的思想　　本章將向你介紹“思維導(dǎo)圖”這種最基本的創(chuàng)造思維工具。我將告訴你如何熟練地使用這種“削靈大腦的瑞士軍刀”?！　〉谒恼拢耗闶且粋€(gè)創(chuàng)造型藝術(shù)家　　誰說你不能畫畫？你完全能夠！　　在本章，我將和你一起探討為什么99%的人聲稱他們不會(huì)繪畫，以及他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。然后，我將向你介紹達(dá)·芬奇和米開朗琪羅這兩位杰出的繪畫大師。他們每個(gè)人都發(fā)明了各自非常簡單但又極其成功的創(chuàng)作方法。你可以利用這樣的方法，發(fā)現(xiàn)你自身的藝術(shù)家特質(zhì)。你將發(fā)現(xiàn)，迄今為止，你已經(jīng)在自己的生活中創(chuàng)造了數(shù)百萬件的藝術(shù)作品，只不過你對(duì)此視而不見罷了?！　〉谖逭拢耗闶且粋€(gè)創(chuàng)造型音樂家　　就像對(duì)待藝術(shù)一樣，大多數(shù)人都假定他們不擁有音樂天賦。有95%以上的人相信，他們無法準(zhǔn)確地唱完一首歌。當(dāng)然，這也是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。  　在本章，我將向你解釋，為什么會(huì)存在這些錯(cuò)誤的看法，你怎么做才能克服它們的負(fù)面影響，你如何釋放你自身所蘊(yùn)藏的音樂天賦。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在絕大多數(shù)情況下你都唱得很好，你甚至可以從鳥兒那里學(xué)到許多激動(dòng)人心的經(jīng)驗(yàn)?！　〉诹拢簞?chuàng)造生產(chǎn)率——容量和速度的力量　　創(chuàng)造生產(chǎn)率是創(chuàng)造智能的主要要素。它是指你在既定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生思想的數(shù)量和速度。在本章中，我將告訴您如何借助偉大的創(chuàng)造性天才們使用的方法，大大提高你的生產(chǎn)率?！　〉谄哒拢簞?chuàng)造的靈活性和原創(chuàng)性　　人們在追求創(chuàng)造力的過程中受阻的一個(gè)關(guān)鍵原因是他們一直接受單一思維模式的教育。他們無法擺脫這種思維黑洞的束縛，更無法自拔。在這里，我會(huì)向你演示用新的眼光觀察事物的諸多技巧。這種“新眼光”可以幫助你從不同角度和視點(diǎn)去觀察問題。所有偉大的創(chuàng)造思維的天才正是利用它們產(chǎn)生了變革世界的思想。　　第八章：你的大腦是超級(jí)“聯(lián)想機(jī)器”——發(fā)散性思維　　你能夠在許多不同的思想和觀點(diǎn)之間建立起聯(lián)系，這種能力是創(chuàng)造智能的基礎(chǔ)。一般人所建立起的聯(lián)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于他所能夠建立的。在本章中，我將向你介紹一種有趣的聯(lián)想游戲。隨著游戲的不斷推進(jìn)，你會(huì)逐步獲取開發(fā)你自己的聯(lián)想能力的新方法，而且，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)你的大腦建立聯(lián)系的神奇能力。　　第九章：你和莎士比亞——一對(duì)大詩人　　對(duì)許多人來說，詩歌像繪畫與音樂一樣，是一種“特殊的藝術(shù)”，只是個(gè)別具有天賦的人的寶貴特權(quán)。這是一個(gè)不切實(shí)際的錯(cuò)誤看法。你本人就是一個(gè)詩人！　　我將在本章引導(dǎo)你恢復(fù)你的詩人精神，告訴你如何利用迄今為止從本書中所學(xué)到的知識(shí)，創(chuàng)作你自己的詩歌。　　第十章：唯有孩子　　為什么兒童學(xué)得最好、最快？為什么人們認(rèn)為兒童比成年人更具有創(chuàng)造性？為什么許多大藝術(shù)家(如畢加索)都會(huì)努力去“恢復(fù)”他們在兒童時(shí)代的創(chuàng)造力？　　我將在本章回答所有這些問題。另外，我還將向你介紹如何重新發(fā)現(xiàn)兒童以及你自己的創(chuàng)造天賦?！　≡陂喿x《喚醒創(chuàng)造天才的10種方法》這本書的過程中，你都擁有另一位特殊的導(dǎo)師達(dá)·芬奇。他可謂上一個(gè)千年中最偉大的創(chuàng)造天才。

作者簡介

東尼·博贊，1942年生于英國倫敦，英國大腦基金會(huì)總裁，世界著名心理學(xué)家、教育學(xué)家。他曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽(yù)為英國的“記憶力之父”。他發(fā)明的“思維導(dǎo)圖”這一簡單易學(xué)的思維工具正被全世界2.5億人使用。
    作為人類大腦潛能與學(xué)習(xí)法研究專家，博贊先后受

書籍目錄

思維導(dǎo)圖內(nèi)容概要(插圖)致謝第一章 導(dǎo)言——開始你的創(chuàng)造之旅第二章 開發(fā)你神奇的左右腦第三章 無限的創(chuàng)造力——用思維導(dǎo)圖畫出你的思想第四章 你，一個(gè)創(chuàng)造型藝術(shù)家第五章 你，一個(gè)創(chuàng)造型音樂家第六章 創(chuàng)造的生產(chǎn)率——容量與速度的力量第七章 創(chuàng)造的靈活性與原創(chuàng)性第八章 你的大腦是超級(jí)“聯(lián)想機(jī)器”——發(fā)散性思維第九章 你和莎士比亞——一對(duì)大詩人第十章 唯有兒童

章節(jié)摘錄

　　1.在筆記中使用色彩　　任何時(shí)候都要牢記在筆記中使用色彩。開始的時(shí)候，你可以用四色圓珠筆。然后，你可以逐步使用其他不同的顏色。彩筆可以使你的筆記更有趣味，推進(jìn)你的創(chuàng)造思維過程，為你的生活增添更多的色彩?！　?.記下夢境　　白日夢和夜夢都能給你的“創(chuàng)造肌肉”增添力量。用思維導(dǎo)圖記錄你在美夢中產(chǎn)生的任何想法和景象。這樣可以使你的思維導(dǎo)圖筆記更加生動(dòng)活潑，更加色彩斑斕?！　?.發(fā)散性思維　　每周捕捉一個(gè)引發(fā)你興趣的詞語或概念。練習(xí)前面的“娛樂”游戲中所提到的基于思維導(dǎo)圖的“發(fā)散性思維”。經(jīng)常這樣練習(xí)，你就能逐漸掌握思維導(dǎo)圖技能?！　?.繪制思維導(dǎo)圖　　無論何時(shí)，只要你遇到期望探索的創(chuàng)造性問題，就要繪制思維導(dǎo)圖。你可以遵循下面的步驟：像你在“娛樂”游戲中所做的頭腦風(fēng)暴一樣，迅速繪制一幅思維導(dǎo)圖，盡可能多地添加色彩、圖像和你想象的信息。這項(xiàng)練習(xí)應(yīng)快速進(jìn)行。　　讓你的大腦有機(jī)會(huì)思考你繪制的思維導(dǎo)圖，至少你應(yīng)該留出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間間隔?！　』氐侥憷L制的思維導(dǎo)圖上，增添新的想法。　　再次仔細(xì)檢查你的思維導(dǎo)圖，在每個(gè)分支的每個(gè)要素間尋找新的聯(lián)系?！　⊥ㄟ^編碼、色彩或箭頭將這些要素連接起來?！　〈_定你要思考的問題之間的重要的新聯(lián)系?！　≡僮屇愕拇竽X休息一會(huì)兒，準(zhǔn)備再次思考思維導(dǎo)圖?！　≈匦聦徱暷愕乃季S導(dǎo)圖，確認(rèn)并標(biāo)出你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的新聯(lián)系?！　》祷氐剿季S導(dǎo)圖，并確定你的解決方案。　　5．思維導(dǎo)圖筆記　　愛迪生是另外一位用形象化的思維導(dǎo)圖做筆記的創(chuàng)造巨星。他之所以這樣做，是由于他的偶像達(dá)·芬奇就曾經(jīng)這樣做過?！　鄣仙诿绹暾?qǐng)的專利一件接一件。他的創(chuàng)造欲望非常強(qiáng)烈。他決心向達(dá)·芬奇學(xué)習(xí)，循著他的足跡，發(fā)掘自己的創(chuàng)造天賦。他以達(dá)·芬奇為榜樣，激情勃發(fā)，用思維導(dǎo)圖將他的每一步創(chuàng)造過程都認(rèn)認(rèn)真真記錄下來，結(jié)果積累了3，500份筆記?！　?．把思維導(dǎo)圖當(dāng)作創(chuàng)造性交流工具　　如果你做演講或任何其他類型的講話，可以使用創(chuàng)造思維導(dǎo)圖幫助你構(gòu)思演講，以確保你的講演成功?！　〔还苁茄鐣?huì)或慶典上的簡短祝詞，還是比較正式的業(yè)務(wù)報(bào)告，一幅創(chuàng)造性思維導(dǎo)圖比起標(biāo)準(zhǔn)而規(guī)范的筆記或報(bào)告材料來說更有用。那種預(yù)先準(zhǔn)備好的報(bào)告通常是平鋪直敘的，而且單調(diào)、令人厭煩、缺乏幽默感、乏善可陳。正因?yàn)槿绱?，人們害怕在公共場合講演，聽眾也對(duì)此避猶不及。　　通過思維導(dǎo)圖，你可以解放你的大腦，任其自由靈活地迅速組織你的思想，使它們按照合適的順序排列起來，這包括你所有的關(guān)鍵思想和圖像。在你開始講話的時(shí)候，它將大大激發(fā)你的想象力，幫你放松；你的發(fā)言會(huì)顯得自然而不造作，每一個(gè)聽眾也會(huì)因此輕松愉快?！　　?/pre>


媒體關(guān)注與評(píng)論
讓人類重新認(rèn)識(shí)大腦，如同斯蒂芬?霍金讓人類重新認(rèn)識(shí)了宇宙?！短┪钍繄?bào)》


編輯推薦
《思維導(dǎo)圖:喚醒創(chuàng)造天才的10種方法》將向你介紹如何利用思維導(dǎo)圖來開發(fā)創(chuàng)造智能。此外，各章還附有大量的其他圖表和插圖，它們利用創(chuàng)造力原理來幫助你開發(fā)自己的創(chuàng)造力。人的大腦好比是一臺(tái)具有無限聯(lián)想力和想象力的機(jī)器，而我們對(duì)它的使用還不到5%。思維導(dǎo)圖恰如一把“削靈”大腦的瑞士軍刀，能有效地激發(fā)你的創(chuàng)造力，喚醒你的創(chuàng)造天才。從達(dá)?芬奇、米開朗琪、貝多芬這些天才身上，我們可以看到用全腦思考，充分發(fā)掘左右腦潛能所產(chǎn)生的偉大奇跡。這將釋放出一個(gè)人與生俱來的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造天才，激發(fā)無限的想象力。要知道，你天生就是藝術(shù)家！


名人推薦
思維導(dǎo)圖確實(shí)是一種加強(qiáng)邏輯思考與記憶的很好工具，大家都應(yīng)該掌握這種方法。




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用戶評(píng)論 (總計(jì)74條)

人的大腦好比是一臺(tái)具有無限聯(lián)想力和想象力的機(jī)器，而我們對(duì)它的使用還不到5%。思維導(dǎo)圖恰如一把“削靈”大腦的瑞士軍刀，能有效地激發(fā)你的創(chuàng)造力，喚醒你的創(chuàng)造天才。從達(dá)·芬奇、米開朗琪、貝多芬這些天才身上，我們可以看到用全腦思考，充分發(fā)掘左右腦潛能所產(chǎn)生的偉大奇跡。這將釋放出一個(gè)人與生俱來的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造天才，激發(fā)無限的想象力。要知道，你天生就是藝術(shù)家！
"大腦魔術(shù)師”——東尼博贊‘思維導(dǎo)圖‘
本書重點(diǎn)寫了天才是如何用腦的,那就是全腦的運(yùn)用。果你認(rèn)為不夠聰明,如果你認(rèn)為你想更進(jìn)一步的了解自己的大腦,提高自身可以看一下此書,同時(shí)我向大家推薦一本與此相關(guān)的書籍《引暴記憶》，此書同樣的也提到了托尼博贊、王茂華等一些世界有名的記憶大師的成功秘密。借此這個(gè)機(jī)會(huì)愿交天下志同道合者——QQ：TP
書的質(zhì)量還是很頂?shù)?，?duì)于要認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖的人來說還是很不錯(cuò)的一套書的。
個(gè)人覺得非常有用啊，特別是關(guān)于畫思維導(dǎo)圖的內(nèi)容。學(xué)到了一些很好的思維方法啊
思維腦圖必備學(xué)習(xí)書，很實(shí)用，贊一個(gè)，呵呵
人生短暫，但潛力無限！讀了此書，真有相見恨晚之感，對(duì)自己有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)——其實(shí)每個(gè)人都是天才??！
令人受益匪淺的書，看了很開心，有開拓思維的作用
很好很好??！博贊真的很有才?。『芎玫臅?這一系列都非常好！這本尤其喜歡……
書里所倡導(dǎo)的方法不錯(cuò)，但是不知道是不是翻譯的原因，看似很多字，但并不是很好理解。現(xiàn)在的翻譯水平真是垃圾
收到了，速度很快，我是當(dāng)當(dāng)?shù)睦项櫩偷?，考試的書全從?dāng)當(dāng)網(wǎng)上買的，兒子的書以前從新華書店買的，原價(jià)照買不說，還搭進(jìn)了坐車的時(shí)間和費(fèi)用。值
收到書感覺這本書內(nèi)容很好，最然小了點(diǎn)，里面東西挺多
質(zhì)量好，內(nèi)容好睇，感覺唔錯(cuò)，我對(duì)尼本書冇不滿
這本書是買五贈(zèng)一時(shí)贈(zèng)的，很值。呵呵，書不錯(cuò)，推薦大家看看
中，有點(diǎn)用
效率不錯(cuò)，非常好
慢慢看吧，能學(xué)到些皮毛也好
書太好了，我朋友也想買，但現(xiàn)在一套書缺了幾本，能補(bǔ)貨就更好了。
一本小冊子，卻讓你很受用
有志者共勉之
這個(gè)歲數(shù)學(xué)習(xí)是否有點(diǎn)遲了呢？
介紹了如何開發(fā)左右腦、如何用思維導(dǎo)圖畫出自己的思想、如何成為一個(gè)藝術(shù)家和音樂家、介紹了提高創(chuàng)造生產(chǎn)率的方法，最后講了如何成為一個(gè)詩人和如何向孩子學(xué)習(xí)。
重在實(shí)踐和堅(jiān)持。
如果真能把思維導(dǎo)圖掌握好，成為天才就不是一件難事
很早之前，我就看了一些關(guān)于左右腦綜合應(yīng)用的書籍，目的想提高自己的工作效率、閱讀能力以及記憶能力，可惜沒有好好訓(xùn)練和堅(jiān)持。人有懶惰的習(xí)性，必須采取某種方法監(jiān)督自己，持之以恒，才能有所收獲。我想好好閱讀和聯(lián)系這本書，并不期望自己成為天才，只盼能提高自己的水平，豐富生活，并能多做一些事情。
書的內(nèi)容淺顯易懂，幾乎沒有多余的詞句，比市面上一般同類的書籍要好，道理和可操作性兼并，激發(fā)了自己的創(chuàng)造性思維
對(duì)于思維體系建立還是有一定啟發(fā)的，需要多用多思考！
我這個(gè)天才馬上就要被激活了哦~
這本書能夠訓(xùn)練一個(gè)人的創(chuàng)新能力
人，活在人群中，很多時(shí)候都喜歡比較！而且接受自己在某些方面，很弱！其實(shí)，只要多加鍛煉！多思考！什么事都不難！只要你能走近路！只要愿意下功夫！
好書不過最好能結(jié)合生活事例更具體些.
這書不錯(cuò)，正在看呢。。發(fā)貨速度也不錯(cuò)
書好像有點(diǎn)舊。之前看過，有點(diǎn)用。要練習(xí)
書本身不錯(cuò)，就是印刷一般般
書本裝訂的不錯(cuò)！從字體上紙張上都有很大的特點(diǎn)，很便于攜帶！
只是翻了翻.感覺還不錯(cuò),以后細(xì)看.最近太忙了><
嗯,有趣的書.本來是想學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖怎么畫的,但我太笨了吧,還是沒有頭緒.這本書基本上對(duì)我作用不大,老實(shí)說,不是那種我看完之后還想買下來的書.
像其他思維導(dǎo)圖系列書一樣，簡短不過還是很有啟發(fā)性。
是天才睡得太死了還是打算喚醒的人太不得法？
還可以之前是看著一個(gè)系列的其他書看了兩本后來看到這本書當(dāng)當(dāng)上挺便宜的就買了因?yàn)槭欠g過來的書中國讀者有時(shí)候看著會(huì)覺得思維方式有點(diǎn)不習(xí)慣
這本書一直在強(qiáng)調(diào)自信與勤奮是成就天才不可或缺的唯一條件。
不明白，天才就是天才，不是天才的永遠(yuǎn)成不了天才
一般人看不明白
內(nèi)容比較簡單拉，很快就讀完了，也沒有什么新鮮的論點(diǎn)，一般般。
挺好的方法，可是方法不能代表一切。
書剛收到，怎么給我郵了本別人用過的書，里邊的自測都讓鉛筆做過一遍了。信譽(yù)哪里去了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)信譽(yù)也太一般了，書內(nèi)容可以，但是給我本破書我很氣憤！
沒有選書時(shí)的欣喜，和預(yù)想有點(diǎn)失望，可以借來讀讀就好
可能這本書不太適合我，感覺內(nèi)容沒什么用，沒包裝，已經(jīng)壓走形了。
個(gè)人認(rèn)為：這本書，其實(shí)和思維導(dǎo)圖的關(guān)系不大，硬是要和思維導(dǎo)圖拉上關(guān)系。
看不下去。。。不適合我
很無聊的書
書的裝潢和出版社都不錯(cuò) 但是篇幅太小內(nèi)容有限涉及的內(nèi)容基本都是一點(diǎn)而過比那些講空道理的勵(lì)志書好不了多少別的不說至少書不值這個(gè)價(jià)錢卓越的折扣也不夠
書寫的很好，但是我是打算給孩子看的，稍嫌枯燥
書是正版，感覺很好，支持
送人的，很滿意。會(huì)繼續(xù)光顧
價(jià)格很合適，質(zhì)量很不錯(cuò)，內(nèi)容比較豐富
再好的方法也不可能代替堅(jiān)持
有深度，而且實(shí)用。非常受益。
本書可以使自己更加認(rèn)識(shí)自己
簡單卻非常的值得
沒什么用全是使你熱血沸騰3分鐘的廢話成功是要靠內(nèi)心堅(jiān)實(shí)的支持力量看著書確實(shí)沒什么作用不如買心理和腦
老外的東西，一點(diǎn)不實(shí)用。
減滿劃算
喚醒創(chuàng)造天才
思維導(dǎo)圖：喚醒創(chuàng)造天才的10種方
不錯(cuò)，很好，送貨很快呀
思維導(dǎo)圖：喚醒創(chuàng)造天才的10種方法
全新正版很是滿意的服務(wù) 物流好
　　你們不覺得每本書，都拿那幾張思維導(dǎo)圖放在前邊，然后花了大段時(shí)間在寫：看了此書后你會(huì)怎樣怎樣怎樣。。。。
　　傻子此時(shí)就蒙了。還雄心壯志，覺得此書切合自己想要的。
　　
　　看到最后，都是些俗不可耐，而且理解起來極為不順暢的思維方法。很多觀點(diǎn)毫無新意，自己用腦子想想也能想明白的事情，給他這么忽悠，就變成徹底傻子了。
　　說這類說好的人，智商一定很低。不過這書的確是寫給低智商的人看的。
　　稱的上一本創(chuàng)意學(xué)的入門書。主要是打好思維態(tài)度的基礎(chǔ)，相信自己其實(shí)擁有無窮的創(chuàng)造力。
　　
　　通過最讓人感覺要?jiǎng)?chuàng)造的畫畫音樂作詩歌來證明其實(shí)你是一個(gè)充滿創(chuàng)造力的個(gè)體。
　　
　　我同意作者的這個(gè)觀點(diǎn)，，但他在一些實(shí)際問題上卻表達(dá)的過于輕松，要訓(xùn)練創(chuàng)意遠(yuǎn)要艱苦，容不得絲毫的捷徑，但本書卻對(duì)堅(jiān)持力的描述少之又少，所以真正靠這書能達(dá)成修煉的，我相信少之又少。
　　
　　對(duì)于創(chuàng)造力的訓(xùn)練方法，分散在書中的各處，有一些頗有見地，也看得出照做的話，必然會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。但是作者仍然有大量的敘述說的模糊，需要讀者摸索，譬如怎樣進(jìn)行多角度思考怎樣進(jìn)行反向思維，關(guān)于這些頗有深度的問題，書中的解答就差強(qiáng)人意。實(shí)際上關(guān)于實(shí)際如何提高創(chuàng)造力的方法來說，本書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)未夠的。
　　
　　本書最大的成就仍然是關(guān)于思維導(dǎo)圖的引入，一次又一次地將大量零散的思維通過思維圖展現(xiàn)出來，不過我仍然覺得一般的思維圖僅此是大腦思考的第一層次一一點(diǎn)為中心的不斷發(fā)散，而我自己則更傾向與多點(diǎn)互相路徑的方式進(jìn)行信息的整理，即多對(duì)多關(guān)系，我想這個(gè)更貼切大腦的思考模型。
　　
　　一對(duì)多樹狀圖多對(duì)多一對(duì)一列表...，這些精準(zhǔn)的邏輯行為，構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)，而當(dāng)網(wǎng)線越密越呈現(xiàn)一種新的形態(tài) 展現(xiàn)了本來事物的面目，微觀宏觀，整體局部，左腦右腦。
　　
　　第一本覺得不錯(cuò)的思維導(dǎo)圖叢書，其中的方法給予我很多的啟發(fā)想，突然發(fā)覺其實(shí)生命中還有很多種可能，也許你能成為科學(xué)家，也許是音樂家，美術(shù)家，等等，其實(shí)你想要成為什么人，再花上時(shí)間和毅力你就能成為什么人
　　
　　比較欣賞其中對(duì)聯(lián)想思維法的描述
　　
　　 ……
　　也許我們太多得接受了左腦式教育，才導(dǎo)致這些所謂培養(yǎng)創(chuàng)造力的書有市場。從本書最后總結(jié)的那兩頁內(nèi)容來看，本書講了多少東西呢？
　　1、關(guān)于左右腦的知識(shí)，這個(gè)推薦看《像藝術(shù)家一樣思考》，更經(jīng)典；
　　2、使用思維導(dǎo)圖，本系列書的主旨，應(yīng)該講的；
　　3、人人都有畫畫和音樂天賦，讓我引發(fā)了一些感觸（http://dhylue.com/?p=12），不知道其他人是什么感覺了；
　　4、創(chuàng)造力可以是高效的和更俱原創(chuàng)性的，個(gè)人覺得這兩章沒什么意義，完全是另一套顯而易見的事情換種說法而已，見仁見智吧；
　　5、以兒童的眼光看待世界，你就可以寫詩了。這個(gè)嘛，我一直對(duì)詩歌這種文學(xué)載體沒什么感覺，所以也對(duì)能寫詩的人敬佩有加，按作者的說法，我覺得還是比較難理解的。
只有自己嘗試了才知道，還不知道那是方法沒對(duì)。
關(guān)于背單詞我在天涯上看到了一個(gè)叫做屋漏老師寫的關(guān)于二語習(xí)得論的文章很到位很精辟里面關(guān)于聯(lián)想分類有效輸入思維閃像以及語言在頭腦中的處理機(jī)制都很好的闡述了出來跟思維導(dǎo)圖的聯(lián)系也很大（屋漏老師貌似不知道思維導(dǎo)圖）我建議你去看看話說我也在吹口琴
那篇文章在這里 http://www.douban.com/group/topic/6767868/

喚醒創(chuàng)造天才的10種方法

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