西廂記

前言

“大語文叢書”總序白燁語文課程的教授與學(xué)習(xí)，離不開各類文學(xué)作品的閱讀與鑒賞。這套“大語文叢書”，便是配合中小學(xué)語文課程的教與學(xué)，專門編選和出版的大型課外閱讀作品的系列讀本。“語文”一詞的含義，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋為“‘語言和文字’，也指‘語言和文學(xué)的簡稱’。”《新華詞典》另有“語言和文章”的解說。從人們的實(shí)際運(yùn)用來看，把“語文”理解為“語言與文學(xué)”的看法更為普遍，因?yàn)樵缙诘摹拔膶W(xué)”與“文章”的界限模糊，“語言與文章”的說法也完全成立。從這個(gè)意義上來理解“語文”，它應(yīng)該屬于人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，或者說是它的初期階段；它既是人們相互交流思想的必要工具，又是人類記錄和積累文化知識(shí)的重要方式?！罢Z文”的概念雖然是近代以來才有的，但“語文”的淵源與歷史卻可追溯到人類產(chǎn)生口頭語言和出現(xiàn)文字表達(dá)之時(shí)。經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展與演變，“語文”——“語言與文學(xué)（文章）”，已經(jīng)形成了豐厚的文化積累與輝煌的文明傳承。其中的代表性成果，便是古今中外的名人名篇、名家名作。它們?cè)诰蕉鴥?yōu)美的語言文字之中，凝結(jié)了人們?cè)诓煌瑫r(shí)期的人生感悟、時(shí)代情緒與審美精神，并作為文明的載體和文化的傳統(tǒng)，滋養(yǎng)和哺育了一代又一代的人們。這些經(jīng)過歷史的積淀與檢驗(yàn)而成為寶貴文化財(cái)富的語文經(jīng)典，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的知識(shí)源泉。教育部在2001年與2003年，先后頒布了《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（即“語文新課標(biāo)”）。這一“語文新課標(biāo)”提出的總目標(biāo)要求是“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化營養(yǎng)”。在此基礎(chǔ)上，規(guī)定了不同階段學(xué)生的課外閱讀量，這樣一個(gè)高屋建瓴的指導(dǎo)性的意見，對(duì)于切實(shí)保證中小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量，全面提高中小學(xué)語文學(xué)習(xí)的水平，無疑是及時(shí)的和重要的。關(guān)于閱讀書籍對(duì)于人們的成長與成才是如何的重要，許多先賢大德都有精深透辟和精警啟人的論說。如英國的著名戲劇家莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像烏兒沒有翅膀?！倍韲骷腋郀柣f過：“讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際是人的心靈與上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！蔽覈闹膶W(xué)家魯迅也指出：“愛讀書的青年，大可以看看本份以外的書，即課外的書……比如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書；學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書?？纯磩e人在那里研究的究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以有更深的了解?！彼?，讀書不只是簡單的知識(shí)累進(jìn)，單純的范文借鑒，更不是一種實(shí)用性的消閑與娛樂，它在本質(zhì)上是一種心靈的碰撞、心智的徜徉、心性的滋養(yǎng)。經(jīng)常性地閱讀好的作品，能夠積累文學(xué)知識(shí)，增進(jìn)藝術(shù)感覺，豐富文化素養(yǎng)，掌握語言規(guī)律，進(jìn)而充實(shí)精神世界，提高語文方面的綜合能力，當(dāng)然也包括欣賞作品和寫好作文的實(shí)際能力。根據(jù)“語文新課標(biāo)”的中小學(xué)生的課外閱讀要“培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量；要少做題，多讀書，讀好書，讀整本書”的要求，我們這套“大語文叢書”，既注意了所選作品在體裁、樣式上的多樣性，如中外文學(xué)名著中的小說、散文、詩歌、戲劇精品、童話、寓言、故事、神話、科普科幻等方面的中外名作；還注意在各類體裁作品的遴選中，選收那些既有代表性，又適合學(xué)生課外閱讀的作品，以使“大語文叢書”對(duì)于不同年級(jí)、不同興趣、不同需求的學(xué)生，都有切合其需要和適合其閱讀的作品，從而做到豐富多樣，各取所需。特別要指出的是，叢書的選與編，充分考慮了面向中小學(xué)生的閱讀水平、循序漸進(jìn)地提高語文能力、應(yīng)對(duì)語文考試等實(shí)際性的需要?？梢哉f，整體上的豐富性與具體上的實(shí)用性的較好結(jié)合，是我們這套叢書有別于同類叢書的一個(gè)鮮明特征。為使這套叢書在配合語文學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)語文考試上更具有針對(duì)性和實(shí)用性，也為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的思考能力，本套叢書根據(jù)不同的類別，在提供原作原貌的基礎(chǔ)之上，分別增加了以下一些內(nèi)容：1.導(dǎo)讀：包括作品寫作背景、內(nèi)容提要、思想內(nèi)涵、閱讀要點(diǎn)等；2.知識(shí)鏈接：包括作者介紹、作者的生平與成就、作品的地位與影響等；3.譯文：將古文譯成現(xiàn)代漢語，以直譯為主，力求做到“信、達(dá)、雅”；4.注釋：將原著或古文的正文中出現(xiàn)的疑難詞句、問題等，予以解釋性說明，以掃除閱讀上的障礙；5.名師點(diǎn)評(píng)：由知名語文教師總結(jié)每篇文章的主要特色并作簡要評(píng)論；6.經(jīng)典記憶：以節(jié)選的方式推薦優(yōu)美的語言、警句；7.閱讀延伸：就作者的歷史資料、奇聞軼事及相關(guān)人物、事件等，作提示性的介紹；8.問題與思考：對(duì)文章中的精彩觀點(diǎn)與描寫等內(nèi)容，或提出鑒賞性的意見，或提出思考性的問題，以使學(xué)生更深地領(lǐng)會(huì)文章，并把握其精髓。希望通過我們的這些良苦用心與編選努力，能使這套“大語文叢書”給中小學(xué)生的語文課外閱讀提供既豐富又實(shí)用的精神食糧，陪伴中小學(xué)生們有益而快樂的閱讀，為推動(dòng)中小學(xué)的語文學(xué)習(xí)，促進(jìn)中小學(xué)生們的健康成長，略盡我們的一份綿薄之力。是為總序。2009年7月26日于北京朝內(nèi)

內(nèi)容概要

唐朝崔相國病逝，夫人攜女兒鶯鶯、丫鬟紅娘以及未成年的小兒歡郎一起扶柩回博陵安葬。然恰遇中唐藩鎮(zhèn)割據(jù)的時(shí)世，處處都是兵荒馬亂，只得暫時(shí)于普救寺停留，同時(shí)，修書一封與鄭恒——老夫人的侄兒，也是相國親許的鶯鶯的未婚夫——來相助。此時(shí)正好張生為進(jìn)京應(yīng)考，也在普救寺周圍住下。崔張二人一見鐘情，但苦于老夫人在中間的阻隔，一直飽受相思之苦。軍閥孫飛虎的包圍佛寺使情況一下子變得危急，最終老夫人許諾，誰若能退兵，便將鶯鶯許他。張生便寫信給自己的拜把兄弟、而今為將軍的杜確，請(qǐng)求他前來相助。危險(xiǎn)解除，老夫人卻又賴婚，使得二人重又陷入相思的煎熬中。幸虧紅娘從中相助，玉成了這一段姻緣。事成之后，老夫人逼張生進(jìn)京應(yīng)考，以不辱沒她家門。當(dāng)張生博得功名、等待除授、尚未歸家之際，鄭恒出現(xiàn)了，耍了陰謀想要拆散崔張二人。正好張生及時(shí)歸來，寺院長老法本也探聽了虛實(shí)回來，兄弟杜確也到了普救寺，眾目睽睽之下，鄭恒陰謀敗露，觸樹身亡。大家一起慶祝張生的高中、與鶯鶯的幸?；橐?，大結(jié)局喜慶團(tuán)圓。

作者簡介

作者：(元)王實(shí)甫王實(shí)甫，名德信，大都(今北京市)人。生卒年不詳。元代雜劇作家。生平事跡不詳。他的主要?jiǎng)?chuàng)作活動(dòng)當(dāng)在元成宗元貞、大德年間，與關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)等人相近，鐘嗣成《錄鬼簿》把他們歸入“前輩已死名公才人”之列。所作雜劇可考者共十四種。今存有《崔鶯鶯待月西廂記》、《呂蒙正風(fēng)雪破窯記》和《四大王歌舞麗春堂》三種。其中《西廂記》是元代雜劇創(chuàng)作中最優(yōu)秀的作品之一。

書籍目錄

導(dǎo)讀西廂記五劇第一本西廂記五劇第二本西廂記五劇第三本西廂記五劇第四本西廂記五劇第五本

章節(jié)摘錄

評(píng)析元雜劇劇本體例十分精嚴(yán)，一般由四折一楔子構(gòu)成一本，演述一個(gè)完整的故事。楔子，篇幅比折短小，只唱一兩支曲子，位置也不固定。一般放在劇本開頭，對(duì)人物、故事等進(jìn)行簡要介紹，相當(dāng)于引子或序幕。也有一些放在折與折之間，為的是劇情的過渡或聯(lián)接，與過場戲相類。這里，第一本的楔子亦是短小精悍，于經(jīng)濟(jì)的筆墨之中卻傳達(dá)了非常豐富的信息。“外扮老夫人上開”，崔母上場了。先看她的自報(bào)家門：“老身姓鄭，夫主姓崔，官拜前朝相國”，不要小覷了“鄭”、“崔”姓氏的言說，這隱含了一個(gè)重要的背景：他們家是高門貴族。自漢末以來，強(qiáng)宗大族逐漸形成，有以武力逞強(qiáng)者，亦有以文化顯赫者，后世沿襲下來，基本上也是這兩種發(fā)展軌跡，而后者尤為顯貴。自漢代經(jīng)學(xué)興盛，便出現(xiàn)了很多以文學(xué)、學(xué)術(shù)傳家的清流貴胄。到了六朝時(shí)期，這種文化的優(yōu)越感體現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈，以武力強(qiáng)宗的“兵家子”受人鄙視，王、謝、顏等文化世族的社會(huì)影響力舉足輕重。直到李唐王朝的皇帝以行政力量強(qiáng)制重修氏族譜，這一風(fēng)氣仍有強(qiáng)烈的流風(fēng)余韻。唐代的高門大姓，最為人熟知的、也排在最前的就是：崔、盧、李、鄭、王。因此，崔母姓鄭，毋庸置疑，乃高門大姓之女，而崔姓本身也那么顯赫，故而，老夫人這里不僅僅是簡單地報(bào)一報(bào)姓氏，說到底，這是一種潛意識(shí)里自負(fù)的自我標(biāo)榜，顯示他們家族的高貴。然而，鶯鶯的父親卻不幸因病撒手人寰，只留下寡妻、一個(gè)女兒、一個(gè)未成年的兒子——?dú)g郎，正所謂“子母孤孀途路窮”。一家之主不在了，家道肯定亦隨之中落。接下來，老夫人交代了她們的行蹤，原來，她們是要把崔父的靈柩運(yùn)回家鄉(xiāng)博陵安葬，但路途有阻，遂暫時(shí)將靈柩寄在普救寺內(nèi)，一家人也暫時(shí)在這里駐扎下來。緣何恰恰在普救寺駐足呢？從老夫人口里，我們知道，它是崔父所造，則天娘娘香火院，而法本長老，又是為崔父剃度的和尚。因此，這寺院的一切可以說都是因了崔父才有的。長老接待他們，也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧?。然而，孤兒寡母，在中唐時(shí)期軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的時(shí)世，扶樞回鄉(xiāng)安葬，殊非易事。故而老夫人差人將書信送到京師鄭恒處，指望著他能相助。這里，沒有更具體地交代鄭恒的身世，給人留下懸疑，也為后面鶯鶯婚姻大事上的起伏糾葛埋下了伏筆?！拔蚁胂确蛟谌?，食前方丈，從者數(shù)百，今日至親則這三四口兒，好生傷感人也呵！”老夫人的獨(dú)白部分以此句結(jié)束，而下面【仙呂】【賞花時(shí)】則以抒情的歌唱對(duì)獨(dú)白部分做了一個(gè)很好的總結(jié)，將老夫人的情緒非常精煉地概括了出來：縱使曾經(jīng)是貴族之女，縱使也曾嫁與高門大姓，縱使也曾光鮮煊赫、錦衣玉食、養(yǎng)尊處優(yōu)，然而隨著一家之主的亡故，一切的一切都成了過眼云煙、夢幻泡影。物質(zhì)上，家道中落的衰敗、沒落感；精神上，優(yōu)越感的喪失，無依無靠的孤獨(dú)感——總之，不管是個(gè)人，還是家族，都從烈火油烹的巔峰跌到了窮途末路的低谷，因此，獨(dú)白和唱詞部分彌漫著深深的失落感。不過，老夫人縱使悲哀，她還是理智的，看著這暮春天氣，想起讓紅娘陪小姐出去散散心，畢竟，不能讓哀傷的氛圍持續(xù)地籠罩在每個(gè)人的身上，不能讓日子就在大家的愁眉苦臉中度過。因此，從這個(gè)細(xì)節(jié)，我們可以看出老夫人對(duì)鶯鶯的疼愛與關(guān)心。可“你看佛殿上沒人燒香呵，和小姐閑散心耍一回去來”，這個(gè)細(xì)節(jié)又顯示出老夫人對(duì)鶯鶯刻板地嚴(yán)加管教。接下來就是鶯鶯的唱詞：“【幺篇】可正是人值殘春蒲郡東，門掩重關(guān)蕭寺中?；渌骷t，閑愁萬種，無語怨東風(fēng)?！笨芍^觸景生情。在喪親的悲哀中，看著這暮春時(shí)節(jié)的景致，落花流水，一片衰頹。萬物皆著悲情，而悲情又因景致而加重。在情與景的交互渲染之中，撲面而來更是一個(gè)閨中少女的孤獨(dú)寂寞之情，這為下文的邂逅張生、一見鐘情以及后來的曲折故事隱隱交待了原因。家道中落的失落感，使得老夫人必定要從日后女兒的婚姻尋求家族中興的人，而鶯鶯的孤單落寞也為她感情、婚姻的進(jìn)展提供了契機(jī)。因此，這么短短的一個(gè)楔子，既為我們提供了簡單明了的劇情所由之始，又借助唱詞抒情地把人物的情緒表達(dá)了出來，同時(shí)，為后面劇情的發(fā)展故意放置了一些懸疑，做了鋪墊，吸引讀者和觀眾迫不及待地繼續(xù)欣賞、咀嚼這瓊英玉石般的精神食糧。

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)恰便似嚦嚦鶯聲花外囀，行一步可人憐解舞肢嬌又軟，午般裊娜，萬般旖旎，似垂柳晚風(fēng)前。     本書是中國文學(xué)作品的高峰之一，文辭華麗，故事曲折，情節(jié)跌宕，文筆細(xì)膩，人物傳神，在藝術(shù)上達(dá)到了完美的境界。全書以暖紅室刻本為底本，參校諸種刊本，注釋詳實(shí)，并從明清兩代優(yōu)秀繪圖版本中精選15幅圖，達(dá)到了圖文并茂的閱讀效果。

編輯推薦

《西廂記(增訂版)》由人民文學(xué)出版社出版。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    西廂記 PDF格式下載

---