教育通論

內(nèi)容概要

　　《教育通論》特重歷史演化與中國(guó)教育實(shí)際問(wèn)題，在敘說(shuō)教育與各種教育活動(dòng)的關(guān)系的同時(shí)，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)教育理論研究和教育實(shí)踐的一般成果。作者著重闡發(fā)了尊重學(xué)生個(gè)性與注意社會(huì)生活的基礎(chǔ)，把自由與合作精神結(jié)合起來(lái)，在向西方學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，創(chuàng)造新教育的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。對(duì)于目前言必稱西方的學(xué)風(fēng)，《教育通論》可謂一付難得的清醒劑。

作者簡(jiǎn)介

舒新城（1893～1960.11.28），原名玉山，學(xué)名維周，字心怡，號(hào)暢吾廬，曾用名舒建勛，湖南溆浦人。出版家、教育家。15歲入學(xué)溆浦縣立高等小學(xué)，1917年畢業(yè)于湖南高等師范學(xué)校。后在長(zhǎng)沙兌澤中學(xué)、省立一中及福湘女學(xué)等校任教務(wù)主任。曾辦《湖南教育月刊》。1920年應(yīng)張東蓀之邀任吳淞中國(guó)公學(xué)中學(xué)部主任。1923年任南京東南大學(xué)附中研究股主任，推行道爾頓制，并赴上海、武昌、長(zhǎng)沙等地講演，編寫《道爾頓制研究集》和《近代中國(guó)教育史料》，成為教育界名人。1923年11月由惲代英介紹加入少年中國(guó)學(xué)會(huì)。1924年10月，應(yīng)吳玉章之邀，赴成都任高等師范學(xué)校教授。1925年返南京專門從事著述。1928年，應(yīng)中華書局總經(jīng)理陸費(fèi)逵之聘，任《辭海》主編。1930年起，任中華書局編輯所所長(zhǎng)兼圖書館館長(zhǎng)，全力主編《辭海》。建國(guó)后，曾當(dāng)選為全國(guó)人大代表、政協(xié)上海市委員會(huì)副主席、《辭海》編委會(huì)主任委員。1960年11月28日，舒新城在上海病逝，享年67歲。
作為一代辭書編纂大師，除編纂《辭?！吠?，回顧舒新城的一生，所編、縮寫堪稱著述頗為豐富，主要有《現(xiàn)代心理學(xué)之趨勢(shì)》（1924年版）、《近代中國(guó)留學(xué)史》（1927年版）、《教育通論》（1927年版）、《人生哲學(xué)》（1928年版）、《道爾頓制研究集》（1929年版）、《中華百科辭典》（1930年版）、《近代中國(guó)教育思想史》（1932年版）、《近代中國(guó)教育史料》（1933年版）；散文《蜀游心影》、《漫游日記》、《故鄉(xiāng)》、《狂顧錄》，通信集《十年書》，另外他還是中國(guó)攝影史上的一位先行者，著有《攝影初步》、《晨曦》、《習(xí)作集》和《美的西湖》等。

書籍目錄

第一章 何謂教育I．教育底意義一語(yǔ)源二概念Ⅱ．教育底起源三原始的教育四現(xiàn)代的教育Ⅲ．教育底需要五個(gè)人的需要六國(guó)家的需要七世界的需要Ⅳ．撮要V．名詞釋義Ⅵ．問(wèn)題Ⅷ．參考書第二章 教育與學(xué)校I．學(xué)校底起源八學(xué)校底意義九學(xué)校底由來(lái)十學(xué)校底發(fā)展Ⅱ．學(xué)校底職能十一般職能十二小學(xué)底職能十三中學(xué)底職能十四大學(xué)底職能Ⅲ．學(xué)校底組織……第三章 教育與學(xué)制第四章 教育與學(xué)生第五章 教育與教師第六章 教育與課程第七章 教育與教學(xué)第八章 教育與訓(xùn)育第九章 教育通論第十章 研究教育的途徑附錄

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