語(yǔ)文新課標(biāo)分級(jí)閱讀叢書(shū)

內(nèi)容概要

童話寓科學(xué)于神奇之中，藏哲理于故事之間。童話故事往往通過(guò)幻化、夸張的擬人化描述，以其曲折離奇的故事情節(jié)引發(fā)孩子們聆聽(tīng)與閱讀的興趣。那么，什么樣的故事既能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，又能使孩子各方面的思維獲得最佳發(fā)展呢?只有經(jīng)典才能流傳久遠(yuǎn)，  《愛(ài)麗斯漫游奇境記》和《愛(ài)麗斯鏡中奇遇記》就是孩子不可不讀的經(jīng)典故事。它大部分采用擬人化的手法，使得深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單有趣的故事中體現(xiàn)出來(lái)，既提高了兒童的閱讀興趣，又向他們灌輸了善、惡、美、丑的觀念。相信孩子們讀了這本書(shū)后一定會(huì)從中得到意想不到的教益和收獲。    《愛(ài)麗斯漫游奇境記》和《愛(ài)麗斯鏡中奇遇記》是被公認(rèn)為世界兒童文學(xué)經(jīng)典的童話，由于其中豐富的想象力和種種隱喻，深受各代兒童歡迎，是世界著名的哲理童話。    本書(shū)作者劉易斯·卡洛爾是英國(guó)數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家查爾斯·路德維希-道奇森的筆名。基督堂學(xué)院院長(zhǎng)利德?tīng)柕娜齻€(gè)女兒常來(lái)找卡洛爾玩耍，纏著他講故事。卡洛爾很喜歡這三姐妹，常常自己編些故事講給她們聽(tīng)，后來(lái)他把這些故事寫(xiě)出來(lái)送給了利德?tīng)柕拈L(zhǎng)女愛(ài)麗斯。小說(shuō)家金斯利無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這些手稿，便說(shuō)服利德?tīng)柗蛉肆窨鍫柊l(fā)表這部作品，于是，《愛(ài)麗斯漫游奇境記》1865年問(wèn)世。書(shū)一出版立刻取得巨大成功。后來(lái)他又根據(jù)為利德?tīng)柕暮⒆觽冎v的另外一些故事寫(xiě)出了《愛(ài)麗斯漫游奇境記》的續(xù)篇，這就是1871年出版的《愛(ài)麗斯鏡中奇遇記》。到卡洛爾1898年去世之前，兩書(shū)成為英國(guó)最暢銷(xiāo)的兒童讀物。1932年紀(jì)念他誕生一百周年時(shí)，兩書(shū)已躋身于全世界最流。    《愛(ài)麗斯漫游奇境記》講述的是愛(ài)麗斯追逐一只穿著背心的會(huì)說(shuō)話的兔子而掉進(jìn)了兔子洞，從而來(lái)到一個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)世界里她時(shí)而變大時(shí)而變小，她還遇到了一些古怪的人和動(dòng)物，有愛(ài)說(shuō)教的公爵夫人、神秘莫測(cè)的柴郡貓、神話中的仿龜、總是叫喊著要砍別人腦袋的撲克牌女王和一群撲克士兵，參加了一個(gè)瘋狂茶會(huì)、一場(chǎng)古怪的槌球賽和一場(chǎng)審判，直到最后與女王發(fā)生沖突時(shí)才醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己依然躺在河邊，姐姐正溫柔地拂去落在她臉上的幾片樹(shù)葉……    《愛(ài)麗斯鏡中奇遇記》講述了愛(ài)麗斯在夢(mèng)中走進(jìn)了一個(gè)天方夜譚般的鏡中奇妙世界，在這里她碰到了一些奇怪的人和事，鏡中的棋盤(pán)是田野、河流和森林，鏡中的棋子會(huì)說(shuō)話，鏡中的人們要送非生日禮物，鏡中的愛(ài)麗斯成了王后，在慶祝宴會(huì)上，一切都亂了套，愛(ài)麗斯一氣之下抓住了搗亂的紅棋王后，拼命搖晃，結(jié)果驚醒過(guò)來(lái)，又是一場(chǎng)夢(mèng)……

作者簡(jiǎn)介

錢(qián)理群，著名教育家、人文學(xué)者、北大中文系教授、博士生導(dǎo)師，在北京大學(xué)學(xué)生評(píng)出的最受學(xué)生歡迎的十佳教師中，他名列首位。他關(guān)注語(yǔ)文教育，其主編的《新語(yǔ)文讀本》被認(rèn)為是：  “意味著一種新的語(yǔ)文觀——一種有利于開(kāi)發(fā)心智、豐富思想、培養(yǎng)性情、操練想像并利于培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力的語(yǔ)文觀的產(chǎn)生?！?/pre>


書(shū)籍目錄
第一部　愛(ài)麗斯漫游奇境記　第一章　掉進(jìn)兔子洞　　　第二章　眼淚潭　　　第三章　熱身賽跑和長(zhǎng)長(zhǎng)的故事　第四章　兔子派來(lái)個(gè)小比爾　　　　　第五章　毛毛蟲(chóng)的建議　　　第六章　小豬與胡椒　　　　　第七章　瘋狂的茶點(diǎn)　　　第八章　王后的槌球場(chǎng)　　　　　　第九章　仿龜?shù)墓适隆　　　　　　〉谑隆↓埼r四對(duì)舞　　　　　　　第十一章　誰(shuí)偷了餡餅　　　　　　　第十二章　愛(ài)麗斯的證詞　　　　　　第二部　愛(ài)麗斯鏡中奇遇記  第一章　鏡子里面的房子　　  第二章　園中的花兒會(huì)說(shuō)話　第三章　鏡中世界的昆蟲(chóng)　第四章　特威達(dá)和特威迪　第五章　綿羊與小河　第六章　大胖墩　第七章　獅子和獨(dú)角獸　第八章　“這是我自己的發(fā)明”  　第九章　愛(ài)麗斯王后　第十章　究竟是誰(shuí)做的夢(mèng)?我最喜歡的書(shū)——《愛(ài)麗斯漫游奇境記》幻想是一種奇妙的漫游——介紹《愛(ài)麗斯漫游奇境記》必考知識(shí)點(diǎn)自測(cè)


章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè)：插圖：吃完點(diǎn)心后，愛(ài)麗斯又變大了，她現(xiàn)在的身高已經(jīng)超過(guò)2.7米了，這么高大的身軀無(wú)法穿過(guò)通向花園的門(mén)。可憐的愛(ài)麗斯坐下來(lái)開(kāi)始哭了。“真奇怪啊，太奇怪啦!”愛(ài)麗斯喊起來(lái)，她驚訝得一時(shí)簡(jiǎn)直連話也說(shuō)不上來(lái)了，“現(xiàn)在我又放大了，就像最大的望遠(yuǎn)鏡里看到的人一樣啦!再見(jiàn)吧，我的雙腳!”她低頭看了看，發(fā)現(xiàn)自己的兩只腳離得那么遠(yuǎn)，幾乎看不見(jiàn)了?！芭?，我可憐的小腳丫，現(xiàn)在誰(shuí)能給你們穿襪子穿鞋呢?我可幫不上你們的忙了!我離你們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，實(shí)在沒(méi)法照顧你們，以后你們只好自己照顧自己啦。不過(guò)，我必須好好對(duì)待它們，”愛(ài)麗斯想道，“要不，它們就不帶我上我想去的地方啦!好吧，每年圣誕節(jié)，我都要送它們一雙新靴子。”接著，她繼續(xù)琢磨著送靴子的細(xì)節(jié):“我要把靴子寄給它們，”她想道，“多滑稽的事情，給自己的腳寄禮物!包裹上的地址看上去才古怪呢:壁爐前爐邊地毯上愛(ài)麗斯的右腳收愛(ài)麗斯寄啊，天哪，我這是說(shuō)的什么胡話呀!”就在這個(gè)時(shí)候，她的腦袋撞在大廳的天花板上了。她這個(gè)時(shí)候身高已經(jīng)超過(guò)2.7米了。她馬上抓起那把小小的金鑰匙，匆忙朝通向花園的那扇門(mén)跑去。



媒體關(guān)注與評(píng)論
優(yōu)秀的童話，經(jīng)典的童書(shū)里的不朽的氣息是蓋得住你全身的毯子，不僅溫暖，還能照映。一個(gè)人，離美妙的童話有多遠(yuǎn)，離優(yōu)雅就有多遠(yuǎn)；一個(gè)國(guó)家，與經(jīng)典童話、童書(shū)有多遠(yuǎn)，離文明就有多遠(yuǎn)?！　　纷雍?/pre>


編輯推薦
《語(yǔ)文新課標(biāo)分級(jí)閱讀叢書(shū):愛(ài)麗斯漫游奇境記》：分級(jí)閱讀是起源于發(fā)達(dá)國(guó)家的一項(xiàng)成功的少年兒童的閱讀模式，是提高少年兒童的閱讀能力的有效方法。少年兒童的閱讀能力和閱讀發(fā)展在整個(gè)少年兒童成長(zhǎng)期有很多的變化，不同年齡段有不同的生理和心理特征。分級(jí)閱讀，主要是按少年兒童的心智成長(zhǎng)規(guī)律，提供大體適合某個(gè)成長(zhǎng)階段孩子特性的作品。本套名著分級(jí)閱讀版根據(jù)青少年心智和知識(shí)發(fā)展需要，精選符合青少年不同年齡階段需求的中外名著，設(shè)置針對(duì)性強(qiáng)的相關(guān)欄目，讓閱讀有趣、有益、有用。學(xué)生不讀課外讀物，已成為中學(xué)語(yǔ)文教育的一個(gè)大問(wèn)題。除了應(yīng)試教育把學(xué)生壓得無(wú)時(shí)間讀書(shū)以外，閱讀指導(dǎo)不得法，也是一個(gè)原因。許多朋友為此作了各種努力?！胺旨?jí)閱讀”概念的提出，以及相應(yīng)讀本的編寫(xiě)，也是一個(gè)嘗試，希望能夠在課外閱讀和學(xué)生的生命成長(zhǎng)之間找到一個(gè)連接點(diǎn)，給孩子帶來(lái)閱讀的愉悅，并從中體味到生命的快樂(lè)和意義。它的真正效果，還需要讀者閱讀實(shí)踐的檢驗(yàn)。世界十大著名哲理童話之一，作品以夢(mèng)幻的形式將你帶人一個(gè)離奇的故事中，情節(jié)撲朔迷離。變幻莫測(cè)。作者以自己天馬行空的想象力，用純正、簡(jiǎn)樸、清新、自然的語(yǔ)言，將愛(ài)麗斯故事中的各個(gè)角色惟妙惟肖地描繪了出來(lái)，讓人百看不厭。國(guó)家教育部推薦讀物，語(yǔ)文新課標(biāo)分級(jí)閱讀叢書(shū)。





圖書(shū)封面






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