格列佛游記

內(nèi)容概要

斯威夫特最著名的作品是《格列佛游記》，小說以主人公格列佛自述的口吻展開敘述，共分為四卷，主要敘述了格列佛所經(jīng)歷的四次航海生活。第一次是在一艘名叫“羚羊號”的遠(yuǎn)航太平洋的船上，后來船在途中觸礁沉沒，格列佛僥幸逃生，來到了一個(gè)名叫利立浦特的國度。這里的居民身高只有六英寸，只相當(dāng)于我們普通人身高的十二分之一，這就是我們通常所說的“小人國”。這里的國王和大臣們貪婪、殘忍，而且野心勃勃，黨派之間相互傾軋，與鄰國之間戰(zhàn)火不斷。第二次格列佛乘坐一艘名叫“冒險(xiǎn)號’’的船再次出海，又意外地來到了另一個(gè)國度，這里的居民在格列佛的眼中身高猶如鐵塔，這就是我們常說的“大人國”，這里雖然沒有一套完備的文明體系，但民鳳淳樸，處于完全自然的狀態(tài)。格列佛的第三次航行乘坐的是“好塑號”，這次航行他先后到過“飛島國”、  “巫人島”等地，見識了許多新鮮的東西，后經(jīng)日本、荷蘭又回到了英國。格列佛第四次航行是受聘為“冒險(xiǎn)號”的船長，這次他來到的國度是“慧馬國”，在這里馬是一種高貴而有理性的動物，也是這個(gè)國家的統(tǒng)治者，而另有一種長相像人，名叫“耶胡”的動物則貪婪、嫉妒，是罪惡的化身，這一部分實(shí)際上也是作者對人類文明的反思。    《格列佛游記》是一部奇書，它不是單純的少兒讀物，而是飽寓諷刺和批判的文學(xué)杰作，在這些虛構(gòu)的國度里可以找到當(dāng)時(shí)英國社會的痕跡，看似荒誕不經(jīng)，實(shí)則寓莊于諧，以冷淡掩深摯，從荒誕出辛酸，從這種意義上說，  《格列佛游記》也是“現(xiàn)實(shí)一種”。如果斯威夫特對“自然狀態(tài)”下的宗法社會的贊美屬于“浪漫的倒退”的話，那么他對“慧馬國”的描述，則指出了文明社會對于人類的腐蝕，表明只有生活在自然狀態(tài)下的人，才是純潔高尚的。這一觀點(diǎn)后來被法國的盧梭發(fā)揚(yáng)光大，成為浪漫主義文學(xué)的發(fā)端。    作品集中反映了十八世紀(jì)前半期英國社會的種種矛盾，對英國政治制度做了辛辣的諷刺。如小人國里的高跟鞋代表的是當(dāng)時(shí)的輝格黨，而低跟鞋代表的是托利黨；關(guān)于打破雞蛋是從大的一頭打還是從小的一頭打的爭論反映了宗教戰(zhàn)爭。作品的主人公格列佛是個(gè)英國外科醫(yī)生，后升任船長；他受過良好教育，為祖國而自豪，在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見識，他勤勞、勇敢、機(jī)智、善良，可是他本質(zhì)上卻是一個(gè)平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達(dá)到了最充分的諷刺效果。他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國的特點(diǎn)：貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心?？傊?，在十八世紀(jì)早期，秩序更迭、物欲張揚(yáng)、政界腐敗等等共同構(gòu)成了英國生活的主旋律，斯威夫特敏銳地抓住這一點(diǎn)痛加針砭。除了關(guān)注社會，他還關(guān)注人性。他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化做臟臭、貪婪刁鉆的下等動物“耶胡”。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭。看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己身上有沒有這些頑疾劣根的影子。    以這樣一句話來做結(jié)恐怕是再合適不過了：以夸張渲染時(shí)代的氛圍，借荒唐痛斥時(shí)代的病弊；看似超脫，然而在譏諷和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。

作者簡介

喬納森·斯威夫特（1667年-1745年），英國啟蒙運(yùn)動中激進(jìn)民主派的創(chuàng)始人，十八世紀(jì)英國最杰出的政論家和諷刺小說家。他出生于愛爾蘭都柏林的一個(gè)貧苦家庭，早年喪父，靠叔父撫養(yǎng)長大。他分別于1686年、1692年和1701年獲得都柏林三一學(xué)院學(xué)士學(xué)位、牛津大學(xué)碩士學(xué)位和三一學(xué)院神學(xué)博士學(xué)位，此間曾任鄧波爾爵士私人秘書、英國國教會教士以及鄉(xiāng)村牧師等，但斯威夫特厭惡神學(xué)和那些煩瑣的哲學(xué)課程，他的志趣在于歷史及文學(xué)。1710年到1714年為托利黨內(nèi)閣大臣主編《考察報(bào)》。托利黨人失勢后，他回到愛爾蘭，在都柏林做圣帕特尼克大教堂的副主教。斯威夫特晚景凄涼，接連遭受了親人去世和患上頭暈耳聾癥的打擊，但每逢清醒，仍執(zhí)筆寫作，直至七十八歲浙世。

書籍目錄

小人國游記  1.遭遇小人國  2.進(jìn)入首都  3.天降橫禍  4.叛國投敵  5.回到英國巨人國游記  1.大島巨人  2.與鼠搏斗  3.集鎮(zhèn)表演  4.皇宮里的生活  5.巨人國風(fēng)情  6.與國王對話  7.深刻的坦白  8.回到英國飛島國游記  1.移動的飛島  2.奇異的王國  3.參觀全島  4.魔幻世界  5.爬行的禮儀  6.輾轉(zhuǎn)回國慧馬國游記  1.落難慧馬國  2.來到主人家  3.學(xué)習(xí)慧馬國語言  4.”慧馬”與“耶胡”    5.人類即“耶胡”  6.慧馬國教育  7.全國代表大會  8.離開理想國  9.回國獨(dú)居附錄1：格列佛船長致他的親戚辛浦生的一封信附錄2：出版者告讀者讀《格列佛游記》有感《格列佛游記》讀后感必考知識點(diǎn)自測

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：我又談及法庭，法官們都是最可敬的賢明而通曉法律的人士。他們主持審判，對人民的權(quán)利和財(cái)產(chǎn)糾紛作出決定，同時(shí)也懲罰罪惡，保障無辜。我也談到我國節(jié)儉的財(cái)政管理制度，海陸軍的勇武成就。我先估計(jì)每一個(gè)教會和每一個(gè)政黨大概擁有幾百萬人口，然后統(tǒng)計(jì)出我國人口的總數(shù)。甚至我沒有忘記提到我們的游戲和運(yùn)動，還有其他瑣屑的事，只要我認(rèn)為那件事足以為國爭光，我都沒有遺漏。最后我還把英國近百年來的大事，簡略地像敘述歷史一樣作了敘述。等我把這許多事情說完，我已經(jīng)被召見了五次，每次歷時(shí)幾個(gè)小時(shí)。國王聽得也很用心，并且常常用筆記下我所說的話，他還把他要問的問題寫成備忘錄。這幾次長篇談話結(jié)束以后，在第六次召見我的時(shí)候，國王一面檢查筆記，一面對每項(xiàng)事情都提出了許多疑點(diǎn)、問題和不同意見。他問我們培養(yǎng)青年貴族的身心用什么方法？在他們早年，也就是在他們最可教育的時(shí)期，一般做些什么事情？如果有一家絕了嗣，會用什么方法來補(bǔ)充議會里的缺額？必須具有什么資格和條件才能被封為貴族？會不會由于君王一時(shí)高興，或者賄賂一位宮廷貴婦或者首相，或者違反公眾利益陰謀加強(qiáng)一黨的勢力就能夠使一些人上升為貴族？這些新貴對于本國法律要具備一些什么知識？他們?nèi)绾稳〉眠@些知識，到底他們怎樣來判決他們的同胞的財(cái)產(chǎn)糾紛呢？難道由于他們從來就不貪婪、偏私、奢侈，他們就不會接受賄賂，不會搞什么陰謀詭計(jì)嗎？我提到的那些神圣教士是不是都是由于他們具有淵博的宗教知識，生活特別圣潔，才被提升到這樣高的職位？當(dāng)他們還是普通教士時(shí)，難道他們就不隨波逐流嗎？就不曾依附于貴族門下充當(dāng)卑賤無能的牧師嗎？而被選進(jìn)議會以后，他們就不對貴族的意志百依百順嗎？

媒體關(guān)注與評論

斯威夫特以幽默豐富了作品的道德含義，以諷刺揭露荒誕，并通過人物性格和敘述框架使人難以置信的事件成為現(xiàn)實(shí)，即使Ⅸ魯濱孫漂流記》也難以在敘述的刻薄性和多樣性方面與其媲美?！　　猍英]司各特《格列佛游記》是一部獨(dú)具特色的小說杰作。它和十八世紀(jì)歐洲眾多小說一樣，繼承了流浪漢小說的結(jié)構(gòu)方法，襲用了當(dāng)時(shí)流行的描寫旅行見聞的小說，尤其是航海冒險(xiǎn)小說的模式．?dāng)⑹鲋魅斯窳蟹鹪诤Ｉ掀鞯囊幌盗衅嬗?。它無疑在相當(dāng)程度上受到笛福《魯濱孫漂流記》和其他一些游記體冒險(xiǎn)小說的影響。然而，《格列佛游記》和他們雖然形式相似，性質(zhì)卻截然不同。它是《桶的故事》和《書籍之戰(zhàn)》那類故事的進(jìn)一步發(fā)展，具有與十八世紀(jì)開始興起的寫實(shí)主義小說不同的若干獨(dú)特性質(zhì)?！　　獏呛駩稹逗喺撝S喻體小說及其文學(xué)地位》

編輯推薦

《格列佛游記(2011最新修訂版)》：學(xué)生不讀課外讀物，已成為中學(xué)語文教育的一個(gè)大問題。除了應(yīng)試教育把學(xué)生壓得無時(shí)間讀書以外，閱讀指導(dǎo)不得法，也是一個(gè)原因。許多朋友為此作了各種努力?！胺旨夐喿x”概念的提出，以及相應(yīng)讀本的編寫，也是一個(gè)嘗試，希望能夠在課外閱讀和學(xué)生的生命成長之間找到一個(gè)連接點(diǎn)，給孩子帶來閱讀的愉悅，并從中體味到生命的快樂和意義。它的真正效果，還需要讀者閱讀實(shí)踐的檢驗(yàn)。分級閱讀是起源于發(fā)達(dá)國家的一項(xiàng)成功的少年兒童的閱讀模式，主要是按少年兒童的心智成長規(guī)律，提供大體適合某個(gè)成長階段孩子特性的作品，是提高少年兒童的閱讀能力的有效方法。本套名著分級閱讀版根據(jù)青少年心智和知識發(fā)展需要，精選符合青少年不同年齡階段需求的中外名著，設(shè)置針對性強(qiáng)的相關(guān)欄目，讓閱讀有趣、有益、有用。國家教育部推薦讀物！它不是單純的少兒讀物，而是飽寓諷刺和批判的文學(xué)杰作，在這些虛構(gòu)的圈度里可以找到當(dāng)時(shí)英圖社會的痕跡，看似荒誕不經(jīng)，實(shí)則寓莊于諧，以冷淡掩深摯，從荒誕出辛酸。作品集中反映了十八世紀(jì)前半期英國社會的種種矛盾，對英國政治制度做了辛辣的諷刺。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    格列佛游記 PDF格式下載

---