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內(nèi)容概要

《鋼鐵是怎樣煉成的》所描述的事件發(fā)生于1915年直到30年代初那一段歷史時期。保爾一柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象，他是在老布爾什維克朱赫來的影響下從自發(fā)走向自覺的。他懂得了不平等生活的社會根源，懂得了要想推翻舊世界，必須成為“勇敢堅強的階級弟兄”和“堅決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士”。在積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭中，他認識到，一個人只有和祖國聯(lián)系在一起時，才會創(chuàng)造出奇跡。他曾說：“我贊成那種認為個人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者?！?   保爾總是把黨和祖國的利益放在第一位，在那血與火的時代，保爾和父兄們一起馳騁于疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國武裝干涉者和白匪進行了不屈不撓的斗爭。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、恢復(fù)國民經(jīng)濟的年頭，保爾又以全部熱情投人到和平勞動之中，他那種苦干精神和拼命精神，正顯示了第一代建設(shè)者們的崇高品質(zhì)。在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進行工作。    保爾從未屈膝投降過。他總是隨時準備承受對自己最沉重的打擊。他經(jīng)受住了一切考驗，在對待友誼、愛情和家庭等問題上，他也經(jīng)受住了考驗，表現(xiàn)出崇高的共產(chǎn)主義道德原則。    保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔。他產(chǎn)生了自殺的念頭，這時故事情節(jié)發(fā)展到了十分緊張的程度。自殺就等于背叛革命……正因為如此，手槍的槍口才那樣“鄙夷地瞪著保爾的眼睛”，于是。他以冷酷無情的嚴峻態(tài)度譴責(zé)自己說：“老兄，你平時說什么要干出一番英雄事業(yè)來，原來全是紙上談兵！……你有沒有嘗試過戰(zhàn)勝這種生活！……你已經(jīng)盡了最大努力設(shè)法沖出這個鐵環(huán)嗎?即使到了生活實在難以忍受的時候，也要想辦法活下去。要使生活變得更有益。沒有比掉隊更可怕的了?！睂τ谝粋€雙目失明的青年共產(chǎn)黨員來說，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭。保爾也以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力。都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)…一為人類的解放而斗爭?！边@是保爾戰(zhàn)斗一生的真多寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。    奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活中從不灰心喪氣?！弊髡咴谒茉毂栠@一形象時，用內(nèi)心獨白、書信、格言警句，揭示了這一形象的內(nèi)心的全部復(fù)雜性和成長過程。保爾的形象是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。這也就是為什么保爾一柯察金這個名字能夠響徹世界各大洲，《鋼鐵是怎樣煉成的》能夠成為青年生活教科書的根本原因。同時·無論從思想內(nèi)容還是從藝術(shù)形式來看，這部小說都可以稱為20世紀30年代的蘇聯(lián)文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一，而就它對讀者影響的力量和深度來說，在世界文學(xué)史上也是獨一無二的。

作者簡介

　　尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基，（1904～1936）蘇聯(lián)作家。尼古拉·阿耶克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基于1904年9月29日出生在烏克蘭維里亞村一個貧困的農(nóng)民家庭，他排行第五，11歲便開始當(dāng)童工。1919年加入共青團，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭。1923年到1924年擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團的領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴重損害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。1934年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風(fēng)雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅強意志，反而使他更加頑強地同疾病作斗爭?！　?929年，他全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強的意志開始創(chuàng)作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說獲得了巨大成功，受到同時代人的真誠而熱烈的稱贊。1934年，奧斯特洛夫斯基被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會會員。1935年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學(xué)方面的創(chuàng)造性勞動和卓越的貢獻。1936年12月22日，由于重病復(fù)發(fā)，奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。　　叢書主編簡介：　　錢理群，著名教育家、人文學(xué)者、北大中文系教授、博士生導(dǎo)師，在北京大學(xué)學(xué)生評出的最受學(xué)生歡迎的十佳教師中，他名列首位。他關(guān)注語文教育，其主編的《新語文讀本》被認為是：“意味著一種新的語文觀——一種有利于開發(fā)心智、豐富思想、培養(yǎng)性情、操練想像并利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力的語文觀的產(chǎn)生?！?/pre>


書籍目錄
第一章 少年輟學(xué)做工第二章 偷槍風(fēng)波第三章 白色恐怖下的初戀第四章 血腥殘酷的屠殺搶掠第五章 勇敢的營救第六章 死里逃生第七章 兵火相交中的紅色政權(quán)第八章 英雄的戰(zhàn)場第九章 痛苦的抉擇第十章 生命的意義第十一章 內(nèi)部斗爭第十二章 再見麗達第十三章 再戰(zhàn)病魔第十四章 前進障礙第十五章 新武器新生活


章節(jié)摘錄
　　保爾走下臺階，進入花園。一邊走，一邊斬釘截鐵地說：“那就讓他們來好了，我反正是不來了?！闭f完，就朝柵欄門跑去?！　哪且院?，他再沒有見到冬妮亞。在發(fā)生虐猶暴行期間，保爾和電工一道忙著在發(fā)電廠藏匿猶太人家屬，把這次口角忘掉了。但是今天，他卻又很想見到冬妮亞?！　≈旌諄硎й櫫?，家里等待著保爾的是孤獨寂寞，一想到這里，他的心情就特別沉重。春天化凍以后，公路上的泥濘還沒有全干，車轍里滿是褐色的泥漿。整個公路像一條灰色的帶子，拐到右邊去了?！　」肥致房谏嫌幸粋€廢棄的售貨亭，門板已經(jīng)毀壞，“出售礦泉水”的招牌倒掛著。就在這個破售貨亭旁邊，維克托正在同莉莎告別?！　∷镁梦罩蛏氖郑橐饫p綿地看著她的眼睛，問：“您來嗎？您不會騙我吧？”　　莉莎賣弄風(fēng)情地回答：“來，我一定來。您等我好了。”　　臨別的時候，莉莎那雙懶洋洋的脈脈含情的棕色眼睛又對他微笑了一下?！　±蛏瘎傋叱鍪畞聿?，就看見兩個人從拐角后面走出來，上了大路?！　‘?dāng)他向右轉(zhuǎn)，往家走的時候，也發(fā)現(xiàn)了這兩個人?！　∷R上認出了走在前面的是朱赫來。他的兩只腳像在地上生了根一樣，再也挪不動了?！　　肮植坏盟麤]回家呢！”



媒體關(guān)注與評論
　　《鋼鐵是怎樣煉成的》教給我們應(yīng)該怎樣生活才有意義，保爾身上所體現(xiàn)出的對人生的追求、執(zhí)著的拼搏奉獻精神以及對人生的堅定信念，是永遠值得我們學(xué)習(xí)的?！　　簳月暋　?2歲，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，并且奉為圭臬，我曾說過，這本書培養(yǎng)了一國又一國、一代又一代的革命者　　——王蒙


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　　分級閱讀·緊扣課標，融入最先進最實用的閱讀理念　　無障礙閱讀·名家導(dǎo)讀，精心批注，掃除閱讀障礙　　讀名著學(xué)語文·名師精講，配合語文考試要點編排內(nèi)容，重點提高閱讀和寫作能力，答好名著考題　　讀名著練英語·結(jié)合各學(xué)段英語學(xué)習(xí)要求，根據(jù)名著內(nèi)容配備“英語學(xué)習(xí)館”欄目，通過重點詞匯、例句、趣味英語，提升英語水平　　分級閱讀是起源于發(fā)達國家的一項成功的少年兒童的閱讀模式，是提高少年兒童的閱讀能力的有效方法。少年兒童的閱讀能力和閱讀發(fā)展在整個少年兒童成長期有很多的變化，不同年齡段有不同的生理和心理特征。分級閱讀，主要是按少年兒童的心智成長規(guī)律，提供大體適合某個成長階段孩子特性的作品?！　”咎酌旨夐喿x版根據(jù)青少年心智和知識發(fā)展需要，精選符合青少年不同年齡階段需求的中外名著，設(shè)置針對性強的相關(guān)欄目，讓閱讀有趣、有益、有用?！　W(xué)生不讀課外讀物，已成為中學(xué)語文教育的一個大問題。除了應(yīng)試教育把學(xué)生壓得無時間讀書以外，閱讀指導(dǎo)不得法，也是一個原因。許多朋友為此作了各種努力?！胺旨夐喿x”概念的提出，以及相應(yīng)讀本的編寫，也是一個嘗試，希望能夠在課外閱讀和學(xué)生的生命成長之間找到一個連接點，給孩子帶來閱讀的愉悅，并從中體味到生命的快樂和意義。它的真正效果，還需要讀者閱讀實踐的檢驗。





圖書封面






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