小熊森林

內(nèi)容概要

　　認真說故事給孩子聽，和認真聽孩子說故事，就是對孩子的尊重。陪伴孩子的時機稍縱即逝，關(guān)心孩子的您不要再等待了！現(xiàn)在就和孩子一起進入多彩多姿的故事世界吧！

作者簡介

　　潘勁瑞，國立臺北藝術(shù)大學(xué)美術(shù)創(chuàng)作研究所油畫組碩土，現(xiàn)任宜蘭縣立東光國民中學(xué)美術(shù)班教師，宜蘭社區(qū)大學(xué)講師，自1997年起擔(dān)任慈濟基金會插畫志工，曾連續(xù)三年榮獲臺灣版印年畫征件首獎，另曾獲臺北市美展、全國版畫展第一名及全省美展版畫類永久免審查作家等。

書籍目錄

編輯序 當(dāng)孩子不愛讀書1 軒軒生氣了2 恩恩送的生日禮物3 奇奇的航天飛機4 耘耘跟阿嬤5 悠悠最愛玉蘭花6 婷婷與“蝸牛”7 鈞鈞的“母親”8 圓圓買了愛心筆9 瑋瑋的選擇10 嘉嘉終于懂了11 欣欣和爸爸的餃子餐12 龍龍和小虎13 貝比熊的蜂蜜罐子14 水獺媽媽的小樹……

章節(jié)摘錄

　　軒軒生氣了　　一大早的老師時間，由于老師臨時要開會，就在黑板上出了幾道數(shù)學(xué)題要同學(xué)作答。　　老師才踏出教室沒幾分鐘，事情就發(fā)生了。　　“我寫完了！班長，接?。　比喽荚陟o靜地答題，志，毫卻冷不妨大叫。大家一時還沒有反應(yīng)過來，緊接著又聽見一聲慘叫；原來，志豪要丟給班長的考試本，一時沒丟準(zhǔn)而砸到坐在班長隔壁的軒軒?！　≤庈幫纯嗟乇е^，氣急敗壞地起身大罵：“你瞎了??！神經(jīng)病！”這一罵，引爆了雙方的怒火?！　　笆悄阕约簩㈩^歪一邊的！活該啦！”志豪不甘示弱地反罵回去，還動手推了軒軒的頭?！　♀F釬忍無可忍，撲到志，裹身上便扭打了起來。旁邊的同學(xué)看到這樣的狀況，緊張地大喊：“不要打了！不要打了！”有人上前勸架，也有人拍手鼓噪，全班又叫又鬧地亂成一團，場面完全失控了?！　　澳銈冊谧鍪裁矗俊眲偤眠@時候回到教室的老師，趕忙大聲呵止?！　　袄蠋煟《际呛胫竞览病焙⒆觽凂R上七嘴八舌地向老師報告；有告狀的、有辯解的、有作證的、有幫腔的，東一句西一句，根本聽不清楚誰說了什么?！　　按蠹野察o！”老師呵斥了一聲；待孩子們靜下來后，老師說：“現(xiàn)在大家閉上眼睛，靜語五分鐘?！焙⒆觽冸m然莫名其妙，不過還是乖乖地照做了?！　　昂?！大家張開眼睛?！蔽宸昼姾?，老師對大家說：“大家拿出課本自習(xí)。志，毫、每干每干還有班長，你們?nèi)齻€人將剛才的事情經(jīng)過寫下來，下課前交給老師?！薄　『髞砝蠋熓侨绾翁幚淼?，同學(xué)們并不清楚；只見志豪和軒軒中午去過老師辦公室回來后，兩人又開始有說有笑了。　　下午上課時，老師解釋《靜思語》中“君子量大，小人氣大”后，有人忍不住提問了早上的打架事件：“老師，為什么您要我們靜語五分鐘呢？”　　老師笑笑說：“那時志豪和軒軒打成一團，兩人都在氣頭上，這時說的話一定是‘氣話’，甚至可能是‘錯話’或‘臟	話’。這種話說出口就像劍一樣，會刺傷別人。所以我讓大家靜語，平息一下心中的怒氣，避免亂‘劍’傷人。”　　“那又為什么要他們寫下事情的經(jīng)過呢？”有人繼續(xù)問道?！　　班拧姓l可以說說看為什么？”老師想聽聽大家的想法。　　“要他們罰寫！”　　“練習(xí)作文！”　　……

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