21世紀(jì)高等學(xué)校

前言

　　湖南人民出版社經(jīng)過精心策劃，組織全國一批高等學(xué)校的中青年骨干教師，編寫了這套2 1世紀(jì)高等學(xué)校美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)規(guī)劃教材。該規(guī)劃教材是高等學(xué)校美術(shù)專業(yè)（如美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)造型等）及相關(guān)專業(yè)（如建筑學(xué)、城市規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)等）基礎(chǔ)課與專業(yè)課教材?！　∮捎谖遗c該規(guī)劃教材的諸多作者有工作上的聯(lián)系，他們盛情邀請(qǐng)我為該規(guī)劃教材寫一個(gè)序，因此，對(duì)該規(guī)劃教材我有幸先睹為快。伴著濃濃的墨香，讀過書稿之后，掩卷沉思，規(guī)劃教材的鮮明特色便在我腦海中清晰起來?！　【哂袃?yōu)秀的作者隊(duì)伍。規(guī)劃教材設(shè)有編委會(huì)和審定委員會(huì)，由全國著名畫家、設(shè)計(jì)家、教育家、出版家組成，具有權(quán)威性和公信力。規(guī)劃教材主編蔣燁、劉永健是全國知名的中青年畫家和藝術(shù)教育工作者，在當(dāng)代中國畫壇和藝術(shù)教育領(lǐng)域，具有忠厚淳樸的人格魅力和令人折服的藝術(shù)感染力。規(guī)劃教材各分冊(cè)主編和編寫者大都由全國高等學(xué)校教學(xué)一線的中青年教授、副教授組成。他們大都來自全國著名的美術(shù)院校及其他高等學(xué)校的藝術(shù)院系，具有廣泛的代表性。他們思想開放，精力充沛，功底扎實(shí)，技藝精湛，是一個(gè)專業(yè)和人文素養(yǎng)都很高的優(yōu)秀群體。　　具有全新的編寫理念。在編寫過程中，作者自始至終樹立了兩個(gè)與平時(shí)編寫教材不同的理念：一是樹立了全新的“教材”觀。他們認(rèn)為教材既不僅僅是知識(shí)體系的濃縮與再現(xiàn)，也不僅僅是學(xué)生被動(dòng)接受的對(duì)象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例，是教師與學(xué)生溝通的橋梁。教材質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)與設(shè)計(jì)的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個(gè)性品質(zhì)存在著直接的影響。教材的編寫，應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的方法，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖像世界，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。二是樹立了全新的“系列教材”觀。他們認(rèn)為，現(xiàn)代的美術(shù)與設(shè)計(jì)類教材，有多種多樣的呈現(xiàn)方式，例如教科書教材、視聽教材、現(xiàn)實(shí)教材（將周圍的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化而成的教材）、電子教材等，因此，美術(shù)與設(shè)計(jì)教材絕不僅僅限于教科書。這也是這套規(guī)劃教材一直追求的一個(gè)目標(biāo)。

內(nèi)容概要

隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展、社會(huì)生活的激烈變化和各種文化活動(dòng)的頻繁交流，各門學(xué)科日益趨向融合互補(bǔ)，人們的審美觀念和要求也隨即發(fā)生了深刻的變化。各類新材料的不斷涌現(xiàn)激發(fā)了藝術(shù)家的創(chuàng)作欲望，使其在藝術(shù)形態(tài)上逐步走向綜合，打破了以往國畫、油畫、版畫等畫種的界線和材料的界線，拓寬了多種藝術(shù)表現(xiàn)手段和多種媒材綜合運(yùn)用的創(chuàng)作手法，以適應(yīng)當(dāng)下藝術(shù)多元化發(fā)展的新要求。本書就造型基礎(chǔ)的新認(rèn)識(shí)、思維訓(xùn)練與研究以及材質(zhì)的構(gòu)成與表現(xiàn)、綜合繪畫創(chuàng)意等都作了大量的闡述，并附有大量的名家畫作，供讀者學(xué)習(xí)和欣賞。

書籍目錄

第一部分  概述　一、綜合繪畫的概念　二、綜合繪畫的當(dāng)代性　三、綜合繪畫的精神性　四、綜合繪畫的實(shí)驗(yàn)性與融合性第二部分  造型基礎(chǔ)新認(rèn)識(shí)　一、抽象造型的概念　二、抽象造型風(fēng)格　三、抽象造型意識(shí)　四、觀察、思維與表現(xiàn)的統(tǒng)一第三部分  造型基礎(chǔ)研究　一、素描語言研究　二、色彩語言研究第四部分  造型思維訓(xùn)練　一、造型與內(nèi)容　二、造型與形式　三、內(nèi)容與形式的統(tǒng)一　四、圖式的把握　五、具象到抽象形態(tài)的過渡第五部分  材質(zhì)語言研究與表現(xiàn)　一、媒材實(shí)驗(yàn)　二、水墨媒材　三、繪畫表現(xiàn)第六部分  綜合繪畫創(chuàng)作　一、生活體驗(yàn)與創(chuàng)意表現(xiàn)　二、審美意識(shí)與精神表現(xiàn)　三、材質(zhì)把握與情感主題表現(xiàn)第七部分  代表人物介紹與優(yōu)秀作品欣賞　一、代表人物介紹　二、優(yōu)秀作品欣賞

章節(jié)摘錄

　　第一部分　概述　　一、綜合繪畫的概念　　綜合繪畫是“Mixed Media”（混合媒材或綜合材料）的漢譯名稱。在西方傳統(tǒng)概念中，畫種是按媒材的不同來劃分的，如用油性材料所作的畫，稱之為油畫；用水性材料所作的畫，稱之為水彩畫。……

圖書封面

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