新教師如何有效控制課堂/當代課堂教學系列

內容概要

　　《當代課堂教學系列：新教師如何有效控制課堂》是一本特別針對新近取得教師資格或者剛剛走上講臺的新教師的實用教學指南。新教師往往疲于應付課堂上的各種突發(fā)情況，還不能熟練掌握教學技巧，因此本書為這些老師們提供了一些通俗易懂的參考和幫助，閱讀本書能幫助新教師做出正確的選擇和制訂有效的教學策略?！　”緯ㄒ韵聝热荩骸　∽屇愫湍愕膶W生人人都能參加學習活動，并且容易迸行眼神交流?！　∨Ρ３忠恍┯哪校还苣闶欠裣矚g，學生都非常愛開玩笑?！　”M量少抱怨，抱怨無濟于亊，又不利于健康?！　」膭顚W生要有自我責任感?！　〗虒W節(jié)奏要緊湊，否則學生就會采用自己的步調?！　∮涀。貜褪呛苡幸饬x的，它能加深對知識的理解?！　〗o學生設立一個有分量的奮斗目標?！　》智逯肛熀吞嵝训膮^(qū)別。　　讓你的表揚聽起來熱情真誠?！　∨で笠环N讓學生認為自己很重要的方法。

書籍目錄

譯者序第一章 有效控制課堂第1節(jié) 概述第2節(jié) 課堂管理的十條原則 第3節(jié) 第一次登上講臺 第4節(jié) 善用陳述句式教學指令 第5節(jié) 保持課堂的主導地位 第6節(jié) 避免過激反應第二章 學會控制自己第1節(jié) 完美主義者的痛苦第2節(jié) 成為課堂主導的方法第3節(jié) 吸引學生注意力的方法第4節(jié) 善用停頓第5節(jié) 堅持要求不等于被動等待第6節(jié) 毅力與權力之爭第7節(jié) 避免發(fā)怒的策略第8節(jié) 釋放壓力的策略第9節(jié) 積極預防快速反應第10節(jié) 靈活設計課堂教學第三章 建立教學規(guī)則巧用教學用語第四章 預防和應對違紀行為第五章 噪聲控制說活語氣第六章 表揚獎勵處罰

章節(jié)摘錄

　　有效控制課堂　　盡管這個學生只有12歲，他卻已經有被三所學校開除的記錄。他所處的環(huán)境給他帶來了太多的負面影響，所以想讓他重歸正路絕非易事。只有我們教育工作者才能改變這種狀況。解決這個問題的關鍵就是關心，無論我們有多么聰慧，無論處于何種狀況，無論遇到多大的困難，都希望有人關心自己。 當然，他需要積極對待生活中的某些事，否則，教育工作者無論作出何種努力都會于事無補。　　第1節(jié)　概述　　即使教師采取各種各樣的措施，如建立嚴密的規(guī)章制度和處罰機制，制定面面俱到的實施細則和各種策略，如果課堂秩序混亂，學生沒有收獲， 教學也不可能成功。所以，管理課堂既要使課堂充 滿活力，也要能很好地控制課堂。最理想的課堂是，學生認真聽取教師的每一條指令，專心學習。每個 教師都喜歡這樣的課堂。但是現(xiàn)實中，教師需要一定的技巧和良好的管理，才能營造出學生積極參加教學活動的課堂氛圍。有經驗的教師不會采用嘮嘮叨叨、獨斷專行或譏諷嘲笑的方法，而是想方設法保持活躍的課堂氣氛，以取得更好的教學效果。教師一方面要對學生嚴格要求，不縱容學生的不良行 為，另一方面又要表揚學生的良好行為，激勵他們高標準地完成學習任務，這就需要教師進行一定訓練。大多數(shù)新教師努力采用賞識教育法，但有時他們會把這種方法等同于對學生友好、隨意贊揚。所以，學生一利用這種漏洞鉆空子，擾亂課堂時，新教師就會大吃一驚。如果你有過這種經歷，就會發(fā) 現(xiàn)有經驗的教師在處理這類問題時有獨特方法，與新教師迥然不同。　　……

圖書封面

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