塑造孩子智慧人生的典故180

內(nèi)容概要

典故是文化沉淀的一種方式，它大多源于神話傳說(shuō)、歷史故事、古代詩(shī)文和典章制度等，雖只言片語(yǔ)，卻能形象地再現(xiàn)歷史人物的聰明睿智，揭示深刻的人生哲理。在本書中，我們所精選的常用典故，除了用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述故事外，還標(biāo)出每則典故的出處和它要表達(dá)的思想。典故故事融文學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一體，能更好地幫助小讀者開闊視野，增長(zhǎng)語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。

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映雪砸鍋晦氣毛病大腕減價(jià)借光狼狽染指桃李杏林矛盾楷模問(wèn)津折腰鴻溝倒霉斷腸蹈海夾袋忍耐涂鴉犧牲東西吃醋目的勞駕做東知音白眼下榻銅臭茅塞長(zhǎng)眠滄桑先河喬遷解手明星結(jié)發(fā)……

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：      問(wèn)津 相傳，孔子周游列國(guó)時(shí)，走到一條大河邊找不到渡口（古稱渡口為津），孔子便讓子路去打聽。子路看見(jiàn)田里有兩人在鋤草，便上前去請(qǐng)求指點(diǎn)。這兩人沒(méi)有回答子路的問(wèn)題，卻反過(guò)來(lái)問(wèn)他馬車上那個(gè)人是誰(shuí)，子路回答說(shuō)是他的老師孔子。兩人一聽說(shuō)是孔子，便答道：“他原來(lái)就是孔丘哇，他什么都懂，難道不知道天下的渡口嗎？”這便是“問(wèn)津”的由來(lái)。后來(lái)人們便將請(qǐng)教和探問(wèn)人與事稱為“問(wèn)津”。 折腰 東晉時(shí)期的大詩(shī)人陶淵明曾在彭澤縣任縣令，每月的薪俸為五斗米左右。有一次，郡里一名官員到彭澤視察?？h里的小吏告訴陶淵明應(yīng)趕快整理好衣帽去迎接。陶淵明對(duì)這種阿諛?lè)畛械氖潞芊锤?，他氣憤地說(shuō)：“我怎能為了五斗米的官俸，彎腰屈膝去迎奉這種小人呢！”說(shuō)罷，他解下官印，辭職不干了。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事，從此成為佳話流傳下來(lái)。

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