英語(yǔ)-高考易錯(cuò)題診斷

內(nèi)容概要

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)或多或少地犯一些錯(cuò)誤，有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確保以后不再犯同樣的錯(cuò)誤；有的學(xué)生則不善于總結(jié)，以至于一錯(cuò)再錯(cuò)，最終導(dǎo)致考場(chǎng)失利?！　】梢钥隙ǖ卣f(shuō)，高考的內(nèi)容是每一個(gè)高中學(xué)生都曾經(jīng)接觸過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在高中三年所練習(xí)的內(nèi)容豈是區(qū)區(qū)一套高考試題所能相比?如果每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的練習(xí)，及時(shí)克服自己在練習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，高考取勝則應(yīng)是情理之中的事。為此，我們特邀了一批長(zhǎng)期在高三一線(xiàn)工作，高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的教師編寫(xiě)了《高考易錯(cuò)題診斷》，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9個(gè)分冊(cè)。每個(gè)分冊(cè)看似單薄，卻凝聚了數(shù)十位資深教師的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、上千位同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。編寫(xiě)體例如下：　　易錯(cuò)點(diǎn)掃描：掃描學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中容易混淆的知識(shí)點(diǎn)?！　》独饰觯浩饰龈髦R(shí)板塊內(nèi)最典型的易錯(cuò)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)剖析找到自己知識(shí)上、思維上的缺陷?！　∫族e(cuò)題集萃：精選學(xué)生在各類(lèi)練習(xí)中出錯(cuò)率比較高的試題?！　∫族e(cuò)題診斷：每道試題從“典型錯(cuò)誤”“錯(cuò)因分析”“正確解答”等幾個(gè)方面來(lái)分析，讓學(xué)生深入地了解別人究竟錯(cuò)在哪里，以警示自己。有些題目后還有“歸納拓展”，通過(guò)一道題教會(huì)學(xué)生解一類(lèi)題的方法。本部分是全書(shū)的重點(diǎn)，具有同類(lèi)圖書(shū)沒(méi)有的錯(cuò)誤原因分析及一些解題思路的點(diǎn)撥，讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤有深刻的認(rèn)識(shí)。　　讀者在使用本書(shū)時(shí)，一定要自己先動(dòng)手做一遍這些典型的易錯(cuò)題，再對(duì)照易錯(cuò)題診斷的內(nèi)容，不斷回顧、審視，找到自己的思維缺陷，澄清一些模糊認(rèn)識(shí)?！　W(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程實(shí)際上就是發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后改正的過(guò)程?！陡呖家族e(cuò)題診斷》就像一面鏡子，反映出學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中方方面面的問(wèn)題，幫助學(xué)生吸取別人的教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中少走彎路。

書(shū)籍目錄

第一章 語(yǔ)法一 冠詞二 名詞三 代詞四 形容詞和副詞五 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)六 情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣七 非謂語(yǔ)動(dòng)詞八 定語(yǔ)從句九 特殊句型（強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、省略句）十 狀語(yǔ)從句十一 名詞性從句第二章 完形填空一 忽視主題二 忽視結(jié)構(gòu)三 忽視情感四 忽視文化五 忽視場(chǎng)景六 忽視邏輯第三章 閱讀理解一 無(wú)視主題，以點(diǎn)代面二 信息錯(cuò)位，張冠李戴三 釋不達(dá)意，胡亂猜測(cè)四 無(wú)據(jù)推理，表里不一第四章 書(shū)面表達(dá)一 偏離主題二 語(yǔ)法錯(cuò)誤三 逐字翻譯四 詞語(yǔ)亂用五 句子殘缺六 句型單一七 一盤(pán)散沙

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