課程組織

內(nèi)容概要

　　近年來，兩岸三地課程改革的各項(xiàng)措施——“統(tǒng)整課程”、“專題研習(xí) ”、“單元課程”都涉及“課程組織”的研究議題然而專題研究”課程組織 ”的論著很少。本書是一本詳細(xì)介紹”課程組織”的專著，分十個(gè)專題，首先對課程組織的概念、要素進(jìn)行了學(xué)理分析與闡釋，使讀者對這一研究領(lǐng)域有一個(gè)全景的了解：然后分幾個(gè)專題展開對課程組織的層次與形式、課程涵蓋面、垂直組織、水平組織的介紹，并對成為當(dāng)前課改熱點(diǎn)的統(tǒng)整課程、專題研習(xí)、全語文教學(xué)、單元課程等具體的課程組織形式進(jìn)行了深入淺出的分析。

書籍目錄

第一章 課程組織的基本概念第二章 課程組織的層次和形式第三章 課程涵蓋面第四章 垂直組織第五章 統(tǒng)整課程的概念第六章 實(shí)施統(tǒng)整課程的理據(jù)與爭論第七章 兩岸三地推行統(tǒng)整課程的困難與爭議第八章 單元課程第九章 專題研習(xí)第十章 全語文教學(xué)第十一章 結(jié)語

編輯推薦

　　本書對當(dāng)前中西方關(guān)于“課程組織”研究的主要理論與實(shí)踐進(jìn)行了較為系統(tǒng)與深入的闡釋與分析，在注重學(xué)理探討的同時(shí)，貼近教育實(shí)踐，引述兩岸三地大量的教育教學(xué)實(shí)例，并融入作者的反省與思考。讀者不僅可以從中了解課程組織研究的全貌，而且可以將課程組織的研究與當(dāng)前課程改革的實(shí)際緊密聯(lián)系起來，從而促發(fā)進(jìn)一步的思考。

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