繁星春水

出版時間:2012-6  出版社:湖北教育出版社  作者:金波  頁數(shù):143  

前言

  葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“語文教材無非是例子,憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三,練成閱讀和作文的熟練技能?!弊浴罢Z文新課標(biāo)”修訂以來,不少教師、家長和學(xué)生更加重視閱讀教學(xué)。許多有條件的學(xué)校自發(fā)地開設(shè)了閱讀課,利用優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品、經(jīng)典的文學(xué)名著和傳統(tǒng)的文化資源,向?qū)W生推介了大量的優(yōu)秀圖書。教師在閱讀教學(xué)中,發(fā)揮了引導(dǎo)作用,幫助學(xué)生“練成閱讀和作文的熟練技巧”。在這種情況下,湖北教育出版社組織開發(fā)了這套“大閱讀·教育部語文新課標(biāo)·N+1分級閱讀叢書”,其意義是重大而深遠(yuǎn)的。通過這套“叢書”的閱讀教育,會培養(yǎng)起學(xué)生純正的文學(xué)趣味,促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成,使學(xué)生在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度、價值觀等多方面有一定的收獲。在中國人眼中,讀書一直享有很高的地位。閱讀使人遠(yuǎn)離貧乏、平庸,使人博學(xué)、睿智,使歷史和時間延續(xù),使優(yōu)秀品德永遠(yuǎn)傳承。閱讀是每一個人生活中不可或缺的一部分。讀書,是對心靈的凈化和捍衛(wèi),特別是身處一個愈加繁華浮躁、快餐文化盛行的年代,我們更需要靜心閱讀。雖然網(wǎng)絡(luò)讓我們更便捷地獲得知識和信息,但是并不能因此而拋棄文本閱讀。因?yàn)樽x書能帶來身心的愉悅。首先,經(jīng)典名著閱讀是需要引導(dǎo)的。而“大閱讀·教育部語文新課標(biāo)·N+1分級閱讀叢書”是一套全新的閱讀書系,它采用分級閱讀方法,由優(yōu)秀教師全程解讀指導(dǎo),以學(xué)生喜聞樂見的形式解說名著經(jīng)典,使學(xué)生提升包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。其次,這套叢書根據(jù)不同年級段學(xué)生的心理特點(diǎn)、審美特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣,設(shè)置各具特色的版塊和欄目,充分體現(xiàn)出文字與插圖兼美,知識與趣味并重的特征。作為一套中小學(xué)生課外閱讀讀物,這套叢書的優(yōu)點(diǎn)與特色,充分地體現(xiàn)了編者對當(dāng)下學(xué)生閱讀的重視與了解。古人講:“布衣暖,菜根香,還是讀書滋味長?!弊鳛槟壳皣鴥?nèi)唯一一套從小學(xué)到高中非常齊全的課外閱讀點(diǎn)評書系,這套書共計(jì)一百六十余本,分世界文學(xué)名著類、中國傳統(tǒng)文化類、中國現(xiàn)代文學(xué)類、中國紅色經(jīng)典類、國學(xué)類、科普益智類六大類,可謂古今中外,皆濃縮于尺牘,千山萬水,盡了然于卷帙。閱讀這套課外讀物,猶如享受美酒佳釀,回味無窮。于其中,我們可穿梭時空,遨游天下,領(lǐng)略極致風(fēng)景,沐浴智者思想的惠澤;可“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,皓月執(zhí)卷,盡抒豪情。那種流淌情感,洋溢智慧的生命是我們最樂于向往的,雖然我們無法丈量生命的長度,但可以拓展生命的寬度,而一本讓人受益的好書,無疑是一次生命的拓展……這套“叢書”的編選,得到了一線名師的全程指導(dǎo),每本書都采用分級閱讀的方法,層層深入,掃清閱讀障礙,培養(yǎng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,是一套屬于學(xué)生自己的經(jīng)典名著閱讀點(diǎn)評書系。

內(nèi)容概要

  《繁星·春水》是詩人冰心平時隨手記下的“隨時隨地的感想和回憶”。后來,她受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的啟發(fā),覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子,這才整理成為兩本小詩集。《繁星·春水》的主題包括對母愛與童真的歌頌,對大自然的崇拜和贊頌,對人生的思考與感悟。

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