教好二胡秘訣

內(nèi)容概要

《教好二胡秘訣：二胡教學(xué)原理與運(yùn)用》共分五篇，它們是：“二胡教學(xué)的基礎(chǔ)理論”、“二胡教學(xué)內(nèi)容選編技巧”、“二胡教學(xué)方法選用技巧”、“二胡教學(xué)編制技巧”、“二胡教學(xué)評(píng)價(jià)技巧”。在這本書里，劉愛民、劉斯斯把相關(guān)的理論觀點(diǎn)及各種原理和實(shí)踐技巧相結(jié)合，目的是系統(tǒng)地整體地提高二胡教師的教學(xué)能力。

書籍目錄

第一篇  二胡教學(xué)基礎(chǔ)理論
第一章  關(guān)于“教什么”
  一、如何劃分二胡教學(xué)內(nèi)容的類別
  二、什么是二胡素材和二胡教材，如何教學(xué)化
  三、怎樣有效使用二胡教科書
  四、教師教的是二胡技術(shù)還是二胡技能
第二章  關(guān)于“怎么教”
  一、二胡課前需要做哪些必要準(zhǔn)備
  二、培養(yǎng)學(xué)生二胡興趣重要還是形成演奏技能重要
  三、二胡教學(xué)方法如何分類
  四、傳統(tǒng)二胡教學(xué)方法與現(xiàn)代二胡教學(xué)方法的本質(zhì)區(qū)別
  五、如何運(yùn)用現(xiàn)代二胡教學(xué)法
  六、二胡課上教師如何進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
  七、如何在二胡課上促進(jìn)學(xué)生的心理健康
  八、如何在二胡課上促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)
  九、現(xiàn)代二胡課要突出技術(shù)量和技術(shù)負(fù)荷嗎
  十、二胡課上能“放羊”嗎
  十一、三段式二胡教學(xué)的形式有錯(cuò)嗎
  十二、說課說什么，怎么說
第三章  關(guān)于“教得怎樣”
  一、什么樣的課才算是一堂好的二胡課
  二、如何綜合評(píng)定學(xué)生的二胡習(xí)得成績(jī)
  三、如何客觀評(píng)價(jià)二胡教師的教學(xué)水平
    第二篇  二胡教學(xué)內(nèi)容選編
引言
第一章  二胡教學(xué)內(nèi)容概述
  一、概念解析
  二、特性剖析
  三、層次分析
第二章  二胡教學(xué)內(nèi)容選編
  一、選編課題
  二、選編視角
  三、選編程序
第三章  二胡教學(xué)內(nèi)容的選編技巧
  一、選編的步驟與方法
  二、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具備的特點(diǎn)
  三、二胡基礎(chǔ)理論教學(xué)內(nèi)容的選編
第四章  二胡教學(xué)拓展內(nèi)容
  一、隱性二胡教學(xué)內(nèi)容的含義
  二、隱性二胡教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)
  三、隱性二胡教學(xué)內(nèi)容的作用
第五章  熱點(diǎn)討論
    第三篇  二胡教學(xué)方法選用
緒論
  一、分類
  二、選擇與運(yùn)用
第一章  以語言傳遞信息為主的二胡教學(xué)方法
  一、講解法
  二、提問法
  三、討論法
第二章  以直接感知為主的二胡教學(xué)方法
  一、示范法
  二、演示法
  三、幫助法
第三章  以技能練習(xí)為主的二胡教學(xué)方法
  一、分解練習(xí)法和完整練習(xí)法
  二、循環(huán)練習(xí)法
第四章  以領(lǐng)會(huì)作品為主的二胡教學(xué)方法
  一、專家觀點(diǎn)
  二、選用技巧
第五章  以探究活動(dòng)為主的二胡教學(xué)方法
  一、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
  二、探究性學(xué)習(xí)法
  三、成功教學(xué)法
    第四篇  二胡教學(xué)計(jì)劃編制
緒論
  一、二胡教學(xué)設(shè)計(jì)
  二、二胡教學(xué)計(jì)劃
第一章  學(xué)年二胡教學(xué)計(jì)劃編制
  一、學(xué)年二胡教學(xué)計(jì)劃編寫的基本內(nèi)容
  二、編寫學(xué)年二胡教學(xué)計(jì)劃的要求
第二章  學(xué)期二胡教學(xué)計(jì)劃編制
  一、學(xué)期二胡教學(xué)計(jì)劃制訂的基本方法和步驟
  二、制訂學(xué)期二胡教學(xué)計(jì)劃的要求
  三、學(xué)期二胡教學(xué)計(jì)劃的格式
第三章  模塊二胡教學(xué)計(jì)劃編制
  一、大學(xué)二胡模塊計(jì)劃制訂的原則
  二、大學(xué)二胡模塊計(jì)劃制訂的步驟
第四章  單元二胡教學(xué)計(jì)劃編制
  一、不同的單元形式
  二、不同的單元規(guī)模
  三、單元二胡教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)
  四、單元二胡教學(xué)計(jì)劃編制技巧
  五、基礎(chǔ)理論類單元教學(xué)
  六、精學(xué)類（作品類）單元教學(xué)
  七、簡(jiǎn)學(xué)類單元教學(xué)
  八、基本功類單元教學(xué)
  九、體驗(yàn)類單元教學(xué)
第五章  學(xué)時(shí)二胡教學(xué)計(jì)劃編制
  一、教案的特點(diǎn)
  二、教案的分類及格式
  三、二胡理論知識(shí)課教案設(shè)計(jì)技巧
  四、二胡實(shí)踐課教案設(shè)計(jì)技巧
    第五篇  二胡教學(xué)評(píng)價(jià)
緒論
  一、二胡教學(xué)評(píng)價(jià)概說
  二、二胡教學(xué)評(píng)價(jià)分類
  三、二胡教學(xué)評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)
第一章  教師對(duì)學(xué)生習(xí)琴評(píng)價(jià)
  一、教師對(duì)學(xué)生習(xí)琴成績(jī)的評(píng)價(jià)
  二、教師對(duì)學(xué)生習(xí)琴過程的評(píng)價(jià)
第二章  學(xué)生自我評(píng)價(jià)
  一、學(xué)生自我評(píng)價(jià)
  二、學(xué)生相互評(píng)價(jià)
第三章  教師對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)
  一、教師的自我評(píng)價(jià)
  二、教師之間相互評(píng)價(jià)
第四章  學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)
  一、學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的評(píng)價(jià)
  二、學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)
第五章  教師教學(xué)風(fēng)格的評(píng)價(jià)技巧
  一、什么是二胡教師的教學(xué)風(fēng)格
  二、二胡教師教學(xué)風(fēng)格的類型
  三、二胡教師教學(xué)風(fēng)格的特征
后記
參考書目

章節(jié)摘錄

　　二胡基礎(chǔ)理論素材的改造則是指將那些可以作為二胡基礎(chǔ)理論教材的素材，根據(jù)二胡基礎(chǔ)理論教學(xué)的要求進(jìn)行重構(gòu)和改變，使之成為符合二胡教學(xué)規(guī)律，滿足基礎(chǔ)理論教學(xué)需要的、全新的教學(xué)內(nèi)容?！　∫话銖慕虒W(xué)的基礎(chǔ)觀點(diǎn)審視二胡基礎(chǔ)理論素材，根據(jù)完成二胡教學(xué)目標(biāo)和不同年級(jí)學(xué)生的教育程度和實(shí)際需要，有目的有計(jì)劃地去確定二胡基礎(chǔ)理論教學(xué)內(nèi)容，將那些有關(guān)演奏的動(dòng)作法、訓(xùn)練法、原理、方法，以及學(xué)術(shù)基礎(chǔ)原理、方法等方面的素材經(jīng)過加工和改造，將深?yuàn)W的理論知識(shí)改編為簡(jiǎn)單、通俗易懂的二胡基礎(chǔ)理論教學(xué)內(nèi)容?！　〗虒W(xué)提示　　1.選擇恰當(dāng)?shù)念}目　　選好題目是上好二胡基礎(chǔ)理論課非常重要的環(huán)節(jié)。選題時(shí)要注意把握以下三點(diǎn)：其一，要考慮二胡課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。其二，要結(jié)合本院校二胡教學(xué)計(jì)劃安排的情況。其三，要結(jié)合當(dāng)時(shí)的二胡形勢(shì)，選擇學(xué)生關(guān)心的話題。　　2.認(rèn)真選擇和組織二胡基礎(chǔ)理論教學(xué)內(nèi)容　　組織好教學(xué)內(nèi)容是備課的一項(xiàng)重要工作，選擇和組織教學(xué)內(nèi)容要注意以下幾個(gè)方面：其一，圍繞題目收集和整理有關(guān)資料，為備課做好準(zhǔn)備。二胡教師平時(shí)就應(yīng)該注意廣泛地收集有關(guān)書籍、報(bào)刊、雜志上刊登的具有知識(shí)性和趣味性、學(xué)術(shù)性的二胡資料，并進(jìn)行整理和歸類，只有平時(shí)多積累，才能做到上課時(shí)有備無患。其二，考慮學(xué)生的需要。例如，進(jìn)行肢體語言教學(xué)時(shí)，學(xué)生往往急需了解相關(guān)理論、原理等方面的知識(shí)，這時(shí)就可以針對(duì)學(xué)生的需要選擇宋國(guó)生著的《二胡演奏藝術(shù)》中的“軀干運(yùn)動(dòng)”這部分內(nèi)容進(jìn)行講解、分析等。其三，關(guān)注學(xué)生興趣。選擇組織二胡基礎(chǔ)理論教學(xué)內(nèi)容務(wù)必要關(guān)注學(xué)生的興趣，盡可能把學(xué)生感興趣的那些內(nèi)容選擇組織進(jìn)教材。如某些學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)研究感興趣，則可以把學(xué)術(shù)研究的一些基本方法、概念、標(biāo)志等，作為如何從事二胡學(xué)術(shù)研究的教學(xué)內(nèi)容?！　　?/pre>








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