教師做好教學(xué)設(shè)計(jì)的攻略

內(nèi)容概要

《教師做好教學(xué)設(shè)計(jì)的攻略》由李京輝主編。
《教師做好教學(xué)設(shè)計(jì)的攻略》從教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)、有效教學(xué)與精彩教學(xué)設(shè)計(jì)概述、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法策略的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)的方法等方面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的論述。

書(shū)籍目錄

第一章  教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)
  第一節(jié)  教學(xué)設(shè)計(jì)的當(dāng)代發(fā)展
  第二節(jié)  教學(xué)設(shè)計(jì)的意義
  第三節(jié)  教學(xué)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)
  第四節(jié)  教學(xué)設(shè)計(jì)的模式
第二章  有效教學(xué)與精彩教學(xué)設(shè)計(jì)概述
  第一節(jié)  精彩教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征與策略
  第二節(jié)  精彩教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與守正
  第三節(jié)  現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的“有效性”走向
第三章  教學(xué)方法策略的設(shè)計(jì)
  第一節(jié)  教學(xué)思路設(shè)計(jì)的技巧與藝術(shù)
  第二節(jié)  教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
  第三節(jié)  教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
  第四節(jié)  教學(xué)結(jié)構(gòu)與模式的設(shè)計(jì)
第四章  課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
  第一節(jié)  教學(xué)內(nèi)容選擇的技巧與藝術(shù)
  第二節(jié)  教學(xué)課堂內(nèi)容要注意的問(wèn)題
第五章  教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的設(shè)計(jì)
  第一節(jié)  教學(xué)啟發(fā)的設(shè)計(jì)
  第二節(jié)  教學(xué)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)
  第三節(jié)  教學(xué)非言語(yǔ)及板書(shū)表達(dá)技巧與策略
第六章  教學(xué)設(shè)計(jì)的方法
  第一節(jié)  動(dòng)與靜結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法
  第二節(jié)  繁與簡(jiǎn)結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法
  第三節(jié)  高與低結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法
  第四節(jié)  定與活結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法

編輯推薦

　　樹(shù)立以人為本的教學(xué)設(shè)計(jì)，在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出真正關(guān)注學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展的教學(xué)策略。 課堂教學(xué)是一個(gè)師生雙向互動(dòng)的過(guò)程，它不僅僅只是體現(xiàn)教師如何教，還在于體現(xiàn)學(xué)生如何學(xué)的過(guò)程。而教學(xué)設(shè)計(jì)正是教師教好和學(xué)生學(xué)好的關(guān)鍵。

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