愛的教育

前言

　　四川少年兒童出版社一直是一家愿意花大力氣做大事的出版社，也是一家與中國兒童文學作家有著緊密關系的出版社，兒童文學界的中堅分子們至今還記得當年它所組織的一次又一次大型的、轟轟烈烈的文學活動。這次以“小小圖書館”為名，將一批適合少年兒童閱讀并且是他們喜愛的世界文學名著網羅名下，又是一個大而優(yōu)美的動作。邀請熊亮、熊磊兩位先生作為藝術監(jiān)制和文稿統(tǒng)籌，也必將會使這套叢書變得更加光彩照人?！　〔柡账箚柕溃菏裁词翘焯?？　　博爾赫斯答道：天堂是一座圖書館?！　∫苍S真的有天堂，但肯定遙不可及。因此，這樣的天堂對于我們而言，實際上毫無意義——個與我們毫不相干的地方，又能有什么意義呢？　　但夢中的天堂確實是美麗的。它誘惑著我們，于是，我們唱著頌歌出發(fā)了，走過一代又一代，一路蒼茫，一路荒涼，也是一路風景，一路輝煌。然而，我們還是不見天堂的影子。我們疑問著，卻還是堅定地走在自以為通向天堂的路上?！　『髞?，圖書出現(xiàn)了，圖書館出現(xiàn)了——圖書館的出現(xiàn)，才使人類從凡塵步人天堂成為可能。由成千上萬的書——那些充滿智慧和讓人靈魂飛揚的書所組成的圖書館，是一個神秘的地方。因為，任何一本書，只要被打開，我們便立即進入了一個與凡塵不一樣的世界。那個世界所展示的，正是我們夢中的天堂出現(xiàn)的情景。那里光芒萬丈，那里流水潺潺，那里沒有戰(zhàn)爭的硝煙，那里沒有貧窮和爭斗，那里沒有可惡之惡，那里的空氣充滿芬芳，那里的果樹四季掛果——果實累累，壓彎了枝頭……　　書作成臺階，直入云霄?！　D書才使我們完成了天堂理想?！　∪欢?，使我們感到尷尬的是：當我們用盡天下最優(yōu)美的言詞去贊美閱讀時，我們卻同時面臨著泛濫成災的無意義的、劣質的、蠱惑人心的、使人變得無知和愚昧甚至變得邪惡的書。它們幾乎與那些優(yōu)美的圖書一樣多，甚至還要多。它們像渾濁的洪流涌人河床，淹沒了我們。因為認知能力的不足和人性底部的卑劣欲望，導致了我們心甘情愿地沉湎于其中，并在下沉中獲得低俗的快樂?！　∷鼈円彩菚瑔栴}就正在于它們也是書。　　書和書是一樣的面孔，我們無法說它們不是書。有時，它們甚至比書還像書。我們憑什么說它們不是書？事情的復雜性一下子使我們陷入了似乎永不能走出的泥淖?！　≡谌绱饲樾沃?，我們只有重提“閱讀經典”的話題?！　『沃^經典？據我的閱讀經驗而言，所謂的經典就是那樣一種東西：它至高無上。經典肯定是與時間有關系的，對于現(xiàn)在的東西，我只能這么說：它可能成為經典。經典不是不可言說的，我們肯定是能夠說出它們的一些基本品質的，比如說它們的藝術性，比如說它們反映的那個問題代表了人類存在的基本狀態(tài)，比如憂郁、悲憫、雅致、美感、圣潔、莊重、智慧和意境等等。經典對于一個人、一個民族的成長而言，是屬于那種打底的——打精神底子的書。只有閱讀這些書，你的人生才會有厚重的人文積淀，你的思想才會強壯。它們會讓你感動，會使你油然而生悲憫情懷。因為閱讀了它們，你從此會處變不驚，會在面對苦難時表現(xiàn)出樂觀和從容。它們使你獲得了一種大智慧，使你面對紛繁復雜的世界卻洞若觀火，品味到人生真正的大樂趣?！　倪@個意義上說，“小小圖書館”做了一件功德無量的事。它所選擇的這些書都已經過長時間的流傳與考驗，是世界公認的經典；它的選題也比較全面廣泛，兼顧到了各個年齡段孩子的閱讀水平與趣味。并且，這些經典有個共同的特點：它們都能帶給人永恒的感動。不管是爛漫奇幻的《綠野仙蹤》，還是溫情脈脈的《安徒生童話》，莫不如此。它們從過去走來，從遙遠的異邦走來，是全人類共有的瑰寶。閱讀應當被看作是人類文明的一個標志性行為。也就是說，人類的文明與閱讀是密不可分的。閱讀使人類走出了蠻荒，閱讀使人類有了自己的歷史。實際上，人類的閱讀史與文明史幾乎是同步的。閱讀是上天賜予人類的一種智慧，我們每個人的世界是固定的，我們只能在一定的時間與空間中生存，但是閱讀可以開拓我們的視域，豐富我們的人生。通過閱讀，我們可以體驗無數種別樣的人生，我們的心靈可以無所羈絆地隨性遨游，那是一種真正的大自由?！　∪祟悷o疑是一切動物中最善于展示各種姿態(tài)的動物。體育競技場、舞臺、服裝模特的T型臺，所有這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方。人類的四肢，是進化了若干萬年之后最優(yōu)秀、最完美的四肢。即便如此，人類依然沒有停止對身體以及姿態(tài)的開發(fā)。人類對造物主的回報之一，就是向創(chuàng)造了他們的造物主展示他們的各種各樣的優(yōu)美姿態(tài)?！　】墒怯幸惶煸煳镏鲗θ祟愓f：你們知道嗎，你們最優(yōu)美的姿態(tài)就是閱讀。　　難道還有比閱讀姿態(tài)更值得贊美的姿態(tài)嗎？　　比如，一個安靜地讀書的女孩的姿態(tài)，難道還不是這世界上最優(yōu)美的、最迷人的姿態(tài)嗎？這是一種自然的、安寧的、圣潔的姿態(tài)。這一姿態(tài)比起那些扭扭捏捏的、搔首弄姿的、做作的姿態(tài)，不知要高出多少境界?！　∥覀儜斂吹剑祟惖哪切┛梢造乓?、可供人們欣賞的姿態(tài)，必須是在有了閱讀姿態(tài)之后，才有可能抵達最美最高的境界。而人類一切丑陋的動作與姿態(tài)皆與這一姿態(tài)的缺失有關。因為這一姿態(tài)的缺失，我們看到了笨拙、遲鈍、粗魯等種種蠢相?！　￠喿x的姿態(tài)的養(yǎng)成，應從一個人的童年時代開始?！　　靶⌒D書館”并不小，收藏的都是大書，它通向巍峨壯觀的大圖書館?！　?009年2月7日于北京大學藍旗營

內容概要

　　《世界文學名著寶庫：愛的教育（悅讀美繪版）》以簡潔、通俗的語言和鮮明、精美的插畫向孩子們展示了一個個感人的故事。故事中沒有空洞的說教，然而那真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情卻肯定會像一股股清泉流進孩子們的心田里，凈化著孩子們的靈魂，滋養(yǎng)著孩子們的心靈。

書籍目錄

十二月 第一場雪父親的話“小石匠”父親的話小抄寫員的故事[每月故事]一月 斯達爾迪的圖書室快樂的星期四少年鼓手[每月故事]父親的話二月 我的決心書玩具火車墨水瓶的故事父親的陪護者[每月故事]父親的話三月 領獎典禮的前夜領獎典禮費魯喬的血[每月故事]四月 春天幼兒因失去母親的卡隆寇賽貝·馬志尼五月 犧牲火災父親的話六月 感謝西西里的勇敢少年[每月故事]七月 母親的話告別

章節(jié)摘錄

　　今天，是新學年的第一天?！　∪齻€月快樂的鄉(xiāng)間生活，夢一般地過去了，如今，又回到了都靈的小學校里。早晨母親送我到學校的時候，我心里還只想著那些在山林里跑來跑去的日子呢。　　我們在校門口遇到了我三年級的老師，他是個可愛的人，有著紅色的鬈發(fā)和快活的面容。　　我的老師望著我的臉，說：　　“我們不能再在一起了，安利柯！”　　這件事我早已知道。但是，現(xiàn)在老師這么一說，我又覺得難過了?！　W校今天熱鬧得像個大戲院，擠滿了各種各樣的人，有紳士和貴婦人，有官吏和小職員，還有男傭和女傭。所有這些人都一手牽著個東張西望的小學生，一手抱著成績冊?！　∥叶昙壍呐蠋熆匆娏宋?，對我說：“安利柯！你今后要到樓上上課了！你不再會每天從我的教室門口走過了！”　　她說得有點傷感，似乎很舍不得我?！　∥铱吹轿覀兊男ｉL站在人群中，他的頭發(fā)更白了。小學生們看起來卻比夏天的時候長大了些，也更加強壯了。那些一年級的小孩子，第一天到學校里來，誰也不愿意進教室，倔犟得像小毛驢，勉強被拉了進去，有的仍舊逃了出來，有的因為不見了父母，哭了起來。于是，父母們只好進去，哄的哄，罵的罵。而那些老師們，也被弄得沒有法子了。我的弟弟也在那些又哭又鬧的小家伙之中，他被編在一位名叫德爾卡迪的年輕女老師的班上?！　∈c鐘的時候，我們四年級的學生進了教室?！　∥覀冞@一級一共有五十五個學生。其中，和我一起從三年級升上來的只有十五六個，總是得一等獎的代洛西也在里面?！　∽诮淌依锩?，我不由自主地想起了有趣的暑假生活——我們在那些鄉(xiāng)間的山林中跑來跑去。對比起來，學校生活就太沉悶了些。我還想起了我三年級的老師。他真是個好老師，常對著我們笑。一想到課堂上再也見不到那頭紅色的鬈發(fā)了，我就有點難過。而眼前的這位新老師，個子很高，花白的長頭發(fā)、額頭上有很深的皺紋，嗓門很大，瞪著眼輪流把我們一個一個看過來的時候，似乎能一下子看到我們的心里。而且，他還是個不會笑的老師。　　我想：“唉，這一天過得真夠慢的！還要這樣過九個月呢！”　　今天，新老師在大家眼里開始變得可愛起來?！　≡绯?，當大家走進教室時，老師已坐在位子上了。老師過去教過的學生在經過教室門口時，都探進頭來打招呼：“帕伯尼老師，早安！”有幾個還走進教室和老師握手?？磥?，大家都很喜歡這位老師?！　±蠋熌兀蚕蛩^去的學生說著“早安”，并且和他們握手，可是他這樣做的時候并不看學生的臉，表情也不自然。雖然說“早安”時也會微笑一下，但緊接著眉頭一皺，臉就又板了起來，還把臉朝向窗外，看著對面的屋頂，好像和學生打招呼是件苦差事。　　在這之后，他輪流把我們一個一個地看過來，叫我們默寫，他自己則下了講臺，在我們中間來回巡視。他看見一個同學臉上長了些紅點點，就讓他停下來，雙手托起他的頭仔細查看，又摸摸額頭，看看有沒有發(fā)熱?！　∵@時候，老師背后有個調皮鬼趁機跳上桌子，做起鬼臉來。恰好老師這時候轉過頭去，嚇得做鬼臉的同學連忙坐下，低著頭等著挨訓。沒想到老師只是把手放在他的頭上，說了一句：“下回不要做這種事了。”　　默寫完了，老師默默地看了我們很長時間，親切地說：“大家聽我說，今后的這一年我都會和你們在一起。讓我們好好度過這一年吧。大家要好好用功，遵守紀律。去年以前，我還有母親；母親去世后，就只有我一個人了！現(xiàn)在，在這個世界上，除了你們，我沒有別的可以愛的人！你們就是我的孩子，我愛你們，希望你們也能喜歡我！我不愿責罵你們中的任何一個。希望我們能成為一家人，希望你們能帶給我安慰，也帶給我榮耀！你們不用大聲回答我，因為我知道，你們已經把我的話記在心里，我感謝大家?！薄　∵@時，校工來通知放學，大家安安靜靜地收拾東西，安安靜靜地離開教室，那個跳上椅子的調皮鬼走到老師面前，因為慚愧而渾身發(fā)抖。他說：“老師！請原諒我這一次！”　　帕伯尼老師親吻著他的額頭，說：“好孩子，快回家吧！”　　新學年剛剛開始就發(fā)生了意外的事。　　早晨，父親送我上學，我們邊走邊談論帕伯尼老師說過的話。忽然，路上一下子就冒出了許多人．所有的人都往我們的學校那邊跑去。　　一定是出什么事了！父親拉著我的手跑了起來?！　W校里到處都是人，有學生，有老師，還有很多是家長。我聽見人們在說：“可憐啊，羅佩弟！”在擁擠的人群中，我還看見了警察的帽子，看到了校長先生那花白的頭發(fā)。接著，又看到一個戴著高帽子的紳士，他走進來的時候人們大叫：“醫(yī)生萊了！”　　“這究竟是怎么了？”父親問一個老師?！　　氨卉囎榆垈?！”老師回答?！　　?/pre>



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　　閱讀的姿態(tài)的養(yǎng)成，應從一個人的童年時代開始?！靶⌒D書館”并不小，收藏的都是大書，它通向巍峨壯觀的大圖書館。　　——曹文軒


編輯推薦
　　有一個小男孩，他叫安利柯。在他的身邊，發(fā)生了許許多多感人的小故事。他把它們都用日記記錄了下來。這個日記本里，還有父母寫給他的勸誡啟發(fā)性的文字、老師在課堂上讀到的精彩的“每月故事”……現(xiàn)在，就讓我們翻開他的日記本，一起去體驗熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊敬師長、體貼父母等美好的精神吧！





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