兔子的胡蘿卜

內(nèi)容概要

本書是一個發(fā)生在冬天，卻很溫暖的故事。兔子極其珍愛一個胡蘿卜，但他覺得雪人更需要一個胡蘿卜鼻子，于是就把胡蘿卜送給了雪人。雪人珍惜胡蘿卜，并因它而感覺幸福，但他讓儀的鳥把胡蘿卜當(dāng)做過冬的食物。春天到來的時候，雪人融化在泥土里。鳥把吃剩下的半截胡蘿卜鼻子種在雪人站過的地方。兔子回來的時候，趕來照看胡蘿卜苗的鳥告訴他，這是雪人托他照看的胡蘿卜苗，并且，它屬于兔子。 在淡淡的敘述中，兔子、雪人、鳥由胡蘿卜巧妙地貫串成一個圈。情節(jié)最后仿佛回到了原地，卻巧妙地連接了三個人物的行為與感情。關(guān)于謙讓和分享，這個故事的詮釋再好不過。所有的人物在付出的時候都顧及了他人的需要，并且不計(jì)回報。后來他們確實(shí)都得到了回報，但要強(qiáng)調(diào)的是，這不是他們付出的原因。重要的是，我們的心靈會因?yàn)槌溆鴿鉂獾那橐庖约懊篮玫挠洃?，增加一份溫暖和柔軟?/pre>


作者簡介
　　王一梅，中國作家協(xié)會會員，江蘇省簽約作家，蘇州市作家協(xié)會兒童文學(xué)分會副會長?，F(xiàn)就職于蘇州大學(xué)社會學(xué)院。　　1980年出生，童年時代在江蘇太倉的小鎮(zhèn)上度過，從小學(xué)四年級起，只要是假期，母親必定每天讓她寫作文。　　1985年，她走過小鎮(zhèn)的石板路，來到蘇州幼兒師范學(xué)校讀書。在幼兒師范學(xué)校學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、鋼琴、繪畫，但她的興趣，始終在文學(xué)創(chuàng)作，她擔(dān)任了學(xué)校的文學(xué)社社長和童話劇團(tuán)團(tuán)長?！　?998年，母校把她派到蘇州大學(xué)幼兒園擔(dān)任教師，一直在幼兒園工作了13年。期間，她接受了南京師范大學(xué)學(xué)前教育管理的學(xué)習(xí)，閱讀了兒童心理學(xué)、教育學(xué)等書籍，撰寫了幼兒園語言教學(xué)方面的論文和教材教法文章，其中《去年的樹》教材教法曾被人大復(fù)刊轉(zhuǎn)載，主編了幼兒園語言參考書和練習(xí)冊。先進(jìn)的教育理念、兒童觀影響了她的創(chuàng)作，使她的童話作品表現(xiàn)出主題多元化、想象新穎、現(xiàn)代感強(qiáng)、幽默等傾向?！　?999年起從事童話創(chuàng)作?！　?000年起，她就職于蘇州大學(xué)社會學(xué)院。生活方式的改變使她的創(chuàng)作發(fā)生了變化，她的作品開始探討成長問題、心理健康問題。代表作《鼴鼠的月亮河》就是適合小學(xué)生閱讀的成長故事?！　?994年到2004年，王一梅共發(fā)表短篇童話300余篇，出版長篇童話《鼴鼠的月亮河》、《住在雨街的貓》、《恐龍的寶藏》，系列童話《糊涂豬》，短篇童話集《第十二只枯葉蝶》以及《書本里的螞蟻》等二十幾種繪本?！　∷淖髌吩@得中國作家協(xié)會第五屆優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，第六屆優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，第五屆國家圖書獎，第十三、十四屆冰心圖書獎等獎項(xiàng)?！　≡诔蔀橥捵骷业耐瑫r，她始終還是一名教師，近年來，她常常到小學(xué)作“閱讀與寫作”的義務(wù)講座。她也愿意通過網(wǎng)絡(luò)和孩子以及家長進(jìn)行交流。






編輯推薦
　　兔子、雪人和小鳥，因?yàn)橐粋€胡蘿卜碰到了一起，這是一個發(fā)生在冰冷雪地的溫暖故事?！　≈袊瓌?chuàng)，暢銷北美。　　中國的圖畫書正在優(yōu)美地出發(fā)。你看看它們的姿勢，你看看它們的神情，很討人喜歡的！所有的孩子都來看看這討人喜歡，圖畫書里就有了中國強(qiáng)大?！　　纷雍?/pre>





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