播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試指導(dǎo)》是播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試指導(dǎo)專著，書中具體收錄了：播音主持基本功訓(xùn)練、練聲步驟及嗓音保護(hù)、新聞稿件播讀、即興評(píng)述、廣東省播音主持專業(yè)院校模擬考場(chǎng)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)模擬考場(chǎng)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)考官支招等內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

　　林小榆，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)教師，有多年專業(yè)面試經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院，文學(xué)碩士。主講《播音基礎(chǔ)》、《播音主持藝術(shù)》、《粵語(yǔ)播音》、《演講與口才》等課程。暨南大學(xué)第三屆本科課程教學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)獲得者?！　±罹X，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)教師，有多年專業(yè)面試經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院，文學(xué)碩士。曾任中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)主持人，為多家媒體擔(dān)任節(jié)目配音，發(fā)表《論主持人的多樣化語(yǔ)境及語(yǔ)用規(guī)則》等學(xué)術(shù)論文數(shù)篇?！　⊥蹑?，廣州大學(xué)新聞傳播學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)教師，有多年專業(yè)面試經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)任廣播電視藝術(shù)系主任助理，兼任廣東電視臺(tái)體育頻道新聞主播。畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)學(xué)院，獲廣播電視藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位，主攻電視節(jié)目主持業(yè)務(wù)。曾參編《傳媒視界》，發(fā)表《現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的語(yǔ)言傳播策略》、《論主持人語(yǔ)言創(chuàng)作的發(fā)展空間》等論文。　　李琳，廣東電視臺(tái)《廣東衛(wèi)視新聞》主播、《兩岸視點(diǎn)》主持人。畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院，文學(xué)碩士。兼任廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)和廣州大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)教師?！　　稄V東衛(wèi)視新聞》播出時(shí)間：19點(diǎn)30分　　《兩岸視點(diǎn)》播出時(shí)間：周一至周五晚11點(diǎn)。

書籍目錄

第一章 播音主持基本功訓(xùn)練第一節(jié) 語(yǔ)音基礎(chǔ)一 聲母訓(xùn)練二 韻母訓(xùn)練三 音調(diào)訓(xùn)練四 語(yǔ)流音變第二節(jié) 用氣發(fā)聲一 氣息控制二 共鳴調(diào)節(jié)三 聲音彈性四 練聲步驟及嗓音保護(hù)第二章 專業(yè)面試分項(xiàng)指導(dǎo)第一節(jié) 自我介紹一 考官指導(dǎo)二 示范材料第二節(jié) 新聞稿件播讀一 考官指導(dǎo)二 考生練習(xí)第三節(jié) 文學(xué)作品朗誦一 考官指導(dǎo)二 散文朗誦三 寓言朗誦第四節(jié) 模擬主持一 考官指導(dǎo)二 考生范例三 考生練習(xí)第五節(jié) 即興評(píng)述一 考官指導(dǎo)二 考生范例三 考生練習(xí)第六節(jié) 主題討論一 考官指導(dǎo)二 范例分析三 考生練習(xí)第七節(jié) 編講故事一 考官指導(dǎo)二 考生范例三 考生練習(xí)第八節(jié) 考官提問(wèn)一 考官指導(dǎo)二 考生范例第九節(jié) 才藝展示一 考官指導(dǎo)二 考生展示第十節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)錄像一 考官指導(dǎo)二 考生練習(xí)第三章 廣東省播音主持專業(yè)院校模擬考場(chǎng)第一節(jié) 暨南大學(xué)模擬考場(chǎng)一 暨南大學(xué)2009年播音與主持藝術(shù)專業(yè)招生簡(jiǎn)章(中國(guó)內(nèi)地)二 暨南大學(xué)考官支招三 暨南大學(xué)模擬考場(chǎng)第二節(jié) 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)模擬考場(chǎng)一 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)2009年招生簡(jiǎn)章二 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)考官支招三 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)模擬考場(chǎng)第三節(jié) 廣州大學(xué)模擬考場(chǎng)一 廣州大學(xué)2009年播音與主持藝術(shù)專業(yè)招生簡(jiǎn)章二 廣州大學(xué)考官支招三 廣州大學(xué)模擬考場(chǎng)附錄一 院校目錄及專業(yè)簡(jiǎn)介一 全國(guó)各省市主要專業(yè)院校目錄二 考官推薦院校三 專業(yè)介紹附錄二 優(yōu)秀考生藝考心得一 勤學(xué)多思親和制勝二 重拾自信認(rèn)清自我三 認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)堅(jiān)持不懈四 痛并快樂(lè)珍惜現(xiàn)在五 風(fēng)雨兼程實(shí)力作證六 因?yàn)橄矚g所以選擇七 獨(dú)立成長(zhǎng)人生財(cái)富八 追逐夢(mèng)想努力飛翔九 腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想十 艱難藝考幸福時(shí)光

章節(jié)摘錄

　　考官分析：　　這兩段是前一篇例稿的主體部分?！　∏耙蛔匀欢问且粋€(gè)層次，播讀時(shí)要把握第一句是具體敘述保存時(shí)間跨度達(dá)6億年的滹沱群沉積地層這一具體事實(shí)，第二句在具體事實(shí)基礎(chǔ)上概括五臺(tái)山地區(qū)的地質(zhì)總特點(diǎn)和價(jià)值：地層齊全、具有全球地質(zhì)對(duì)比價(jià)值。　第二自然段共有五句話，根據(jù)層次劃分，③④⑤應(yīng)該為一個(gè)層次，⑥⑦為一個(gè)層次。第一層次先簡(jiǎn)要交代了疊層石的視覺形態(tài)，專家初步鑒定推出其形成的原始物質(zhì)，再遞進(jìn)一步，致力于疊層石研究的李江海教授具體指出其形成原因。在第一個(gè)層次內(nèi)，三句話是遞進(jìn)的關(guān)系，播讀時(shí)，每個(gè)句號(hào)停頓的時(shí)間就不能像以往對(duì)待一句話結(jié)束那樣長(zhǎng)了。③句和④⑤之間的句號(hào)，語(yǔ)氣中應(yīng)帶有因果的內(nèi)在聯(lián)系，因?yàn)楸砻娴男螒B(tài)是作出后面推斷的原因，而④⑤之間的句號(hào)，語(yǔ)氣中應(yīng)帶有遞進(jìn)的聯(lián)系。在⑥⑦句之前，層次之間做一個(gè)相對(duì)較大的停頓，以便開始下一個(gè)意思的表達(dá)。　　例稿2　　最近，安徽省第十一屆人大常委會(huì)第四次會(huì)議審議通過(guò)《安徽省全民健身?xiàng)l例》，將全民健身運(yùn)動(dòng)納入法制化的軌道?！　∵@一條例規(guī)定，學(xué)校應(yīng)按國(guó)家規(guī)定的課時(shí)實(shí)施體育教學(xué)，開展課間操、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽，保證學(xué)生每天至少鍛煉一小時(shí)，每學(xué)年至少舉辦一次全校性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。如果違反此條例并逾期不改正，將對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予處分。學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，把體質(zhì)健康狀況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，將體育課列入學(xué)生學(xué)業(yè)考試科目。　　條例還規(guī)定，公共體育設(shè)施每天開放時(shí)間一般不少于8小時(shí)，并與當(dāng)?shù)毓姷墓ぷ?、學(xué)習(xí)時(shí)間適當(dāng)錯(cuò)開，法定節(jié)假日和學(xué)校寒暑假期間應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)開放時(shí)間。政府投資興建的公園和其他可以健身的公共場(chǎng)所，應(yīng)逐步向公民免費(fèi)開放。　　新建、改建、擴(kuò)建居民住宅區(qū)，應(yīng)與其主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用配套體育設(shè)施?！　≡摋l例將自2008年10月1日起施行。考官分析：　　這篇新聞稿的第一段導(dǎo)語(yǔ)，一句話點(diǎn)明《安徽省全民健身?xiàng)l例》出臺(tái)，全民健身運(yùn)動(dòng)將納入法制化的軌道。從第二自然段到第四自然段是新聞的主體，分別從三個(gè)角度陳述學(xué)校行為的保障：學(xué)校須實(shí)施體育教學(xué)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案并組織測(cè)試，對(duì)違規(guī)不辦者，學(xué)校主管人員直接接受處分；公共體育設(shè)施應(yīng)逐步開放，公共場(chǎng)所的體育設(shè)施每天開放時(shí)間須保證8小時(shí)，逐步向公民免費(fèi)開放；居民住宅必須興建配套體育設(shè)施。結(jié)尾交代條例開始施行的時(shí)間。

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