動(dòng)物圖案設(shè)計(jì)

出版時(shí)間:2012-7  出版社:中國(guó)紡織出版社  作者:王丹  頁(yè)數(shù):90  字?jǐn)?shù):56000  
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內(nèi)容概要

  《圖案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)叢書:動(dòng)物圖案設(shè)計(jì)》要求形象來源于自然生活,但又不以自然的再現(xiàn)為滿足,而是以藝術(shù)夸張、創(chuàng)造想象的手段去表現(xiàn)自然。藝術(shù)夸張使形象更典型,富有藝術(shù)的感染力,創(chuàng)造想象可以達(dá)到形象的裝飾化,虛構(gòu)幻想則可使設(shè)計(jì)中的造型變化豐富、形象美觀、趣味性強(qiáng)。例如傳統(tǒng)的龍鳳圖案就是想象、虛構(gòu)的形象,充滿著浪漫色彩。本書通過介紹動(dòng)物圖案的變形規(guī)律、配色方法,探求和說明動(dòng)物形象在現(xiàn)實(shí)生活中的美化作用。

作者簡(jiǎn)介

陸紅陽(yáng)廣西藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng),教授,曾編寫多種圖案類暢銷書。

書籍目錄

一、動(dòng)物圖案設(shè)計(jì)概述
(一)動(dòng)物圖案的起源
(二)中國(guó)傳統(tǒng)動(dòng)物圖案的藝術(shù)特征
1.新石器時(shí)期的動(dòng)物圖案
2.商周時(shí)期的動(dòng)物圖案
3.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的動(dòng)物圖案
4.秦漢時(shí)期的動(dòng)物圖案
5.魏晉南北朝時(shí)期的動(dòng)物圖案
6.唐代的動(dòng)物圖案
7.宋元時(shí)期的動(dòng)物圖案
8.明清時(shí)期的動(dòng)物圖案
(三)動(dòng)物圖案在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
二、動(dòng)物圖案設(shè)計(jì)的寫生與變形
(一)動(dòng)物圖案的素材采集
1.素材采集
2.形態(tài)寫生
3.裝飾色彩寫生
4.寫生采集的步驟
(二)變形手法
1.簡(jiǎn)單形
2.裝飾形
3.創(chuàng)意形態(tài)
4.一形多變
三、動(dòng)物圖案設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法
(一)動(dòng)物圖案的基本構(gòu)成要素
1.點(diǎn)
2.線
3.面
4.點(diǎn)線面綜合
(二)動(dòng)物圖案的形式美法則
1.統(tǒng)一與變化
2.對(duì)稱與均衡
5.對(duì)比與調(diào)和
4.動(dòng)感與靜感
5.節(jié)奏與韻律
四、動(dòng)物圖案的組織形式
(一)單獨(dú)紋樣
(二)適合紋樣
(三)連續(xù)紋樣
1.二方連續(xù)紋樣
2.四方連續(xù)紋樣
五、動(dòng)物圖案的色彩表現(xiàn)與繪制步驟
(一)動(dòng)物圖案的色彩表現(xiàn)
1.色彩原理
2.色彩的三要素
3.套色練習(xí)
4.色彩對(duì)比
(二)色相對(duì)比,明度對(duì)比和純度對(duì)比
1.色相對(duì)比
2.明度對(duì)比
3.純度對(duì)比
(三)圖案設(shè)計(jì)中的常用色調(diào)
1.同類色調(diào)
2.對(duì)比色調(diào)
3.類似色調(diào)
4.近灰色調(diào)
(四)動(dòng)物圖案著色技法
1.暈染法
2.勾線法
3.彩色鉛筆法
4.肌理法
5.干擦法
6.平涂法
7.彩色墨水法
8.點(diǎn)彩法
9.點(diǎn)、線、面法
(五)動(dòng)物圖案的繪制步驟
1.直接上色法繪制步驟
2.鋪底色法繪制步驟
作品欣賞

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用戶評(píng)論 (總計(jì)10條)

 
 

  •   圖案很漂亮,紙質(zhì)也很好,內(nèi)容講解也挺詳細(xì),一口氣買了三本全套,挺有借鑒的價(jià)值的。就是書比我想象中的要薄很多。。。
  •   動(dòng)物滴沒有風(fēng)景和植物滴好。。不過有些還算不錯(cuò)。
  •   很喜歡這類風(fēng)格,贊的呢
  •   這本書很喜歡,孩子正在學(xué)畫畫,正巧就是點(diǎn)、線、面的構(gòu)圖,特別適合看這本書,雖然文字認(rèn)識(shí)不多,但是土豆能看懂,這就夠了!
  •   很好的圖案書,陸紅陽(yáng)的圖案系列質(zhì)量很高。
  •   不錯(cuò),正版新書
  •   這個(gè)本書其實(shí)就是本教科書,內(nèi)容和形式其實(shí)不錯(cuò),但是沒有多少創(chuàng)新性的創(chuàng)作,所以不適合作為設(shè)計(jì)師參考的工具書
  •   線描上的指導(dǎo)比較多,方法論還可以
  •   也就一般般。
  •   設(shè)計(jì)課要用到的,老師說還不錯(cuò)
 

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