劉亦婷的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)

出版時間:2009-6  出版社:作家出版社  作者:張欣武,劉衛(wèi)華  頁數(shù):445  
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內(nèi)容概要

劉亦婷講述了多姿多彩的哈佛校園生活和社會實踐。
  劉亦婷父母深入細(xì)致地介紹了在《哈佛女孩劉亦婷——素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實》里“點到為止”的具體方法。如:優(yōu)秀素質(zhì)體系怎樣從無到有?怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造力?怎樣掌握各科學(xué)習(xí)方法、記憶方法及考試方法以增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力?怎樣有效地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?如何實行強(qiáng)身健腦的生活方式?如何把握家庭性教育的方法與時機(jī)?怎樣檢查嬰幼兒的心智發(fā)育進(jìn)度……詳細(xì)回答了各界讀者關(guān)心和咨詢的與素質(zhì)教育相關(guān)的各類問題。
  從2004年3月問世到2009年改新版之前,此書已持續(xù)暢銷60萬冊。

書籍目錄

引子
 讀者朋友,讓您久等了
 無數(shù)讀者提問,讓我們?nèi)找沟胗?br /> 又一本心血結(jié)晶,回答各類咨詢
第一章 劉亦婷,你在哈佛還好嗎?
 開學(xué)前,另一種形式的充電
 初進(jìn)哈佛,感悟“謊言”與“真理”
 野營:不是軍訓(xùn),勝似軍訓(xùn)
 室友與校友,各有各的“酷”
 理解與岐視,我的朋友與處境
 哈佛如此開放,又如此安全
 課外活動:“讓世界走向中國”
 學(xué)生能把事情做多大?
 伙伴們推舉我當(dāng)主席
 課程設(shè)計:意在培養(yǎng)“完整的人”
 自己選的課,越學(xué)越來勁兒
 教學(xué)管理:既嚴(yán)謹(jǐn),又靈活
 勤奮學(xué)習(xí),成績依然優(yōu)秀
 邊學(xué)習(xí)邊打工,忙并快樂著
 管中窺貌:中美大學(xué)的四點區(qū)別
 畢業(yè)后,先工作,再深造
 補(bǔ)記:用特別的方式告別哈佛
第二章 成功需要哪些素質(zhì)?
 什么是劉亦婷心目中的“成功”
 哈佛看重“優(yōu)秀素質(zhì)”究竟是什么?
 我們有意培養(yǎng)的“十大必備素質(zhì)”
第三章 優(yōu)秀素質(zhì)體系,怎樣從無到有?
我們的思路和四個基本方法
基本方法之一:我們怎樣做到“順應(yīng)天性”?
對我們啟發(fā)較大的三類書
從0歲開始,用愛培植親情
優(yōu)化三大天性,培養(yǎng)成才的內(nèi)驅(qū)力
 好奇的天性,需揚(yáng)長補(bǔ)短
 愛玩的天性,可因勢利導(dǎo)
 好勝的天性,要揚(yáng)長避短
基本方法之二:我們怎樣進(jìn)行“積極引導(dǎo)”?
  全面激發(fā)有益興趣
  主動預(yù)防人生缺憾
  高效利用教育資源
 基本方法之三:我們怎樣實施“個性化培養(yǎng)”?
 家里的個性化培養(yǎng),任務(wù)與學(xué)校不同
 形成理想個性的三個途徑
 承認(rèn)差別,量身定制培養(yǎng)方案
 基本方法之四:婷兒怎樣實現(xiàn)“自主發(fā)展”?
 養(yǎng)成遵守約定的習(xí)慣,學(xué)會自我管理
 養(yǎng)成專注敏捷的習(xí)慣,學(xué)會高效思維
 養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,學(xué)會理性判斷
 養(yǎng)成主動求學(xué)的習(xí)慣,學(xué)會規(guī)劃人生
 養(yǎng)成定期反省的習(xí)慣,學(xué)會自我促進(jìn)
 希望改進(jìn)的讀者。可以從何入手?
  分析現(xiàn)狀,把問題具體化
  理清頭緒,把問題條理化
  分解目標(biāo),把措施細(xì)化、量化、行為化
  鍥而不舍,積小勝為大勝
第四章 怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造力?
創(chuàng)造力并不神秘,可以培養(yǎng)
婷兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程
八種方法,開發(fā)聯(lián)想能力和想象力
六項措施,培養(yǎng)科學(xué)的質(zhì)疑精神
怎樣強(qiáng)化探索精神?
創(chuàng)造力的翅膀:創(chuàng)造技法
五種創(chuàng)造技法及思維訓(xùn)練
強(qiáng)化創(chuàng)新直覺,激發(fā)創(chuàng)新靈感
創(chuàng)新活動的輔助能力
創(chuàng)新人才的六種類型
 怎樣優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)?
 自信心和自我糾錯能力
 我國中學(xué)生的創(chuàng)造力排名為何落后? 
 給中小學(xué)生和家長的幾點建議
第五章 劉亦婷的學(xué)習(xí)方法:小學(xué)篇
入學(xué)前,做好身心準(zhǔn)備
上學(xué)伊始,培養(yǎng)專心習(xí)慣
練字好處多,方法有講究
鞏固字詞句,夯實“基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”
要想孩子數(shù)學(xué)好,父母宜知道學(xué)什么
重視開發(fā)空間想象力
速算撲克牌,開發(fā)數(shù)學(xué)潛能
利用棋類,開發(fā)邏輯思維能力
不搞標(biāo)準(zhǔn)答案,鼓勵一題多解
練熟“公式恒等變形”
做作業(yè),要先復(fù)習(xí)
打草稿,要有順序
會預(yù)估得數(shù),答案不離譜
左手指右手抄,減少抄寫錯誤
“錯漏本”,防錯漏
為何會做的題也出錯?
熟能生巧,不熟生“不巧”
熟練是減負(fù),也是能力升級
運用“水桶理論”,提高學(xué)習(xí)效率
 怎樣“診斷”數(shù)學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)?
 單項訓(xùn)練:化整為零,化難為易
 語文學(xué)不好,數(shù)學(xué)受拖累 
 診斷語文“短板”的方法
 舊作業(yè)本:有用的“信息庫”
 知道學(xué)什么,學(xué)習(xí)更主動
第六章 劉亦婷的學(xué)習(xí)方法:英語篇
好成績=興趣+方法+勤奮
丟開拐杖,養(yǎng)成“英語思維習(xí)慣”
“詞不離句,背、用結(jié)合”,單詞記得牢
重視遺忘規(guī)律,合理安排復(fù)習(xí)密度
精聽與泛聽——提高聽力的兩條路
強(qiáng)化聽力的幾種技巧
學(xué)英語的口音選擇
精讀、泛讀、背誦、語感
多管齊下,讓口語流利自如
詞根與前后綴——用“偏旁部首”背單詞
充分交流,須跨越文化障礙
影響成敗的幾個心理因素
學(xué)好英語需要多少時間?
學(xué)習(xí)英語的黃金時期
第七章 劉亦婷的學(xué)習(xí)方法:作文篇
第八章 劉亦婷的學(xué)習(xí)方法:中學(xué)數(shù)學(xué)及其他
第九章 掌握必要的考試方法
第十章 行之有效的記憶方法
第十一章 強(qiáng)身健腦的生活方式
第十二章 家庭性教育的方法與時機(jī)
后記 還有一些心里話
附錄一 丹佛小兒智能發(fā)育檢查表(0-6歲)
附錄二 3-6歲兒童智力測試表
附錄三 常用英語前綴、后綴、詞根表
主要參考書目

章節(jié)摘錄

  第一章 劉亦婷,你在哈佛還好嗎?  時光回到1999年8月1日,婷兒在首都機(jī)場告別親人,開始了她人生新的奮斗歷程?! ‰S著婷兒手拉行李箱的身影在國際出發(fā)廳漸行漸遠(yuǎn),掛牽之情便絲絲縷縷地拴牢了父母的心。其實我們掛牽的內(nèi)容不多,“平安”二字就足以概括。放不下的大都是多余的擔(dān)心,卻又忍不住這些擔(dān)心——知道她重視鍛煉和保健,還是擔(dān)心“會不會生???”知道她習(xí)慣于安全第一,還是擔(dān)心意外和車禍。尤其是婷兒大一那年,美國接連發(fā)生了幾起中國留學(xué)生被害的血案,其中之一就是個成都女孩;2001年美國又發(fā)生了“9·11”劫機(jī)撞樓恐怖襲擊;2002年春季40天內(nèi)國內(nèi)外競接連發(fā)生了4起空難……家有游子,這類新聞總是格外刺眼錐心!  婷兒出發(fā)之前,已經(jīng)聽說哈佛學(xué)生忙得平均每天只能睡五六個小時。為了既不給婷兒增加負(fù)擔(dān),又可以讓父母安心,我們事先約好,除了婷兒想要傾訴什么或有事要談,平時常用電子郵件發(fā)個“好!”報聲平安就行了。半年后,婷兒覺得寫電子郵件沒有打電話過癮,不如每個月多打一兩小時工,用多掙的一二十美元每次和爸媽談個夠。于是,每隔十天半月,婷兒就會和我們通一次電話。每當(dāng)她在我們的午后美國的半夜1點多打來電話時,各種新信息便天女散花般從聽筒里往外冒,其間穿插著許多深層次的交流探討,足以讓我們高興好幾天?! ∪缓螅质堑却?,又是牽掛。  很多讀者也在牽掛著婷兒,關(guān)心她學(xué)業(yè)是否順利?關(guān)心她是否適應(yīng)哈佛?關(guān)心她有沒有遇到歧視?關(guān)心她將來如何發(fā)展……這些牽掛滿溢著讀者對婷兒的真心關(guān)愛。為了報答這份關(guān)愛,我們一直在記錄婷兒給我們打來的電話,每年暑假和婷兒的短暫相聚,更是免不了有空就聊,有趣就記。有了這些積累,再加上婷兒的訂正補(bǔ)充,便有了本書的第一章 :“劉亦婷,你在哈佛還好嗎?”  ——這是讀者詢問人次最多的問題,所以優(yōu)先回答?! 劉亦婷自述]  開學(xué)前,另一種形式的充電  1999年9月4號,在美國東部馬薩諸塞州的海濱城市波士頓,天空和我剛來時一樣藍(lán)得誘人。拉瑞夫婦開著他們心愛的越野吉普車,把我和我的兩箱+兩包行李送往哈佛。  當(dāng)我在4份錄取通知書中最終選擇了哈佛之后,拉瑞建議我至少提前一個月飛到美國,以便進(jìn)一步了解和適應(yīng)美國生活,并提高英語寫作能力。來美國后的前半個月,我住在華盛頓特區(qū)蘭登中學(xué)的艾麗老師家,在她的指導(dǎo)下練習(xí)英語寫作。然后,拉瑞夫婦邀請我跟他們一起到波士頓海濱度假,他們還邀請了哥倫比亞大學(xué)的中國留學(xué)生孫維佳來共度假期。孫維佳高我一屆,她在上海復(fù)旦附中讀書時,比我早一年被拉瑞主持的WBSE(華盛頓-北京學(xué)者交流項目)邀請訪美?! O維佳也是全獎本科生,哥倫比亞給她的是由華商Z.Y.Fu捐助的Fu獎學(xué)金。這是一種純粹贈與性的獎學(xué)金,不含貸款和校內(nèi)打工,還提供假期的生活費用,本科4年沒有任何經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),任何學(xué)生得到它都會感到極其榮幸。哥倫比亞給我的也是Fu獎學(xué)金,放棄它的確令我惋惜,但想到學(xué)校會把這份厚禮轉(zhuǎn)贈給得到“候補(bǔ)錄取通知”的大陸學(xué)生,還是讓人高興。孫維佳是哥倫比亞品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,聽她介紹在美國名校就讀的親身體驗,為我增添了不少信心?! ∧鞘且欢螛O其輕松愉快的日子!  ——高中的求學(xué)計劃已經(jīng)完成,被哈佛錄取的驚喜和隨之而來的忙碌瑣碎,早在出國前就變成了“過去時”?!  碌碾A段性目標(biāo)在情況不明的過渡期也難以具體化,但只要去哈佛報到時沒人說“對不起,新生名冊上沒有你的名字”,那就一切都不成問題;  ——到哈佛會不會學(xué)習(xí)跟不上呢?我也并不為此而擔(dān)心。因為我的行為準(zhǔn)則是“盡力而為,問心無愧”,我自信不會為分?jǐn)?shù)高低而精神崩潰。何況我總是能夠迅速適應(yīng)升級調(diào)檔的學(xué)習(xí),出國前我自學(xué)美國高中化學(xué)教材的愉快感覺,也使我對哈佛的學(xué)習(xí)生涯只有憧憬?jīng)]有畏懼?! ≡诘教巺⒂^游玩的那兩個星期,每天都有新鮮的見聞和體驗。感受最強(qiáng)的,是拉瑞和他的朋友們的生活態(tài)度。他們都敬業(yè)、守法,積極進(jìn)取并富有愛心。當(dāng)然,他們也擁有很多物質(zhì)財富,不過,這一點對我的心理沖擊并不大。我從小就沒有和別人攀比的習(xí)慣,總是專注于自己的計劃和目標(biāo),所以優(yōu)越感和自卑感都不發(fā)達(dá),自尊心也很難被虛榮心所傷。我所擁有的,是“腳踏實地,追求理想”的從容和自信。  說到這兒,我很感激父母對我的悉心教育。他們有意把我培養(yǎng)成不愛攀比、不慕虛榮的人,使我能做到“不論對方比你強(qiáng)還是比你弱,都要既平等待人,也平等待己”。  拉瑞夫婦和他們的同齡朋友們雖然都已年過半百,但童心還特別重,竟會在草坪上盡情地玩類似中國兒童玩的集體游戲“過城門”。這些忙人習(xí)慣于自我調(diào)節(jié)工作壓力和生活節(jié)奏,所以非常重視享受周末和假期。我發(fā)現(xiàn)他們身心放松和繃緊的切換速度很快,幾乎沒有所謂的“收心”過程。我意識到,這也是自我管理能力的一部分?! ∵@個發(fā)現(xiàn)對我在哈佛的留學(xué)生活很重要。當(dāng)我也進(jìn)入了越來越忙似乎永遠(yuǎn)也忙不完的運行軌道之后,我深深地體會到了在勞逸之間快速切換的重要性。如果你切換的速度不夠快,或者切換的頻率不合理,就可能運轉(zhuǎn)失靈,不是健康的弦被繃斷,就是各種事務(wù)積重難返。正因為如此,我申請過的美國大學(xué)在挑選新生的時候,都很重視學(xué)生的自律能力。  初進(jìn)哈佛,感悟“謊言”與“真理”  吉普車輕快地在公路上行駛,濃密的綠蔭中建筑物漸漸多了起來?!斑@是哈佛所在的劍橋城,馬上就要進(jìn)入校園了。”拉瑞興奮地說。  我好奇地打量著車窗外的各種建筑,希望早一點看見哈佛的大門,好停下車來留個影。臨行前到湖北和姥姥他們告別的時候,幾個舅媽特別囑咐過:“別忘了在哈佛大學(xué)門口好好照張相寄回來?!笨墒侵钡嚼鸢衍囎油T诹诵@里面的“賽爾樓”跟前——這是我今天報到的地方,我也沒看見可以稱之為“哈佛大學(xué)校門”的東西?! ±鹫f:“是的,哈佛沒有一個正式的校門。不過你可以在哈佛銅像跟前拍照留影?!焙髞恚业挠H戚和老師們都得到了這張我在哈佛銅像下微笑的照片(《哈佛女孩劉亦婷》里用的也是這張照片)。拿來送人的照片都是原照翻拍的,因為拉瑞給我家寄出照片沒多久,就在一次車禍中受了傷,我不能在這種情況下請他為我找底片??赡苁倾~像太高焦距不好對,我的臉拍得不夠清晰,翻拍之后幾乎認(rèn)不出是誰了,我只好請爸爸在每張照片下打上一行字:敬愛的某某留念——劉亦婷在哈佛?! 」疸~像在美國非常有名,據(jù)說是美國攝影留念最多的四大名雕像之一(另外三尊是自由女神像、林肯總統(tǒng)雕像和富蘭克林總統(tǒng)雕像)。哈佛銅像紀(jì)念的是哈佛大學(xué)的第一位捐贈人約翰·哈佛。這位英國劍橋大學(xué)的碩士1637年移居北美,1638年便不幸死于肺結(jié)核,年僅31歲。臨終前,他把260冊圖書和一半家產(chǎn)(700多英鎊,幾乎是官方建校撥款的兩倍)捐贈給剛創(chuàng)立兩年的當(dāng)?shù)貙W(xué)院(哈佛大學(xué)那會兒還沒有校名,僅有1名教師9名學(xué)生)。為了感謝和紀(jì)念約翰·哈佛,當(dāng)時的殖民地議會決定用“哈佛”為學(xué)院命名。為了永遠(yuǎn)紀(jì)念他,校方請來林肯總統(tǒng)雕像的作者,在灰色的“大學(xué)樓”前為約翰·哈佛鑄造了這尊銅坐像?! 」疸~像完成于1884年。不知從何時開始,哈佛銅像有了一個美麗的傳說:“摸一摸銅像左腳尖能給人帶來好運?!边@個說法不禁讓我想起了成都人在青羊?qū)m摸青銅羊和在寶光寺摸“?!弊值臒狒[情景。和青羊?qū)m的青銅羊一樣,哈佛銅像的左腳尖早已被歷代游客摸得油光锃亮了??磥恚捌砀?好玩”的模式古今中外都深得人心啊。  哈佛銅像還有一個幽默的綽號:“三個謊言銅像”。第一個謊言是銅像的外形名不副實。因為約翰·哈佛沒留下任何圖像資料,雕像作者只好請一個學(xué)生做模特來代替他。第二個謊言是捐贈人約翰·哈佛被錯刻成了“創(chuàng)辦人”。第三個謊言是哈佛的建校時間被錯刻成了1638年,比實際晚了兩年?! 〕醮窝鐾疸~像,“三個謊言”的典故一笑而過,揮之不去的感受卻是:肉體的速朽與精神的永恒!約翰·哈佛只活了短短的31年,后人連他長什么樣也無從想象,但他的靈魂卻因一個高尚的選擇而獲得了永生。約翰·哈佛的故事當(dāng)時就感動了很多新移民慷慨解囊,數(shù)百年來,一直激勵著歷屆校友積極捐資興辦教育。校方用校友捐款設(shè)立的“哈佛基金”在理財專家的運作下逐年增值,迄今價值已超過190億美元?! ∪绱诵酆竦慕?jīng)濟(jì)實力,使哈佛既可以聘請最好的教授,也可以招收最好的學(xué)生。事實上,哈佛在招收學(xué)生的時候,只看你有多優(yōu)秀,不看是否交得起學(xué)費生活費,只要愿意錄取你,缺多少錢就提供多少獎學(xué)金(用“免交費用+校內(nèi)打工+提供助學(xué)貸款”的組合方式)。哈佛給中國大陸本科留學(xué)生的獎學(xué)金,也是來自校友的慷慨捐贈。我讀大三的時候,一位華裔校友兼捐資人還到哈佛來看望過我們。據(jù)說美國名校的獎學(xué)金大都來自校友們的捐款。很多哈佛學(xué)子追求財富的動機(jī)之一,也是希望有朝一日能加入慈善家的行列,用自己創(chuàng)造的財富回報社會,也回贈母校。毋庸諱言,哈佛對捐款無私而有效的管理和使用,也是校友們踴躍捐贈的重要原因?! 」疸~像底座的左側(cè),刻著哈佛大學(xué)的?;眨阂粋€盾牌圖章的中心,用倒三角形排列著三本打開的書,書上刻著7個拉丁字母“VERITAS?,意為“真理”。這是簡化了的哈佛校訓(xùn)和座右銘。校訓(xùn)的全文是:“與柏拉圖為友,與亞里士多德為友,更要與真理為友?!鄙仙蟼€世紀(jì)的哈佛校長昆西對此做出了更明確的解釋:“大學(xué)最根本的任務(wù)是追求真理,真理本身,而不是去追隨任何派別、時代或局部的利益。”這種追求真理的執(zhí)著和勇氣,不知俘獲過多少游客和年輕學(xué)子的心!  和哈佛銅像一樣,哈佛校徽也有一些意味深長的典故。據(jù)哈佛網(wǎng)站的“校園歷史”介紹,這個?;赵O(shè)計于1644年,但那張設(shè)計草圖一直被遺忘在當(dāng)年的會議記錄里,近兩百年都無人想起。直到1836年,籌備建校200周年校慶活動的昆西校長偶然翻看了那份老文檔,哈佛?;詹诺靡娞烊?。這個昭示真理并奇跡般“復(fù)活”的?;?,被用來開發(fā)了很多可愛的紀(jì)念品,總有一種能打開學(xué)生或游客的錢包。不少學(xué)生選擇印著?;蘸陀⑽摹鞍职帧被颉皨寢尅弊謽拥陌状杀o父母做禮物,我也是。

編輯推薦

  “哈佛女孩劉亦婷”系列持續(xù)暢銷260萬冊紀(jì)念版。

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用戶評論 (總計141條)

 
 

  •   今天終于把《哈佛女孩劉亦婷》之二——劉亦婷的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)讀完了。買這本書的期初原因是女兒不知道什么時候認(rèn)定,將來讀大學(xué)就要上美國的哈佛大學(xué),這個情節(jié)在他幼兒園小班的時候就有了。哈佛是不好上的,雖然大人心里明白,但也不必要殘酷的扼殺孩子的夢想,所以我們表示支持。女兒上小學(xué)了,找找有關(guān)哈佛孩子的勵志書吧,為了給孩子樹立一個榜樣,上網(wǎng)一下子搜到了這一本??戳私榻B,感覺還不錯,就買來讀。一個多學(xué)期才斷斷續(xù)續(xù)讀完。

    讀完這本書,最大的感嘆就是:孩子的教育絕對是一項系統(tǒng)工程。直觀的說這個工程要長達(dá)18年之久,有的可短點,有的需再長點。在女兒的教育過程中,我不止一次的感嘆:教育,多用心都還感覺不夠。以我現(xiàn)在做的,和劉亦婷父母做的,還差很多,所以怎么能夠呢?

    適合這個的孩子的教育,未必適合另一個孩子??偸切枰议L細(xì)心觀察、了解自己的孩子,用心選擇、創(chuàng)新適合的方法,不斷的檢驗和調(diào)整,建立相對適合自己孩子發(fā)展的教育體系。這里我不說教育方法,是因為對一個孩子的教育僅僅用方法堆砌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要有一個體系,一個系統(tǒng)。

    這本書由一對父母所書寫,相比之下,真的為當(dāng)今的中國教育部門的執(zhí)政者、所謂的教育專家,甚至我這樣一個普通的老師,感到汗顏。書中對孩子素質(zhì)的綜合培養(yǎng),以及語文,數(shù)學(xué),外語,物理,化學(xué)科目的諸多學(xué)習(xí)方法細(xì)節(jié)講解,不輸專家,不比各科的名師弱。感興趣的朋友可以買來讀,特別建議中小學(xué)老師買來讀。沒有不好的孩子,只有不合格的家長和老師
  •   紀(jì)念版《哈佛女孩劉亦婷》之二 :劉亦婷的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)。是一本很好的書,適合好父母多讀。
  •   紀(jì)念版《哈佛女孩劉亦婷》之二 :劉亦婷的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)值得借鑒學(xué)習(xí)!
  •   紀(jì)念版《哈佛女孩劉亦婷》之二 :劉亦婷的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)
  •   看了《哈佛女孩劉亦婷》一之后,毫不猶豫地購買了二。這是一本凝結(jié)劉亦婷父母心血的書,是一本分量很足的書,內(nèi)容厚實而豐富,性價比極高。作為一個年輕的母親,我如饑似渴地閱讀了各種家庭教育書籍,深感這是一本非常系統(tǒng)全面的養(yǎng)育孩子以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)素養(yǎng)的書,包括從出生到18歲成年,為我們讀者提供了很多的經(jīng)驗與參考。哈佛女孩系列必是我今后會經(jīng)常翻閱參考的書籍。
    我尤其感動佩服于劉亦婷父母的那種培育孩子的愛心與智慧,難怪乎他們會養(yǎng)育出一位如此優(yōu)秀健康的女兒。我相信環(huán)境造就孩子,以他們?yōu)榘駱?/li>
  •   自讀了“紀(jì)念版《哈佛女孩劉亦婷》之二”此書,發(fā)現(xiàn)劉亦婷的父母在對孩子的教育上,確實有獨到之處,作家長的一定不要錯過機(jī)會。
  •   這本書是《哈佛女孩劉亦婷》的第二冊書,我是一整套買的,感覺非常好。早在我都初中的時候已經(jīng)知道有這么本書了,當(dāng)時一口氣讀完了兩本書。那時候就在想,以后我要是有寶寶了,肯定也會按照這本書上的方法去培養(yǎng)孩子。時間過的真快,八九年的時間就過去了,現(xiàn)在我也結(jié)婚了。所以早早再次購買此書,一旦有寶寶就派上用場了。
  •   我看過《哈佛女孩劉亦婷一》一直想看她的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié),終于看到這本書了。我正在對照其中一節(jié)關(guān)于孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的一個訓(xùn)練,感覺確實管用。好的學(xué)習(xí)方法確實能帶來事半功倍的效果
  •   如果你想教育好兒女;如果你正在尋找一本實用、科學(xué)的育兒書。那么《哈佛女孩劉亦婷》系列書(共兩本)是你的不二選擇!《哈佛女孩劉亦婷》之二,此書有非常詳細(xì)的育兒教學(xué)方法,涵蓋幼兒、小學(xué)、中學(xué)、高中和大學(xué)。這是他們經(jīng)過二十幾年實際操作所得的成功的經(jīng)驗,具有很強(qiáng)的操作性!
  •   很久以前買的《哈佛女孩劉亦婷》之一一直是女兒的勵志書,所以看到之二出來,堅決要買,雖然我并不太喜歡沒有系統(tǒng)詳細(xì)描述的之一,看過之二后發(fā)現(xiàn)比之一好,書中介紹了各科的學(xué)習(xí)方法,對女兒幫助很大哦!
  •   和《哈佛女孩劉亦婷素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實》一塊買的,還沒看,不過書的質(zhì)量不錯。
  •   這本書講了哈佛女孩劉亦婷她所接受的教育與她之所以考上哈佛的原因。更體現(xiàn)了劉亦婷的母親與她的繼父所選擇的教育方式是正確的。這本書里面還講到了許多學(xué)習(xí)的方法,我個人認(rèn)為這本書很值得一看。
  •   我懷孕的時候得到了一本好書《哈佛女孩劉亦婷培養(yǎng)紀(jì)實》,很感謝這本書,幫我解決了孩子早期教育的許多問題,如今孩子慢慢長大了,我也想知道劉亦婷大學(xué)生活怎么樣。
  •   之前買過哈佛女孩劉亦婷之一看了感覺很好,之二就寫得更詳細(xì)了,想培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的你可以讀一讀
  •   一個老師說,卡爾.威特的教育很好,于是買了《卡爾.威特的教育》,這本書是捎帶買的,看后卻發(fā)現(xiàn),這本書更適合中國父母看,因為教育孩子的方法更適合中國國情,而且劉亦婷的父母也是看了卡爾.威特的教育方法來教育劉亦婷的,只不過中國化了,很慶幸買這本書。大力推薦。還有一本《哈佛女孩劉亦婷》建議兩本一起買,一本是從小到大的教育故事,這本是總結(jié)了教育方法。
  •   紀(jì)念版《哈佛女孩劉亦婷》之二 ,蠻好,介紹了世人都想問的問題
  •   《哈佛女孩劉亦婷》和《輸在起跑線上的哈佛男孩》一起買了,先看看教育方法完全不同的兩個人為什么有了一樣的結(jié)果。
  •   買了《哈佛女孩劉亦婷》看到出了二所以想買來看看,書寫得不錯,對教育孩子很有借鑒意義。
  •   哈佛女孩劉亦婷有這樣的父母太幸運了,她爸媽都很智慧啊,誰說繼父不能像親生父親那樣疼愛兒女啊,誰會懷疑他們爺倆水濃于血的親情,支持這本書還有之前的書
  •   真要象劉亦婷的母親和繼父學(xué)習(xí),他們是熱愛生活的人,并且非常有心。

    連給孩子蒙字帖用的透明材料都比對過很多次,最終選出了最適合的,他們對于學(xué)習(xí)方法的運用,

    我覺得真正做到了恰如其分--并不過分追求捷徑,但又充分利用了其杠桿作用。佩服佩服啊


    他們對于讀者的態(tài)度也是非常有心并有社會責(zé)任感的,希望給大家?guī)碛幸鎺椭橐缬谧掷?br />
    行間。這套書我已經(jīng)有了,還是來買了一本紀(jì)念版。象他們多多學(xué)習(xí)

    希望我的女兒也能健康快樂的成才。
  •   感覺比不上《哈佛女孩劉亦婷》,有些方法和觀點也不贊同!留著以后用上再看。
  •   《哈佛女孩劉亦婷》之二 ,很有教育意義
  •   此前看了第一版的電子書,感覺不錯想買書來具體看一看。在當(dāng)當(dāng)上,看大家評論第一版在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面有點一帶而過,于是買了第二版,內(nèi)容上具體了很多,里面涉及到了小學(xué)到大學(xué)的內(nèi)容,有一定的借鑒價值。我覺得劉亦婷的家庭教育方式方法成就了一個劉亦婷,我們拿來主義未必好用,但是看這本書通過現(xiàn)象看看家長在培養(yǎng)孩子方面所轄的功夫的本質(zhì),會對需要的人有所幫助。
  •   我是一口氣就讀完的,很實用,而且里面的小方法操作性很強(qiáng)。大家總說小學(xué)時的學(xué)習(xí)習(xí)慣要培養(yǎng)好,可從來沒有一本書這么詳細(xì)地介紹實施的細(xì)節(jié),真是一語驚醒夢中人,當(dāng)然還得要結(jié)合自家小孩的具體情況,要適當(dāng)變通。真的非常佩服劉亦婷的爸爸媽媽,培養(yǎng)劉亦婷成才比創(chuàng)業(yè)還要艱辛得多。好父母就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),全書都透露著父母的細(xì)心,愛心,這樣的孩子怎能不成才呢?有小孩的家里一定要有這本書!
  •   這本書不錯,通過這本書知道了同買的一本劉恒新著《卡爾·威特的教育》是個假譯本。大量剽竊《早期教育與天才》及《哈佛女孩劉亦婷》的內(nèi)容,這兩本剛好都有,對比后發(fā)現(xiàn)確實如此。
  •   我是精讀了這本書的,第一本因為買的不是正版的,所以又下單買了這本正版,便于收藏。劉亦婷的成功,當(dāng)初被外界評論得面目全非,其實她就象一個鄰家女孩,媽媽的堅韌和繼父的智慧造就了她。這本書上就詳細(xì)地寫了她的學(xué)習(xí)方法,感覺可操性特強(qiáng),每一個智力正常的孩子,如果能合理運用書中的方法來學(xué)習(xí),必定能在學(xué)業(yè)上有所小成。
  •   剛看了一晚上,5年前看過第一本,想再買一本發(fā)現(xiàn)之二早已面世,就一起買了一套??吹絼⒁噫煤罄m(xù)情況,尤其是她自己敘述部分(后面內(nèi)容還沒看到,肯定不會失望),看到她的確成長為一個綜合素質(zhì)良好的人,真讓人感覺到了實實在在的素質(zhì)教育的魅力。不多說了,努力學(xué)習(xí)、思考教育方法吧,雖然知道一般人難做到,但教育理念的正確會對行為起指引作用的,所以還是要慢慢體會、學(xué)習(xí)和實踐。書的信息量很的,很好。作者以人為本處處可見。(不過紙很薄,不影響看,當(dāng)當(dāng)賣的不會是盜版就是好事)
  •   因為買了哈佛女孩劉亦婷“一”,所以也把“二”買了,到時一起看
  •   很好《哈佛女孩劉亦婷》之二 ..”
  •   我覺得這本書比《哈佛女孩劉亦婷》第一部要詳細(xì)一些,但是,個人覺得兩本書一起買,會更加完整!
  •   第一本書主要是講劉亦婷的父母怎樣訓(xùn)練孩子,每個階段的教育;這本書則主要是針對讀者對第一本書中疑問的解答,劉亦婷在哈弗的生活以及具體到她學(xué)習(xí)階段的方法,也很實用,家長可以參考!
  •   這本書對我的影響很大,之前我沒有見過這么好的教育孩子的書。我現(xiàn)在快看完了,現(xiàn)在在學(xué)習(xí)劉亦婷的母親,努力培養(yǎng)孩子,雖然孩子已經(jīng)4歲了,感覺見此書有點晚。但是這本書引導(dǎo)我,給了我一個教育理念,教育目標(biāo)。這本書寫的非常具體,生動。我們家小孩現(xiàn)在都知道劉亦婷的名字了。我已經(jīng)買了4套了,一套是自己看的,其他3套是給親戚朋友的。
  •   是哈佛女孩劉亦婷的使用手冊
  •   這本書真的很不錯,我看完了《哈佛女孩劉亦婷》,馬上看這本,把前面那本給媽媽看了,讓他也先培訓(xùn)再上崗
  •   看了哈佛女孩劉亦婷,再看這本
  •   以前就看過《哈佛女孩劉亦婷》,前段時間在同事家再見這本續(xù)集就萌發(fā)了想買的念頭,果然不錯,對家長很有啟發(fā)哦。
  •   很不錯,建議與《哈佛女孩劉亦婷》結(jié)合看,效果更好的
  •   說來慚愧,五六年前的暢銷書,今天我才完整的讀完。感覺能給我?guī)聿簧賳⑹竞退伎?,也算物有所值吧。近來這類家教書看了十幾本了,有些膩了,看來以后得多思考如何應(yīng)用,少看些了。邊讀邊摘錄了部分重點,附錄如下:
    我從小就沒有和別人攀比的習(xí)慣,總是專注于自己的計劃和目標(biāo),所以,優(yōu)越感和自卑感都不發(fā)達(dá),自尊心也很難被虛榮心所傷,我所擁有的是“腳踏實地,追求理想”的從容和自信?!?br /> 找準(zhǔn)了自己的“短板”
    讓孩子習(xí)慣于把愛說出來
    用“是否認(rèn)真”做評價標(biāo)準(zhǔn)??洫劯冻龅呐Γ皇桥Φ慕Y(jié)果。
    “在孩子不想繼續(xù)之前就停止”。強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)方式最容易扼殺幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    任性和自私是很多性格弱點的根子,是成功的大敵,需要重點防治。
    我們家有三個規(guī)矩能夠預(yù)防(或矯正)孩子任性、自私:一是堅持按時作息;二是全家服從道理;三是體貼照顧親人。
    學(xué)會用理智駕馭情緒,“先想后做”。
    三個規(guī)矩能夠預(yù)防(或矯正)孩子的自私:一是從小避免讓婷兒吃獨食;二是從小讓婷兒分擔(dān)家務(wù)活;三是從小讓婷兒體貼親人的特殊需要。
    遇到缺胳膊少腿的流浪乞討兒童,就是培養(yǎng)同情 心和“預(yù)防孩子出走”的教育機(jī)會。
    婷兒是在應(yīng)試教育大環(huán)境下讀的中小學(xué),因為她學(xué)習(xí)能力強(qiáng),沒吃那種在考試中反復(fù)體驗失敗的虧,但應(yīng)試教育的負(fù)面影響不可避免。有鑒于此,我們采取了很多措施,來降低應(yīng)試教育的負(fù)面影響。比如說,學(xué)校偏重于德育智育,家里就補(bǔ)上體育、美育、勞動和各種課外活動;學(xué)校重視灌輸知識,家里就補(bǔ)充探索性學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力;學(xué)校實行分?jǐn)?shù)掛帥,家里就強(qiáng)調(diào)“平時要努力,考試允許得0分”;學(xué)校缺乏性教育,家里就主動提前進(jìn)行;學(xué)校的某些觀念和我們有沖突,我們就讓孩子學(xué)會“既要有主見,又要與外界保持協(xié)調(diào)”;孩子和老師發(fā)生矛盾,家里就及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
    父母想讓孩子形成什么樣的個性,最有效的途徑就是“給孩子做個活榜樣” 。內(nèi)向的父母若想讓孩子具有外向的特點,最佳選擇就是:在家里帶頭傾吐內(nèi)心感受;在外面主動與人問候交談,讓孩子有機(jī)會模仿這些外向的行為模式——有些內(nèi)向的父母就這樣培養(yǎng)出了活潑外向的孩子。如果父母在孩子缺乏模仿對象的情況下強(qiáng)迫孩子表現(xiàn)懂禮儀、愛交際之類的優(yōu)點和能力,只會適得其反。
    對于不準(zhǔn)備走藝體特長生之路的孩子來說,進(jìn)度和考級遠(yuǎn)不如保持興趣和培養(yǎng)自信心重要。
    應(yīng)該堅持一段時間只集中解決一個問題的原則,以免孩子無所適從,反感抵觸。
    比如說,在小學(xué)階段,我們指導(dǎo)婷兒分段解決了“體育鍛煉、計算速度與準(zhǔn)確性、書寫速度與準(zhǔn)確性、爛班不能正常上課、防止近視加深”等等問題。
    鼓勵孩子“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)”。
    婷兒3—6歲期間,受罰的方式就是獨自在廁所里反省一至幾分鐘。懲罰不過夜”
    “生存比發(fā)展更重要,健康比學(xué)業(yè)更重要,性格比成績更重要,親情比面子更重要”。
    這樣培養(yǎng)創(chuàng)造力:
    1、給老故事象一個新結(jié)局
    2、給舊東西找一個新用途
    3、猜謎語
    4、尋找事物的關(guān)系鏈
    5、克服從眾心理—一件錯事不會因為做的人多而變正確
    小學(xué)學(xué)習(xí):
    1、初學(xué)寫字,宜大而滿格
    2、利用錄音機(jī)復(fù)習(xí)生字、生詞
    3、速算撲克牌,重點加減法
    4、打草稿有順序
    5、預(yù)估得數(shù)
    6、提高寫字速度
    7、“左手指右手抄,減少抄寫錯誤”
    把英語學(xué)習(xí)主要安排在小學(xué)和初中階段
    先培養(yǎng)表達(dá)興趣,編故事,練習(xí)口頭作文,再學(xué)寫作文
    一句話日記,只求真實、具體
    先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識,再去做作業(yè)
    精題多思,做題宜精不貪多
    整體梳理,掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系
    進(jìn)考場前先熱身,激活大腦,框架記憶
    中途小休息,精力消耗小
    試圖回憶法、多通道記憶法、及時復(fù)習(xí)、框架記憶法
    多吃雞蛋、肉奶豆水果蔬菜
    定時吃飯,加餐吃水果
    谷維素——緩解頭痛
  •   里面講述劉亦婷成長過程中對她培養(yǎng)的理念、細(xì)節(jié)及方法,尤其值得學(xué)習(xí)的是針對她弱項進(jìn)行分析后的培養(yǎng)方法和策略,同時我將它運用到我的學(xué)習(xí)當(dāng)中,感覺很有效果。
  •   實例加學(xué)習(xí)方法,加上用優(yōu)美易懂的文筆寫出,難得的好書。

    網(wǎng)上也有不少人攻擊劉亦婷的成才之路。實際上每個父母、每個小孩都是個例,都不可能一一模仿,要多看幾本書,從中選擇適合自己的、適合小孩的方法。很重要的是:想教育好小孩,必須自己以身作則,作好榜樣。

    謝謝!
  •   正在仔細(xì)讀這本書,劉亦婷和他父母介紹的學(xué)習(xí)方法非常詳細(xì)實用。
  •   榜樣的力量總是無窮的,從三歲開始,孩子的理想就是要考哈佛,如今十歲了,依然如此。希望劉亦婷的故事能是好的引領(lǐng)!
  •   第一本適合親子一起閱讀 ,可面又劉亦婷的日記多篇,孩子(初一)感興趣,可從中得到啟示,第二本我個人感覺就適合大人閱讀,講了可行的學(xué)習(xí)方法.
  •   三個對中國考試應(yīng)付得最好的學(xué)生與韓寒做對比。以下是他們10年前的情況以及現(xiàn)在的去向: 馬楠 美國總統(tǒng)克林頓訪華時,向克林頓表達(dá)對美國的不滿,引起中國人叫好。十年后,拿著美國綠卡,嫁了美國老公。 哈佛少女劉亦婷 十年前,準(zhǔn)備報效祖國,中國很多人的希望 。十年后到了美 國做基金副總裁,嫁了美國人。
  •   以前只聽說過劉亦婷,這次買本書看看,看這樣一位成功的女孩是怎么培養(yǎng)出來,有機(jī)會要看看了
  •   孩子很喜歡看,還抱怨我們做父母的為什么不早點按照劉亦婷父母的教育方法教育她呢。
  •   這書接著第一部詳細(xì)的講解劉亦婷的學(xué)習(xí)方法 真是很有用呢 現(xiàn)在還沒有孩子 這本書一定要給上學(xué)的孩子看 從小學(xué)就要打好基礎(chǔ) 每個孩子都會是國家需要的人才
  •   很多教育理念值得學(xué)習(xí),很多教育方法值得借鑒!感謝劉亦婷媽媽!
  •   雖然不能讓每一個孩子都變成劉亦婷,但可以讓我們的孩子學(xué)到非常實用的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。強(qiáng)烈推薦各位希望孩子有美好前途的家長購買。
  •   劉亦婷的成長歷程并不復(fù)雜,其實就是很實在的教育,只要父母把心放平,認(rèn)真教育,我相信每個孩子都能成為最優(yōu)秀的人才。。。對待孩子最重要的的態(tài)度,千萬不要寵著慣著。。。
  •   簡單翻閱了,從小開始的一些方法 還有劉亦婷的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,值得借鑒
  •   我是初一的學(xué)生,里面的學(xué)習(xí)方法值得學(xué)習(xí)借鑒,劉亦婷取得的成就在我看來并不重要,其學(xué)習(xí)的過程、經(jīng)驗給我的啟發(fā)很大。
  •   劉亦婷媽媽的一些方法很值得我們學(xué)習(xí)
  •   一次買了兩本哈弗女孩劉亦婷,很喜歡,對我現(xiàn)在幫助挺大的,圖書正版。
  •   看了1,在我沒生孩子時,現(xiàn)在有孩子了,更要看!而且朋友中有人培養(yǎng)的女兒可以說比劉亦婷更成功,想分析比較,呵呵
  •   這種書越早買越好啦。。?;旧铣跻痪涂梢再I,家長看過再給孩子看。。。
    不過還是要結(jié)合個人實際,不要一味地去照搬照抄哦,因為劉亦婷的經(jīng)歷對普通人來說很不同。。。
    比如她是單親家庭。
  •   希望自己也能培養(yǎng)出“劉亦婷”。
  •   希望物有所值,喜歡看教育方面的書,希望這些對我有用,看了一些,一直沒有看劉亦婷的書,這次買來看看。
  •   從后面可以看出 劉亦婷的成才 和良好的家教是分不開的 你值得擁有
  •   學(xué)習(xí)劉亦婷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,也會從中收益的。
  •   一起買 了3本,這本還有輸在起跑線上的男孩,還有幫助學(xué)習(xí)的那本,劉亦婷的
    應(yīng)該不錯
  •   我覺得這本書很值得父母來看,相比較于第一本來說,都是非常有意義的書。劉亦婷的名字我一直很仰慕,終于下決心攢錢買書了!
  •   讀完這本書后,無論如何,劉亦婷都是幸運的,有一對時刻關(guān)注著她,考慮著如何幫助她渡過人生的每個曲折的父母。是本值得借鑒的書,送了一本給朋友。
  •   受益匪淺,希望孩子長大后也能像劉亦婷一樣。
  •   以前就看過劉亦婷,很喜歡這類型的書,書很新,送貨好快
  •   劉亦婷第一本書,我就讀過,在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有第二本出版,就迫不及待買來看看,很不錯。
  •   我買回家,老公非常喜歡,同事們都說是一本不錯的好書,劉亦婷的媽媽太了不起了
    真佩服她
  •   無數(shù)個劉亦婷加油!
  •   剛讀了開頭,感覺太羨慕那樣的大學(xué)生活,也為劉亦婷感到高興。
  •   以前聽說時,以為是本趁勢嘩眾取寵的書,看了書我真的很難過,當(dāng)婷媽媽致力于以先進(jìn)的早教理念開始培養(yǎng)孩子之時,我也才是個11歲的孩子,先進(jìn)的早教理念我錯過就算了,而現(xiàn)在我的孩子都12歲了,雖然我自己對孩子進(jìn)行過一些早教,但跟婷相比,如果早有這本書,孩子就可以學(xué)到一些婷的學(xué)習(xí)方法。更多的不是時間的問題,是落后不落后的問題,別因為父母的無知,又使孩子落后于人。
    之一有點“官腔”,之二有更具體的方法,寫作手法也成熟。
  •   在買了第一版的哈佛女孩后就在網(wǎng)上看過關(guān)于這本書的評論,有一本書評價此書為培養(yǎng)鐵漢的書,看了幾句,覺得頗有些道理,于是再也沒買這本書。有一次在書店無意翻到了這本書,打開一翻就不想合上了,書上介紹的好多方法真得很好,于是堅決在當(dāng)當(dāng)上訂了這本書,一口氣看完后,真得覺得很好,只是用在孩子身上需要堅持和耐心,比如說練習(xí)孩子的英語聽力,讓他先精聽再看課本內(nèi)容等,需要大人和孩子堅持的。很后悔沒有早點買這本書。
  •   按婷兒的方法進(jìn)行下去...
  •   很久以前就買過《哈佛女孩》第一本,看后很羨慕人家的好女兒,現(xiàn)在看到有第二本賣了,而且內(nèi)容是講述學(xué)習(xí)方法的,馬上買了給女兒,希望她能從中學(xué)到點什么。書收到后覺得還不錯,同事大家都搶著借來看。
  •   這本書的前面是婷婷的哈佛學(xué)習(xí)經(jīng)歷,后面有教育方法和細(xì)節(jié),但是也是籠統(tǒng)的,具體還得靠自己哦,讀書只是參考,只有這樣才不會太失望哦,所以只要有一點收獲,就沒白買。
  •   劉爸與劉媽真不容易,也不簡單。看了幾篇發(fā)現(xiàn)很實用,能對孩子的教育有作用,提醒爸媽少走彎路。
  •   書很好,讀來覺得受益匪淺。首先可以感覺到作者是在以及其認(rèn)真,坦誠,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度寫的這本書。從孩子的早教,一直到讀高中,方方面面,無論是學(xué)習(xí),身體,心理等都有涉及。重要的方面如數(shù)學(xué),作文等的學(xué)習(xí)單獨用一章的篇幅來介紹,其他的方面即使沒用這么多的文字,也是分了很多條,需要注意的,最忌諱的,有哪些方法,特別需要強(qiáng)調(diào)的,條理非常清楚,可以看出作者唯恐漏寫了什么,這一點讓我讀來覺得很感動。培養(yǎng)孩子目光要長遠(yuǎn),這個長遠(yuǎn)不是指在孩子小時候就訂好目標(biāo)讓她上多名牌的大學(xué),而是要把孩子向那個方面培養(yǎng),使她具備什么樣的素質(zhì)。這本書可以給你指明這個方向,提供一些方法。
  •   當(dāng)當(dāng)?shù)膱D書質(zhì)量很好,這本書也很不錯,講述學(xué)習(xí)方法和在美國哈佛大學(xué)的親身經(jīng)歷,看了感觸很深。雖然很多人說她拿她美國那邊的事來炫耀,但我并不覺得,這是告訴我們一個理想和奮斗目標(biāo),而且覺得她媽媽好偉大。
  •   看過這本書,很好,只是沒有劉媽媽那么好的耐心
  •   感謝作者給了天下父母這么多的育女經(jīng)驗和培養(yǎng)方法,書的內(nèi)容涉及孩子成長過程的方方面面問題,非常實用。每個人都不會隨隨便便成功,孩子的教育傾注了家長的諸多心血,作者的這些寶貴經(jīng)驗讓千千萬萬個家庭受益。感謝當(dāng)當(dāng)提供了物美價廉的好書,推薦。
  •   夢想自己有一天也會像哈佛女孩一樣出色。
  •   確實這本書寫得好,有很多的學(xué)習(xí)方法和怎么培養(yǎng)孩子的細(xì)節(jié),有些是父母都做不到的,我很看好這本書。
  •   無意中在網(wǎng)上看到這本書介紹買的,很興奮.為培養(yǎng)優(yōu)秀的女兒打下基礎(chǔ).女兒班主任的教育方法有點如書中講的"努斬做事,認(rèn)真做人"
  •   在教育兒子方面自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠,在關(guān)心孩子方面過多,自己也覺得很累,要讓孩子有自己的學(xué)習(xí)方法更好。
  •   培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法讓孩子更優(yōu)秀。
  •   我認(rèn)為是本很不錯的教育書籍,很實用。
    我先是看了之一,是早幾年我姐送給我的,我一直放在書架上沒動,直到前陣子突然想到,拿出來看,一翻就停不下來了,覺得里邊的內(nèi)容太豐富了,不是翻翻就能吸收,就記起了筆記。看完了后,又**當(dāng)買了兩本,送好朋友。發(fā)現(xiàn)還有之二,就給自己買了,看了后覺得很好,講得是在之一的基礎(chǔ)上,更詳細(xì)的講了小學(xué),初中,高中不同階段的有關(guān)的教育,學(xué)習(xí)方法。很實用。強(qiáng)烈推薦給大家看看,雖然是早就出版的書,但依然很實用!
  •   每個成功的孩子背后,都有一雙了不起的父母。書中不是所方法與細(xì)節(jié)都適合,選擇性的找出適合自己孩子的才是最好的,我個人這樣認(rèn)為。值得所有父母一讀,讓孩子健康快樂的學(xué)習(xí)與成長!
  •   孩子的培養(yǎng)過程是不一樣的,學(xué)習(xí)方法介紹得很好
  •   學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)值得學(xué)習(xí)。
  •   作者不吝嗇的總結(jié)了各科的各種學(xué)習(xí)方法,很實用*可以在小孩學(xué)習(xí)或教育指導(dǎo)方面派上用場*
  •   書中的學(xué)習(xí)及家庭教育方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒
  •   從眾之心買的,雖然兒子還小,而且孩子的教育方法因人而異,但看完這本書后還是對培養(yǎng)孩子有幫助的.
  •   哈弗女孩一的延續(xù)版,看看學(xué)習(xí)一下
  •   突然想起10幾年前的這個女孩,看看她父母的教育經(jīng),也許對我有幫助。
  •   如果家里有小孩,或者關(guān)注教育的話,這本書里提供了不少學(xué)習(xí)方法可以參考,可操作性也強(qiáng),推薦閱讀。
  •   我是挺喜歡這套書的,買了一套。從中學(xué)到了很多方法,感覺實用,對孩子的教育方法很有啟發(fā),建議父母看看
  •   這本書就是真實的反應(yīng)和回答關(guān)于素質(zhì)教育的問題
  •   哈佛一看過,哈佛二還沒看,今天貨剛到,一定會好好過把隱的,一直是我欣賞的目標(biāo)!
  •   第一本是理念,這一本是方法。很好。但讀完兩本后,感覺都是在為應(yīng)試教育培養(yǎng)一個標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試考生,心中不由涌起一絲悲涼。但人生大環(huán)境如此,你又能如何,一起來吧。
  •   書中描述了一個優(yōu)秀女孩的成長經(jīng)歷,讓更多的家長體會如何規(guī)劃孩子的為來
  •   這本書我在圖書館借閱多次,在教育孩子過程中特別受啟發(fā),很實用。特別具有指導(dǎo)性。時不時的翻閱,針對自己孩子的情況,孩子成長中的許多問題,都可以在書中找到好的方法。
 

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