3歲看大7歲看老

內(nèi)容概要

　　美國著名心理學家布魯姆曾做過對近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究，結果表明：5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時期，如果把17歲的智力水平看作100%，那么孩子在4歲前就已經(jīng)獲得了50%的智力，其余的30%是在4～7歲間獲得的，剩余的20%則在7～17歲間獲得。因此，孩子從出生到7歲這一段時期，對家長來說，是必須要密切關注和把握的?！　∪龤q看小七歲看老”是民間流傳的一句古老的諺語，它概括了幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律。即指從兒童三周歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形。從出生到三歲被稱為嬰兒期，是兒童生理發(fā)展、心理發(fā)育最迅速的時期。在這個階段，父母的期望、行為和一些生活標準會被嬰兒內(nèi)化為自己的期望和規(guī)則系統(tǒng)。 三歲前是腦發(fā)育的關鍵時期，這時的兒童具有天才般的吸收能力，家長應該盡早開發(fā)孩子大腦潛能。還有更重要的是，家長在早教時一定要注意言傳身教的作用，自己就是孩子的一面鏡子。而且父母和孩子之間是一種雙向溝通的關系，父母要懂得尊重孩子的意見，多些耐心，更多去了解孩子。所以，身為家長，還是要把握好3歲黃金期，我們的孩子才會按照其本身的特點和潛能健康成長。

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第1章  7歲前是孩子一生的關鍵期7歲前是孩子大腦發(fā)育的關鍵期7歲前是孩子學習的關鍵期7歲前是孩子性格塑造的關鍵期7歲前存在語言爆發(fā)的現(xiàn)象孩子的身高取決于0-7歲第2章  早期教育可以造就天才上了小學再教就晚了培養(yǎng)天才一定要把握好學齡前早期教育創(chuàng)造“18世紀的奇跡”卡爾威特帶給我們的震撼第3章  為孩子創(chuàng)造最有利的環(huán)境孩子生活的地方應該是美麗的孩子需要適當?shù)拇碳そo孩子“痛”和“敗”的體驗別把孩子“寄存”在別人家創(chuàng)造一個適合孩子的環(huán)境第4章  媽媽的作用最重要沒有比媽媽更專業(yè)的教育家媽媽是孩子的第一位良師益友學校只是媽媽的助手媽媽的思想影響孩子的命運第5章  孩子的智力與智能每個孩子都能擁有天才的智商影響智力發(fā)展的因素智力開發(fā)的“十大原則”智力大廈的“五大支柱”多元智能的“八個觸角”第6章  天才的秘密提高孩子的觀察力每個孩子都有非凡的創(chuàng)造力托起孩子想象的翅膀培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的途徑第7章  如何培養(yǎng)孩子一生的好習慣訓練孩子養(yǎng)成閱讀的習慣訓練孩子養(yǎng)成節(jié)儉的習慣訓練孩子注重細節(jié)的習慣訓練孩子養(yǎng)成計劃的習慣訓練孩子從不撒謊的習慣訓練孩子改掉拖沓的習慣第8章  如何激發(fā)孩子的興趣興趣是最好的老師引導興趣從尊重興趣開始激發(fā)孩子興趣的有效方法培養(yǎng)興趣重在堅持激發(fā)興趣，取長更要補短第9章  培養(yǎng)孩子的自信心孩子天生就是信心滿滿體驗成功可增強自信心小提琴教育有助于培養(yǎng)領導能力培養(yǎng)自信心的三個法則不要在人前揭露孩子的缺點第10章  如何培養(yǎng)孩子的積極性格性格比能力更重要溫暖的家庭讓孩子快樂幫助孩子擺脫自卑的陰影給孩子積極的關注第11章  開發(fā)孩子的右腦功能啟動孩子右腦的審美功能藝術培養(yǎng)開始于正確的觀念正確對待孩子的作品傾聽天籟的啟示音樂調(diào)動全腦運動音樂帶動八大智能發(fā)展第12章  鍛煉孩子的專注力與意志力每個孩子都可以全神貫注(一)每個孩子都可以全神貫注(二)培養(yǎng)孩子穩(wěn)定持久的注意力鍛煉百折不撓的意志力第13章  給孩子一個健康的身體0-7歲孩子發(fā)育的特點0-7歲孩子膳食指南奶類和豆制品，每天都需要盡量保證食物的多樣化鍛煉從嬰兒時代開始讓孩子盡情地爬“走”好人生的第一步小小運動員，隨時做鍛煉遠離運動傷害第14章  引導孩子快樂地學習別讓分數(shù)毀了孩子快樂的自然教育自然教育從出生就應該開始寫作應該是快樂的培養(yǎng)孩子的自學能力第15章  培養(yǎng)孩子的社交能力給孩子一個溫馨快樂的家社交寶貝，人見人愛積極回應孩子的交際熱情建立積極的親子依戀引發(fā)同情心，教孩子關愛他人第16章  讓孩子像野花一樣生長尊重天性，孩子才能健康成長訓練孩子獨立生活讓孩子獨自去闖一闖給孩子一個私密的空間在自由中“創(chuàng)造”天才

章節(jié)摘錄

有一對愛好古典音樂的夫妻，每天播放數(shù)小時的巴赫2號組曲給他們初生的孩子聽。大約3個月時，寶寶就能隨著曲子的節(jié)奏晃動身體，待樂曲接近尾聲時節(jié)奏加快，他的晃動也隨之變快，曲子一結束就顯得不高興。當他一哭鬧時，聽到這個曲子響起，就立刻又高興起來。但有一次，改放了爵士音樂，他竟然大哭起來。這真是令人驚訝，因為許多大人都認為古典音樂是復雜、難以理解的，可初生的嬰兒卻能毫無障礙地享受。一位在日本專門教授中文的老師曾經(jīng)做過實驗，發(fā)現(xiàn)3歲左右的小孩就會把“麒麟”、“鳩”等比劃復雜的字輕輕松松地記下來，但那些年齡大一些的人反而不能像小孩一樣很快地學會這些深奧的漢字。還有一位父親，他把全部的精力都放在孩子的教育上。當他的兒子才兩歲半時，他就開始讓孩子接受各種語言的教育。當時，兒子正在學習彈鋼琴，而家里的鋼琴樂譜是用意大利文書寫的，而說明則是用英、德、法等語言書寫的。如果看不懂說明，就無法掌握曲子，因此父親就萌生了讓孩子同時學習幾門外語的念頭。他聽到電臺里教授的法語課，常常是用英語來說明的，而且發(fā)音清晰準確，講解緩慢，聽起來很有親切感，于是就讓孩子跟著電臺同時學習英語、西班牙語、意大利語、德語、法語。讓人們出乎意料的是，孩子不但真的很有興趣地跟著電臺授課做練習，而且他從不會混淆五國的語言。

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《3歲看大,7歲看老:0-7歲最完美的育兒指南》根據(jù)美國著名心理學家布魯姆曾做過對近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究，結果表明：5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時期，如果把17歲的智力水平看作100%，那么孩子在4歲前就已經(jīng)獲得了50%的智力，其余的30%是在4-7歲間獲得的，剩余的20%則在7-17歲間獲得。因此，孩子從出生到7歲這一段時期，對家長來說，是必須要密切關注和把握的。

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