教育管理與領(lǐng)導(dǎo)（第3卷）

內(nèi)容概要

《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)》是國際上最權(quán)威的兩種教育管理學(xué)術(shù)期刊之一。
《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)(第3卷)》是精選2007年英文版最新、最前沿的原創(chuàng)性研究成果。這些文章運(yùn)用最新的研究方法，研究當(dāng)今世界最應(yīng)該被關(guān)注的問題，內(nèi)容涉及教育管理、教育行政、教育領(lǐng)導(dǎo)和教育政策等諸多方面。既關(guān)注基礎(chǔ)教育的管理，也涉及繼續(xù)教育和高等教育的管理；既關(guān)注學(xué)校層面、區(qū)域?qū)用?、國家層面的教育管理，也涉及國際層面的教育管理比較研究。
《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)(第3卷)》由褚宏啟主編。

書籍目錄

教育改革——一個諷刺的視角
學(xué)校的系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)與系統(tǒng)授權(quán)的意義
對教育改革的再思考——松散耦合與復(fù)雜系統(tǒng)觀點
自我評價與英國教育標(biāo)準(zhǔn)局的督導(dǎo)——學(xué)校改進(jìn)綜合模式的開發(fā)
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中的個人成長與精神——對LPSH自我建構(gòu)的批判性分析
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有保質(zhì)期嗎？——職業(yè)階段與校長績效
第一個100天——新任首席執(zhí)行官面臨的管理挑戰(zhàn)
研究中的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)
既領(lǐng)導(dǎo)，也研究——通過國家學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院的聯(lián)合性研究項目鼓勵領(lǐng)導(dǎo)者從事以實踐工作為本的調(diào)查研究
教育中的分權(quán)與控制——教師作為“街區(qū)層官僚”
行動中的教師領(lǐng)導(dǎo)力——3所學(xué)校案例比較研究
大學(xué)教師慣性托詞行為的規(guī)避——施倫克責(zé)任三角模型理論的應(yīng)用
關(guān)鍵詞翻譯對照表
人名翻譯對照表
其他

編輯推薦

《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)》發(fā)表最新、最前沿的原創(chuàng)性研究成果，運(yùn)用最新的研究方法，研究當(dāng)今世界最該被關(guān)注的問題，內(nèi)容涉及教育管理、教育行政、教育領(lǐng)導(dǎo)和教育政策等諸多方面，既關(guān)注基礎(chǔ)教育的管理，也涉及繼續(xù)教育和高等教育的管理；既關(guān)注學(xué)校層面、區(qū)域?qū)用妗覍用娴慕逃芾?，也涉及國際層面的教育管理比較研究。    《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)》是一個國際性的教育管理學(xué)術(shù)交流平臺，該刊雖然是英國的一個學(xué)術(shù)期刊，但其作者來自世界各地，既關(guān)注發(fā)達(dá)國家的教育管理，也關(guān)注發(fā)展中國家的教育管理，在地域上具有很好的國際代表性，是比較借鑒各國教育管理理論成果和實踐經(jīng)驗的國際化平臺。    翻譯出版《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)》對于及時借鑒世界最新教育管理研究成果、提升我國教育管理研究水平，具有戰(zhàn)略意義；對于及時吸收世界最新教育管理實踐經(jīng)驗、提升我國教育管理實踐水準(zhǔn)，具有重要價值。    《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)》的英文版是季刊，每年出版4期。與英文版不同，中文版的《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)》是年刊，每年出版一卷，褚宏啟主編的《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)(第3卷)》是從2007年英文版《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)》中精選出12篇翻譯而來。

圖書封面

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