童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計

前言

近年來，隨著中國童裝消費(fèi)量的日益增長，童裝成了服裝業(yè)發(fā)展的一個新的增長點。隨著家庭收入的進(jìn)一步提高，以及城市居民生活逐步達(dá)到小康水平，中國童裝市場的消費(fèi)需求已由過去的滿足基本生活的實用型開始轉(zhuǎn)向追求美觀的時尚型。在部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，消費(fèi)者對童裝需求趨向潮流化、品牌化。隨著中國將在2010年進(jìn)入第三次生育高峰期，中國將形成一個龐大的兒童消費(fèi)市場，這有利于進(jìn)一步擴(kuò)大童裝市場的消費(fèi)量。隨之而來的是童裝企業(yè)對童裝設(shè)計、板型人才的需求量也將逐步加大。為了使教學(xué)與市場發(fā)展緊密結(jié)合，作為重要的教學(xué)內(nèi)容之一，四川師范大學(xué)服裝學(xué)院于2003年將“童裝結(jié)構(gòu)”納入“服裝結(jié)構(gòu)”課程；2008年在教學(xué)改革的推動下，又將“童裝結(jié)構(gòu)”內(nèi)容系統(tǒng)化，單獨(dú)開設(shè)了這門課程。在此過程中，我們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并廣泛與童裝企業(yè)親密接觸，獲得了不少第一手資料，為本教材的實用性提供了保證。本教材緊密接軌現(xiàn)在的童裝市場，其中的童裝款式大部分來自企業(yè)，并系統(tǒng)全面地從下裝至上裝，從內(nèi)層至外層，論述了童裝的著裝特點、設(shè)計意識、結(jié)構(gòu)構(gòu)成原理、變化規(guī)律及應(yīng)用等知識，力求使學(xué)生在完成對教材的學(xué)習(xí)后，對童裝企業(yè)有一定的了解和認(rèn)識，縮短走向童裝企業(yè)工作的適應(yīng)時間，為成為有創(chuàng)新意識且動手能力強(qiáng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計師和板型設(shè)計師打下扎實的基本功，真正拓寬就業(yè)面。本教材主要由四川師范大學(xué)服裝學(xué)院工程教研室負(fù)責(zé)編寫。第一章由桂林工學(xué)院唐弋凌和四川師范大學(xué)周雯編寫；第二章由四川師范大學(xué)周雯編寫；第三章第一節(jié)由四川師范大學(xué)韓旭輝和周雯共同編寫，第二節(jié)由四川師范大學(xué)程思編寫；第四章第一節(jié)由四川師范大學(xué)朱占剛、周雯以及天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院何麗丹共同編寫，第二節(jié)由四川師范大學(xué)韓旭輝編寫，第三節(jié)由四川師范大學(xué)程思編寫，第四節(jié)由四川師范大學(xué)梁文婷編寫，第五節(jié)由四川師范大學(xué)左俊編寫。全書大部分款式圖由廣州智升服飾有限公司設(shè)計師陳青提供并繪制，部分圖片由四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院羅曉梅修復(fù)和處理，所有結(jié)構(gòu)圖由四川師范大學(xué)李勤芳和李愛華審核。全書由周雯統(tǒng)稿，韓旭輝校對。本教材在編寫過程中，得到了四川師范大學(xué)服裝學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持和幫助，在此表示衷心的感謝！由于筆者水平有限，書中疏漏之處，敬請專家、同行及服裝愛好者批評指正。

內(nèi)容概要

《童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計》緊密接軌現(xiàn)在的童裝市場，其中的童裝款式大部分來自企業(yè)，并系統(tǒng)全面地從下裝至上裝，從內(nèi)層至外層，論述了童裝的著裝特點、設(shè)計意識、結(jié)構(gòu)構(gòu)成原理、變化規(guī)律及應(yīng)用等知識，力求使學(xué)生在完成對教材的學(xué)習(xí)后，對童裝企業(yè)有一定的了解和認(rèn)識，縮短走向童裝企業(yè)工作的適應(yīng)時間，為成為有創(chuàng)新意識且動手能力強(qiáng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計師和板型設(shè)計師打下扎實的基本功，真正拓寬就業(yè)面。

書籍目錄

第一章 童裝概述　第一節(jié) 童裝設(shè)計概述　　一、童裝款式造型　　二、童裝色彩　　三、童裝面料　第二節(jié) 兒童生理、心理及體型特征　　一、兒童生理、心理特征　　二、兒童體型特征　第三節(jié) 兒童身體測量　　一、兒童身體測量的注意事項　　二、兒童身體測量的部位及方法　第四節(jié) 童裝號型規(guī)格　　一、我國兒童服裝號型系列　　二、我國兒童服裝號型系列控制部位數(shù)值　第五節(jié) 童裝制圖常用符號及主要部位代號　　一、童裝制圖常用符號　　二、童裝制圖主要部位代號　　第二章 童裝上衣結(jié)構(gòu)設(shè)計原理　第一節(jié) 童裝原型及其運(yùn)用　　一、童裝上衣原型各部位名稱及代號　　二、童裝原型的制圖方法　　三、原型的運(yùn)用　第二節(jié) 童裝衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)設(shè)計　　一、無領(lǐng)結(jié)構(gòu)　　二、立領(lǐng)結(jié)構(gòu)　　三、翻領(lǐng)結(jié)構(gòu)　第三節(jié) 童裝衣袖結(jié)構(gòu)設(shè)計　　一、衣袖結(jié)構(gòu)分析　　二、無袖結(jié)構(gòu)設(shè)計　　三、裝袖結(jié)構(gòu)設(shè)計　　四、連袖結(jié)構(gòu)設(shè)計第三章 童裝下裝結(jié)構(gòu)原理　第一節(jié) 裙裝結(jié)構(gòu)原理　　一、裙裝結(jié)構(gòu)設(shè)計要點　　二、半截裙結(jié)構(gòu)　　三、連衣裙結(jié)構(gòu)　第二節(jié) 童褲結(jié)構(gòu)設(shè)計原理　　一、褲裝與半截裙的結(jié)構(gòu)區(qū)別　　二、童褲圍度與長度設(shè)計　　三、褲裝基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)第四章 典型童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計　第一節(jié) 嬰兒裝結(jié)構(gòu)設(shè)計　　款式一：和尚服　　款式二：連身服　　款式三：開襠褲　　款式四：睡袋服　第二節(jié) 童裙結(jié)構(gòu)設(shè)計　　款式一：細(xì)褶雙層半截裙　　款式二：分割波褶裙　　款式三：牛仔裙　　款式四：休閑連衣裙　　款式五：背帶娃娃裙　第三節(jié) 童褲結(jié)構(gòu)設(shè)計　　款式一：休閑短褲　　款式二：七分褲　　款式三：小燈籠褲　　款式四：卷腿褲　　款式五：抽褶褲　第四節(jié) 童裝T恤、襯衣結(jié)構(gòu)設(shè)計　　款式一：短袖印花T恤　　款式二：一字領(lǐng)燈籠袖T恤　　款式三：兩件套式背心T恤　　款式四：帶帽背心式T恤　　款式五：立領(lǐng)襯衫　　款式六：翻領(lǐng)襯衣外套　第五節(jié) 童裝外套結(jié)構(gòu)設(shè)計　　款式一：合體馬甲　　款式二：寬松型背心　　款式三：風(fēng)帽式夾克衫　　款式四：翻領(lǐng)斜襟外套　　款式五：立領(lǐng)防寒服　　款式六：插肩袖大衣參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 童裝概述童裝是人在兒童時期各年齡段穿著服裝的總稱，包括嬰兒、幼兒、學(xué)齡兒童、少年兒童等各年齡階段兒童的著裝。童裝要求穿著方便，舒適性強(qiáng)，款式變化大，并且應(yīng)符合兒童心理和生理的特點等。童裝是針對兒童設(shè)計的，而兒童與成人不同的重要之處在于兒童是不斷成長發(fā)育的，體型在不斷變化，所以童裝設(shè)計也依兒童成長階段的不同而不同。例如從出生到1歲的嬰兒，其身體發(fā)育特別顯著，睡眠時間長，那么嬰兒服裝的設(shè)計重點應(yīng)該放在吸濕與保溫方面；而1～5歲的幼兒，其身體成長與運(yùn)動技能發(fā)育顯著，則要求服裝方便穿脫且強(qiáng)調(diào)服裝的機(jī)能性；6～12歲的學(xué)齡兒童，運(yùn)動機(jī)能與智能發(fā)育顯著，男女的體格差異也變得明顯，此時的服裝通常是容易活動而又可以調(diào)節(jié)氣溫的上下裝或分開裝；12～15歲的青少年兒童，因為體型逐漸接近成人體型，所以此階段服裝與成人服裝的結(jié)構(gòu)已經(jīng)沒有太大差別，因此本書中主要研究的是從出生到12歲兒童的服裝結(jié)構(gòu)。第一節(jié) 童裝設(shè)計概述從中國服飾發(fā)展史來看，我國童裝業(yè)起步較晚，觀念比較落后。長期以來，我國本土的童裝季節(jié)性不強(qiáng)，時代感較弱，兒童服裝成人化，這些都是童裝市場存在的問題。因此業(yè)內(nèi)專家指出，生產(chǎn)童裝應(yīng)在把握款式、結(jié)構(gòu)和花色等外觀設(shè)計的同時，更要遵循兒童心理特征，滿足兒童的生理需求，而不是單純的將成人服裝縮小幾個尺碼。因此，在進(jìn)行童裝設(shè)計時應(yīng)對兒童的生理、心理、文化背景、生活習(xí)慣、身體狀況等進(jìn)行全方位研究，讓服裝成為幫助兒童成長發(fā)育的保健品和培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的伙伴。廣義的童裝設(shè)計包括外觀設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和工藝設(shè)計三個板塊，分別指童裝的外觀造型設(shè)計、童裝板型和紙樣設(shè)計以及童裝制作工藝設(shè)計。狹義的童裝設(shè)計僅僅指外觀設(shè)計，它包括三個要素：款式造型、色彩和面料。由于兒童各個階段的生理和心理特征有所不同，因此各個時期的童裝對款式造型、色彩和面料有不同的要求。一、童裝款式造型（一）0～1歲嬰兒裝款式嬰兒裝的款式越簡單越好，以方便舒適為主，宜寬松、連身，不宜加入腰節(jié)線和育克設(shè)計；宜平整、光滑，不宜采用松緊、拉鏈或厚重紐扣等。為穿脫方便，嬰兒裝通常采用開門襟設(shè)計；為不影響頸部活動，通常采用無領(lǐng)或領(lǐng)窩線較低的領(lǐng)型設(shè)計；為保暖，通常采用有袖設(shè)計，以寬松的連袖為主。嬰兒下裝通常采用方便清潔工作的開襠褲。

編輯推薦

《童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計》是由北京師范大學(xué)出版社出版的。

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