初中語(yǔ)文教學(xué)策略

內(nèi)容概要

母語(yǔ)是人生智慧的源泉，語(yǔ)文是學(xué)校百科的基礎(chǔ)，傳播中華文明，陶冶公民性情；母語(yǔ)教育需要辨究藝術(shù)，激發(fā)創(chuàng)新思維，養(yǎng)育學(xué)子心靈；語(yǔ)文教學(xué)需要運(yùn)用策略，講究藝術(shù)能給母語(yǔ)課堂添彩，運(yùn)用策略可使語(yǔ)文教師精進(jìn)。

作者簡(jiǎn)介

張良田，1964年8月出生，湖南省華容縣人，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授，文學(xué)博士，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)，主要從事語(yǔ)文課程與教學(xué)論研究，著有《教學(xué)手段論》《語(yǔ)篇交際原理與語(yǔ)文教學(xué)》《教學(xué)與口才》等。

書籍目錄

第一章 初中語(yǔ)文教學(xué)策略的含義　第一節(jié) 策略的含義　第二節(jié) 教學(xué)策略的含義　第三節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)策略的含義　第四節(jié) 初中語(yǔ)文教學(xué)策略的含義第二章 初中語(yǔ)文教學(xué)策略之源起　第一節(jié) 初中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的需要　第二節(jié) 初中語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容完善的需要　第三節(jié) 初中語(yǔ)文教學(xué)方式改進(jìn)的需要　第四節(jié) 初中語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)改變的需要　第五節(jié) 初中語(yǔ)文教師個(gè)性張揚(yáng)的需要第三章 初中語(yǔ)文教學(xué)策略之根基　第一節(jié) 初中語(yǔ)文的工具性與教學(xué)的科學(xué)化　第二節(jié) 初中語(yǔ)文的人文性與教學(xué)的藝術(shù)化　第三節(jié) 初中語(yǔ)文的教育性與教學(xué)的個(gè)性化　第四節(jié) 初中語(yǔ)文的綜合性與教學(xué)的個(gè)性化第四章 初中語(yǔ)文教學(xué)策略之質(zhì)地　第一節(jié) 有效實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的謀略　第二節(jié) 新穎展示初中語(yǔ)文教學(xué)理念的措施　第三節(jié) 合理利用初中語(yǔ)文教學(xué)資源的手段　第四節(jié) 和諧調(diào)整初中語(yǔ)文教學(xué)關(guān)系的方法  第五節(jié) 創(chuàng)新顯示初中語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格的技巧第五章 初中語(yǔ)文整體教學(xué)策略　第一節(jié) 初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的銜接策略　第二節(jié) 初中語(yǔ)文對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的鋪墊策略　第三節(jié) 初中語(yǔ)文教材的整體把握與取舍策略　第四節(jié) 初中語(yǔ)文教法的系統(tǒng)布局與照應(yīng)策略第六章 初中語(yǔ)文單元教學(xué)策略　第一節(jié) 初中語(yǔ)文單元內(nèi)容綜合認(rèn)知策略　第二節(jié) 初中語(yǔ)文單元教學(xué)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)策略　第三節(jié) 初中語(yǔ)文單元教學(xué)比較分析策略　第四節(jié) 初中語(yǔ)文單元教學(xué)抽象概括策略　附錄初中語(yǔ)文單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例第七章 初中閱讀教學(xué)策略　第一節(jié) 課文題旨與意旨的解讀策略　第二節(jié) 課文朗讀與默讀的訓(xùn)練策略　第三節(jié) 課文分析與講解的用語(yǔ)策略　第四節(jié) 課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的勾勒策略　第五節(jié) 課文品位與風(fēng)格的賞評(píng)策略　第六節(jié) 課文讀興與研趣的引發(fā)策略　附錄初中閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)案例第八章 初中作文教學(xué)策略　第一節(jié) 作文命題的交際化策略　第二節(jié) 作文類型的實(shí)用化策略　第三節(jié) 作文題材的生活化策略　第四節(jié) 作文指導(dǎo)的抽象化策略　第五節(jié) 作文批閱的人性化策略　第六節(jié) 作文評(píng)價(jià)的平民化策略　附錄初中作文教學(xué)設(shè)計(jì)案例第九章 初中口語(yǔ)交際訓(xùn)練策略　第一節(jié) 訓(xùn)練話題的師生共同選擇策略　第二節(jié) 訓(xùn)練方式的模擬生活場(chǎng)景策略　第三節(jié) 訓(xùn)練過程的假定角色參與策略　第四節(jié) 訓(xùn)練組織的談話節(jié)目模式策略　第五節(jié) 訓(xùn)練風(fēng)格的莊諧結(jié)合游戲策略　第六節(jié) 訓(xùn)練評(píng)點(diǎn)的鼓勵(lì)誘導(dǎo)為主策略　附錄 初中口語(yǔ)交際訓(xùn)練設(shè)計(jì)案例第十章 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)組織策略　第一節(jié) 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的資源利用策略　第二節(jié) 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的形態(tài)選擇策略　第三節(jié) 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的自主探究策略　第四節(jié) 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的合作創(chuàng)新策略　第五節(jié) 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的整體訓(xùn)練策略　第六節(jié) 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的獨(dú)立評(píng)價(jià)策略　附錄 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)組織案例參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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