小學(xué)社會課研究與實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容概要

　　社會課是一門貫穿基礎(chǔ)教育各階段的課程，小學(xué)是培養(yǎng)兒童形成科學(xué)的社會認(rèn)識的起始階段，因此，本書的議題只聚焦在小學(xué)階段的社會課。全書內(nèi)容分為上、下兩篇，共七章。

書籍目錄

序言  概念·意義：小學(xué)社會課及其研究的初衷上篇  理論與借鑒第一章  性質(zhì)·追求：小學(xué)社會課的原理和沿革第一節(jié)  社會課的性質(zhì)第二節(jié)  社會課的目標(biāo)和功能第三節(jié)  社會課的發(fā)展與演進(jìn)第二章  組織·構(gòu)建：小學(xué)社會課內(nèi)容的展開第一節(jié)  對綜合性社會課內(nèi)容組織的探索第二節(jié)  綜合形態(tài)下的分科社會課的內(nèi)容設(shè)計(jì)——以法國為例第三節(jié)  分科形態(tài)下的綜合社會課的內(nèi)容設(shè)計(jì)——以英國為例第四節(jié)  社會課內(nèi)容組織方式的新發(fā)展——圍繞主題軸展開第三章  開發(fā)·設(shè)計(jì)：小學(xué)社會課教科書的特色第一節(jié)  教科書的意義和教科書的研究第二節(jié)  依據(jù)能力目標(biāo)的社會課教科書的設(shè)計(jì)一一以美國為例第三節(jié)  依據(jù)內(nèi)容項(xiàng)目的社會課教科書的設(shè)計(jì)一一以日本為例第四章  實(shí)證·考察：小學(xué)社會課教學(xué)中兒童社會認(rèn)識的形成第一節(jié)  研究的主題和背景第二節(jié)  研究的視點(diǎn)和方法第三節(jié)  兒童的探究活動與社會認(rèn)知的特點(diǎn)第四節(jié)  兒童社會思考能力的培養(yǎng)和評價第五節(jié)  兒童的社會關(guān)心和態(tài)度的變化下篇  探索與實(shí)驗(yàn)第五章  起步·發(fā)展：我國小學(xué)社會課的歷程第一節(jié)  民國期間社會課的初建及其特征第二節(jié)  新中國成立以來社會課的發(fā)展歷程第六章  實(shí)驗(yàn)·探索：我國小學(xué)社會課的教學(xué)實(shí)踐第一節(jié)  實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c構(gòu)想……附錄

圖書封面

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