大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)階梯教程（第3冊）

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)階梯教程：積累你的職業(yè)資產(chǎn)（第3冊）》中就大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備提出了職業(yè)資產(chǎn)的概念，并分成積累職業(yè)資產(chǎn)、積累素質(zhì)資產(chǎn)、積累能力資產(chǎn)、強(qiáng)化就業(yè)準(zhǔn)備和提升就業(yè)技巧五個部分，配合大量近年的資料、例子，系統(tǒng)地闡述了積累職業(yè)資產(chǎn)的定義、意義、作用，生動地介紹了積累的方法和技巧。為大學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)提供了理論指導(dǎo)。

書籍目錄

前言第一章 積累知識資產(chǎn)第一節(jié) 知識概述一、知識的定義二、知識的分類三、知識的作用第二節(jié) 建立合理的知識結(jié)構(gòu)一、知識結(jié)構(gòu)二、建立合理的知識結(jié)構(gòu)三、現(xiàn)代職業(yè)對求職者知識結(jié)構(gòu)的要求第三節(jié) 積累知識資產(chǎn)的途徑、方法和意義一、積累知識資產(chǎn)的有效途徑二、積累知識資產(chǎn)的方法三、知識積累的意義第二章 積累素質(zhì)資產(chǎn)第一節(jié) 素質(zhì)概述一、素質(zhì)概念的產(chǎn)生二、素質(zhì)的含義及分類三、人才測評中的素質(zhì)結(jié)構(gòu)四、素質(zhì)與大學(xué)生生存能力五、職業(yè)素質(zhì)模型構(gòu)建六、大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)存在的問題及其對策第二節(jié) 大學(xué)生思想政治素質(zhì)培養(yǎng)一、思想政治素質(zhì)內(nèi)涵二、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的思想政治素質(zhì)三、思想政治素質(zhì)在大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的地位及對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的影響四、大學(xué)生思想政治素質(zhì)培養(yǎng)第三節(jié) 大學(xué)生技能素質(zhì)培養(yǎng)一、技能及其技能素質(zhì)的內(nèi)涵二、技能分類三、技能素質(zhì)在大學(xué)生成才和就業(yè)中的作用四、大學(xué)生技能素質(zhì)培養(yǎng)第四節(jié) 大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)一、職業(yè)道德概述二、職業(yè)道德的主要規(guī)范三、大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)第五節(jié) 大學(xué)生身體心理素質(zhì)培養(yǎng)一、身心素質(zhì)內(nèi)涵以及身心健康的評價標(biāo)準(zhǔn)二、大學(xué)生身心素質(zhì)方面存在的問題三、大學(xué)生身心健康的維護(hù)第三章 積累能力資產(chǎn)第一節(jié) 能力概述一、能力的定義二、能力的結(jié)構(gòu)三、影響能力發(fā)展的因素第二節(jié) 職業(yè)能力一、職業(yè)能力及其構(gòu)成二、職業(yè)能力對就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的影響三、大學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力四、職業(yè)能力探索訓(xùn)練第三節(jié) 大學(xué)生人際交往與溝通能力培養(yǎng)一、人際交往概述二、溝通以及溝通技巧三、良好的人際交往與溝通能力對大學(xué)生成長與發(fā)展的意義四、當(dāng)代大學(xué)生在人際交往和溝通中存在的主要問題五、大學(xué)生如何提高人際交往與溝通能力第四節(jié) 大學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力培養(yǎng)一、團(tuán)隊及其特點二、團(tuán)隊精神及其意義三、大學(xué)生團(tuán)隊精神培養(yǎng)第五節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)一、創(chuàng)新、創(chuàng)新能力及其特征二、創(chuàng)新能力形成的基本原理三、創(chuàng)新人才的基本素養(yǎng)……第四章 強(qiáng)化就業(yè)準(zhǔn)備第五章 提升就業(yè)技巧參考文獻(xiàn) 

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