東陸職教論壇

內(nèi)容概要

　　《東陸職教論壇（2007年）》主要介紹了職業(yè)教育教學教改；關(guān)于綜合大學內(nèi)高等職業(yè)教育教學改革的幾點思考；中等職業(yè)教育教學改革芻議；職業(yè)教育課程教學體系改革的研究與探索；中等職業(yè)教育教學質(zhì)量探析與改革設(shè)想；關(guān)于高校公共選修課質(zhì)量及其影響因素的調(diào)查與研究；銜接手段與語篇類型；將健美操帶進職業(yè)學校體育課堂；--職業(yè)學校開設(shè)健美操課的必要性探究；如何在體育教學中滲透德育教育；淺談中職計算機專業(yè)課程考評機制；教學中“以人為本”思想的體現(xiàn)；淺議我國職業(yè)教育課程改革；關(guān)于中等職業(yè)教育會計實踐性教學的思考；--以曲靖工商職業(yè)技術(shù)學校會計專業(yè)教學改革為例；分組討論法在“財務(wù)管理”教學中的應(yīng)用等。

書籍目錄

職業(yè)教育教學教改關(guān)于綜合大學內(nèi)高等職業(yè)教育教學改革的幾點思考中等職業(yè)教育教學改革芻議職業(yè)教育課程教學體系改革的研究與探索中等職業(yè)教育教學質(zhì)量探析與改革設(shè)想關(guān)于高校公共選修課質(zhì)量及其影響因素的調(diào)查與研究銜接手段與語篇類型將健美操帶進職業(yè)學校體育課堂——職業(yè)學校開設(shè)健美操課的必要性探究如何在體育教學中滲透德育教育淺談中職計算機專業(yè)課程考評機制教學中“以人為本”思想的體現(xiàn)淺議我國職業(yè)教育課程改革關(guān)于中等職業(yè)教育會計實踐性教學的思考——以曲靖工商職業(yè)技術(shù)學校會計專業(yè)教學改革為例分組討論法在“財務(wù)管理”教學中的應(yīng)用素質(zhì)教育對心理健康教育的淺思職業(yè)教育中必須加強思想道德素質(zhì)教育個性差異與職業(yè)選擇淺談少數(shù)民族中專生心理問題及其教育管理對策——少數(shù)民族中專生教育管理模式研究之三（以云南省民族中等專業(yè)學校為例）如何架好心靈之橋——淺談師生之間的關(guān)系對中職學生應(yīng)推行“揚長教育”淺談中職學校飯店服務(wù)專業(yè)學生的職業(yè)素質(zhì)教育中等職業(yè)技術(shù)學校學生心理問題分析在計算機教育中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為學生煲一罐心靈雞湯——淺談中專班主任工作中的人文關(guān)懷論職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)道德觀現(xiàn)代教育技術(shù)高職教育人才培養(yǎng)之我見職業(yè)教育中的多媒體課件教學提高會計核算軟件應(yīng)用效率強化會計管理職能……職業(yè)教育管理人力資源

章節(jié)摘錄

　　二、健美操在職校開展的必要性分析　　　1.健美操運動形式適合于職校女生 　?。?）從生理上分析：職校女生大多正處于青春期中期階段，初、高中畢業(yè)后進入職校的女生的身體與男生的差異越來越大，男生是在不斷增長肌肉，而女生是不斷增長脂肪。因此，在跑、跳、投等運動能力方面，遠遠比不上男生的持久性、爆發(fā)性、耐力性強，這樣無形中從心理上給女生在體育課上帶來自卑感，總認為自己承受不了運動負荷或擔心自己在運動中比不上別人，因此不愿參加體育活動，被動或者是消極地上課，從而導致惡性循環(huán)。女生又有一種很強的消極的自我暗示，特別是對展示自己技能的體育課，她們都是抑制自己，自我衡量著自己行不行，在學習過程中動作僵硬，思想放不開，極大地影響動作的發(fā)揮。同時她們還有很強的成就感，對待體育活動也要求有所成就，如果技不如人，不能正確看待問題，結(jié)果產(chǎn)生自卑心理，這些都會影響她們上體育課的積極性?！　。?）從心理上分析：職校女生都很注重自己的體形美，參加體育活動都是有針對性的。健美操體育課的開設(shè)在很大程度上滿足了女學生的心理需求，健美操同其他體育競技項目相比不是很激烈，運動量可大可小，再加上美妙和諧的音樂，激發(fā)起女生青春期中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮，使得參與意識增強。根據(jù)有關(guān)調(diào)查材料統(tǒng)計，女生感興趣的體育項目，依序是健美操、乒乓球、羽毛球、游泳。健美操之所以排在第一，其最大的特點是融體操、舞蹈與音樂為一體，組成各種優(yōu)美的動作，在不斷的造型中展示“美”的姿勢，這又很適合女生注重體形美的心理。在當前形式下，女學生同樣感到競爭的殘酷和精神壓力的沉重，健美操自然是一劑舒心健體的良方，滿足了她們增進健美、愉悅身心的雙重要求。

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