大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)階梯教程（第5冊(cè)）

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　　《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)階梯教程：自我成就做創(chuàng)業(yè)的主人（第5冊(cè)）》是《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)階梯教程》系列叢書(shū)的第5冊(cè)?！洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)階梯教程：自我成就做創(chuàng)業(yè)的主人（第5冊(cè)）》分理論及實(shí)務(wù)兩部分。理論部分論述建立在對(duì)國(guó)家政策、社會(huì)環(huán)境及大學(xué)生在就業(yè)中面臨的實(shí)際問(wèn)題作分析的基礎(chǔ)上展開(kāi)；實(shí)務(wù)部分引用資料詳實(shí)、及時(shí)，對(duì)大學(xué)生借鑒參考以解決實(shí)際問(wèn)題有積極意義?！洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)階梯教程：自我成就做創(chuàng)業(yè)的主人（第5冊(cè)）》作風(fēng)格靈活、思路嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理，注重理論實(shí)際結(jié)合，適于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及閱讀。

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緒論創(chuàng)業(yè)理論篇第一章 創(chuàng)業(yè)概述第一節(jié)：生命的價(jià)值與創(chuàng)業(yè)一、創(chuàng)業(yè)是生命價(jià)值的體現(xiàn)二、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)與生存、生活一、創(chuàng)業(yè)是生存能力的證明二、創(chuàng)業(yè)是愛(ài)的體現(xiàn)第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)的含義、特點(diǎn)及構(gòu)成要素一、創(chuàng)業(yè)的含義二、創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)三、創(chuàng)業(yè)的要素第二章 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)意識(shí)一、需要和動(dòng)機(jī)二、目標(biāo)與行為第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神一、建立自信的生存之道二、建立誠(chéng)信和社會(huì)責(zé)任感三、接受挑戰(zhàn)、提高受挫力第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力一、理財(cái)能力二、經(jīng)營(yíng)能力三、創(chuàng)新能力四、學(xué)習(xí)能力五、決策能力六、人脈關(guān)系第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)一、創(chuàng)業(yè)者的人格二、創(chuàng)業(yè)中的心理問(wèn)題及對(duì)策三、創(chuàng)業(yè)心理問(wèn)題調(diào)整方法第三章 創(chuàng)業(yè)環(huán)境第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析一、國(guó)家的宏觀環(huán)境二、區(qū)域環(huán)境三、個(gè)人分析四、家庭環(huán)境第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)模式的選擇與分析一、創(chuàng)業(yè)模式選擇的重要性二、創(chuàng)業(yè)的模式及分析第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育及崗位見(jiàn)習(xí)一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題二、創(chuàng)業(yè)教育的重要性三、崗位見(jiàn)習(xí)四、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)第四章 創(chuàng)業(yè)實(shí)施第一節(jié) 企業(yè)的創(chuàng)辦一、企業(yè)的法律形式二、企業(yè)名稱三、企業(yè)擇址第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資一、融資的含義二、融資渠道三、融資方式第三節(jié) 財(cái)務(wù)與稅務(wù)知識(shí)一、基本財(cái)務(wù)知識(shí)二、依法納稅第五章 創(chuàng)業(yè)管理第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理……創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)篇參考文獻(xiàn)

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