C#程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目教程

前言

　　C#程序設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)是不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)踐的目的是使讀者理解和掌握C#編程的思路、過程，全面得到C#程序設(shè)計(jì)基本方法、技巧的訓(xùn)練，從而鞏固和深化所學(xué)，真正能運(yùn)用C#這個(gè)強(qiáng)大、高效的編程工具去解決實(shí)際問題。　　本教程在編排體系上，采用“項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，視各章為一個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目又由多個(gè)工作任務(wù)組成。全書共分為兩個(gè)部分： 第1部分給出了12個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，基本覆蓋了C#程序設(shè)計(jì)的主要知識(shí)點(diǎn)、方法和技巧，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都包括“項(xiàng)目目標(biāo)”、“項(xiàng)目描述”、“工作任務(wù)”、“問題探究”和“項(xiàng)目實(shí)踐”； 第2部分給出了課程設(shè)計(jì)的任務(wù)書、指導(dǎo)書、若干個(gè)課程設(shè)計(jì)題目和兩個(gè)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例（基于C#、SQL Server 2005的MIS系統(tǒng)）。通過綜合性的課程設(shè)計(jì)，能夠幫助讀者提升實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)的能力?！　　?1世紀(jì)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)規(guī)劃教材?C#程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目教程：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與課程設(shè)計(jì)》內(nèi)容豐富，選題典型準(zhǔn)確，注重項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)步驟及細(xì)節(jié)，具有很強(qiáng)的可操作性。實(shí)驗(yàn)的軟件環(huán)境為Visual Studio 2005，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫為SQL Server 2005。本教程中所有的程序都在Visual Studio 2005開發(fā)環(huán)境中測(cè)試通過。本教程的特點(diǎn)如下： 　　（1） 以實(shí)際項(xiàng)目為中心。編排體系體現(xiàn)了“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、理論實(shí)踐一體化”的教學(xué)理念； 全面、翔實(shí)地介紹了C#開發(fā)所需的各種知識(shí)、方法和技巧?！　。?） 合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。貫徹“必需、實(shí)用”的宗旨，突出實(shí)用性； 同時(shí)，教程內(nèi)容安排體現(xiàn)了合理的梯度。　?。?） 真實(shí)的案例教學(xué)。針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了針對(duì)性強(qiáng)的項(xiàng)目案例，這些案例既相對(duì)獨(dú)立，又具有一定的聯(lián)系，是綜合性開發(fā)案例的組成部分?！　。?） 理論實(shí)踐一體化。在每個(gè)案例中有機(jī)地融合了知識(shí)點(diǎn)講解和技能訓(xùn)練目標(biāo)，融“教、學(xué)、練”于一體。每個(gè)案例都是先提出項(xiàng)目目標(biāo)，然后是實(shí)例設(shè)計(jì)演示，讓讀者掌握案例的完成過程，體現(xiàn)了“在練中學(xué)，學(xué)以致用”的教學(xué)理念。　　本教程是《C#程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程》（清華大學(xué)出版社）的配套實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教材。本教程自成體系，也可以與其他相關(guān)教材配套使用。書中的項(xiàng)目案例的源代碼和數(shù)據(jù)庫全部放在清華大學(xué)出版社網(wǎng)站中，可供讀者參考。在編譯一些Visual Studio工程項(xiàng)目之前，需要將項(xiàng)目的數(shù)據(jù)庫文件附加到本機(jī)的SQL Server上，或是手動(dòng)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。在附加數(shù)據(jù)庫時(shí)，可以在SQL Server Management Studio中執(zhí)行“附加”操作，選擇指定項(xiàng)目目錄下的.mdf數(shù)據(jù)庫文件，并將其添加到當(dāng)前數(shù)據(jù)庫服務(wù)器中。

內(nèi)容概要

　　本教程是《C#程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程》（清華大學(xué)出版社）的配套實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教材。本教程自成體系，可以獨(dú)立使用，也可以與其他相關(guān)教材配套使用?！　”窘坛桃訴isual Studio.NET 2005為開發(fā)平臺(tái)。全書共分成兩個(gè)部分，第1部分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分； 第2部分為課程設(shè)計(jì)部分。其中，第1部分給出了12個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，基本覆蓋了C#程序設(shè)計(jì)的主要知識(shí)點(diǎn)、方法和技巧； 第2部分給出了課程設(shè)計(jì)的任務(wù)書與指導(dǎo)書，以及若干個(gè)課程設(shè)計(jì)題目和兩個(gè)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例（基于C#、SQL Server 2005的MIS系統(tǒng)）。教程中的全部項(xiàng)目案例的源代碼和數(shù)據(jù)庫放在清華大學(xué)出版社網(wǎng)站(www.tup.com.cn)中，可供讀者參考?！　”窘坛烫貏e適合于C#的初學(xué)者，也適合于有一定編程經(jīng)驗(yàn)并想使用C#開發(fā)應(yīng)用程序的專業(yè)人員。本教程可作為高等學(xué)校、軟件學(xué)院和C#職業(yè)培訓(xùn)的教材，也可作為從事軟件開發(fā)和應(yīng)用的人員的參考書。

書籍目錄

第1部分 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)　第1章 簡(jiǎn)單的C#程序設(shè)計(jì)　　1.1 項(xiàng)目一：第一個(gè)控制臺(tái)應(yīng)用程序　　　1.1.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　1.1.2 項(xiàng)目描述　　　1.1.3 工作任務(wù)　　1.2 項(xiàng)目二：第一個(gè)Windows應(yīng)用程序　　　1.2.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　1.2.2 項(xiàng)目描述　　　1.2.3 工作任務(wù)　　1.3 問題探究　　1.4 項(xiàng)目實(shí)踐　第2章 求圓的面積和周長(zhǎng)　　2.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　2.1.1 能力目標(biāo)　　　2.1.2 知識(shí)目標(biāo)　　2.2 項(xiàng)目描述　　　2.2.1 項(xiàng)目功能　　　2.2.2 項(xiàng)目描述　　2.3 工作任務(wù)　　　2.3.1 工作任務(wù)一：項(xiàng)目創(chuàng)建　　　2.3.2 工作任務(wù)二：程序代碼編制　　　2.3.3 工作任務(wù)三：系統(tǒng)運(yùn)行　　2.4 問題探究　　2.5 項(xiàng)目實(shí)踐　第3章 學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)器(一)　　3.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　3.1.1 能力目標(biāo)　　　3.1.2 知識(shí)目標(biāo)　　3.2 項(xiàng)目描述　　　3.2.1 項(xiàng)目功能　　　3.2.2 項(xiàng)目描述　　3.3 工作任務(wù)　　　3.3.1 工作任務(wù)一：項(xiàng)目分析與算法流程設(shè)計(jì)　　　3.3.2 工作任務(wù)二：程序代碼設(shè)計(jì)　　　3.3.3 工作任務(wù)三：系統(tǒng)運(yùn)行　　3.4 問題探究　　3.5 項(xiàng)目實(shí)踐　第4章 學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)器(二)　　4.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　4.1.1 能力目標(biāo)　　　4.1.2 知識(shí)目標(biāo)　　4.2 項(xiàng)目描述　　　4.2.1 項(xiàng)目功能　　　4.2.2 項(xiàng)目描述　　4.3 工作任務(wù)　　　4.3.1 工作任務(wù)一：項(xiàng)目分析與算法流程設(shè)計(jì)　　　4.3.2 工作任務(wù)二：程序代碼設(shè)計(jì)　　　4.3.3 工作任務(wù)三：系統(tǒng)運(yùn)行　　4.4 問題探究　　4.5 項(xiàng)目實(shí)踐　第5章 學(xué)生信息管理(一)　　5.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　5.1.1 能力目標(biāo)　　　5.1.2 知識(shí)目標(biāo)　　5.2 項(xiàng)目描述　　　5.2.1 項(xiàng)目功能　　　5.2.2 項(xiàng)目描述　　5.3 工作任務(wù)　　　5.3.1 工作任務(wù)一：創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生類clsStudent　　　5.3.2 工作任務(wù)二：在類clsStudent中添加相應(yīng)的字段　　　5.3.3 工作任務(wù)三：在類clsStudent中添加相應(yīng)的屬性　　　5.3.4 工作任務(wù)四：在類clsStudent中添加相應(yīng)的方法　　　5.3.5 工作任務(wù)五：在類clsStudent中添加構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)　　　5.3.6 工作任務(wù)六：學(xué)生類對(duì)象的創(chuàng)建及對(duì)象成員的引用　　5.4 問題探究　　5.5 項(xiàng)目實(shí)踐　第6章 學(xué)生信息管理(二)　　6.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　6.1.1 能力目標(biāo)　　　6.1.2 知識(shí)目標(biāo)　　6.2 項(xiàng)目描述　　　6.2.1 項(xiàng)目功能　　　6.2.2 項(xiàng)目描述　　6.3 工作任務(wù)　　　6.3.1 工作任務(wù)一：在學(xué)生類clsStudent中實(shí)現(xiàn)Grow（）方法的重載　　　6.3.2 工作任務(wù)二：通過靜態(tài)字段實(shí)現(xiàn)學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)　　　6.3.3 工作任務(wù)三：基于學(xué)生類派生出大學(xué)生類　　6.4 問題探究　　6.5 項(xiàng)目實(shí)踐　第7章 運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練　　7.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　7.1.1 能力目標(biāo)　　　7.1.2 知識(shí)目標(biāo)　　7.2 項(xiàng)目描述　　　7.2.1 項(xiàng)目功能　　　7.2.2 項(xiàng)目描述　　7.3 工作任務(wù)　　　7.3.1 工作任務(wù)一：定義一個(gè)抽象類clsPlayer，在其中定義抽象方法Train()　　　7.3.2 工作任務(wù)二：定義3個(gè)clsPlayer的子類，在子類中實(shí)現(xiàn)抽象方法Train()　　　7.3.3 工作任務(wù)三：定義測(cè)試類，實(shí)現(xiàn)調(diào)用Train()方法　　　7.3.4 工作任務(wù)四：利用多態(tài)實(shí)現(xiàn)Train()方法的調(diào)用　　7.4 問題探究　　7.5 項(xiàng)目實(shí)踐　第8章 四則運(yùn)算計(jì)算器　　8.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　8.1.1 能力目標(biāo)　　　8.1.2 知識(shí)目標(biāo)　　8.2 項(xiàng)目描述　　　8.2.1 項(xiàng)目功能　　　8.2.2 項(xiàng)目描述　　8.3 工作任務(wù)　　　8.3.1 工作任務(wù)一：添加計(jì)算器窗體，建立Windows應(yīng)用程序的框架　　　8.3.2 工作任務(wù)二：添加計(jì)算器控件，設(shè)置其屬性　　　8.3.3 工作任務(wù)三：為控件添加事件處理程序，實(shí)現(xiàn)功能　　　8.3.4 工作任務(wù)四：測(cè)試與運(yùn)行　　8.4 問題探究　　8.5 項(xiàng)目實(shí)踐　第9章 注冊(cè)用戶　　9.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　9.1.1 能力目標(biāo)　　　9.1.2 知識(shí)目標(biāo)　　9.2 項(xiàng)目描述　　　9.2.1 項(xiàng)目功能　　　9.2.2 項(xiàng)目描述　　9.3 工作任務(wù)　　　9.3.1 工作任務(wù)一：用戶注冊(cè)功能分析　　　9.3.2 工作任務(wù)二：界面實(shí)現(xiàn)　　　9.3.3 工作任務(wù)三：事件處理和編碼　　　9.3.4 工作任務(wù)四：測(cè)試與運(yùn)行　　9.4 問題探究　　9.5 項(xiàng)目實(shí)踐　第10章 學(xué)生信息管理　　10.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　10.1.1 能力目標(biāo)　　　10.1.2 知識(shí)目標(biāo)　　10.2 項(xiàng)目描述　　　10.2.1 項(xiàng)目功能　　　10.2.2 項(xiàng)目描述　　10.3 工作任務(wù)　　　10.3.1 知識(shí)準(zhǔn)備　　　10.3.2 工作任務(wù)一：學(xué)生信息管理功能分析　　　10.3.3 工作任務(wù)二：設(shè)計(jì)瀏覽信息、添加信息及修改信息界面　　　10.3.4 工作任務(wù)三：瀏覽信息界面的編碼　　　10.3.5 工作任務(wù)四：添加信息界面的編碼　　　10.3.6 工作任務(wù)五：修改信息界面的編碼　　　10.3.7 工作任務(wù)六：測(cè)試與運(yùn)行　　10.4 問題探究　　10.5 項(xiàng)目實(shí)踐　第11章 市場(chǎng)調(diào)查　　11.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　11.1.1 能力目標(biāo)　　　11.1.2 知識(shí)目標(biāo)　　11.2 項(xiàng)目描述　　　11.2.1 項(xiàng)目功能　　　11.2.2 項(xiàng)目描述　　11.3 工作任務(wù)　　　11.3.1 工作任務(wù)一：市場(chǎng)調(diào)查功能分析　　　11.3.2 工作任務(wù)二：設(shè)計(jì)父窗體、模態(tài)對(duì)話框　　　11.3.3 工作任務(wù)三：實(shí)現(xiàn)對(duì)話框自身功能　　　11.3.4 工作任務(wù)四：實(shí)現(xiàn)對(duì)話框的數(shù)據(jù)訪問　　　11.3.5 工作任務(wù)五：顯示對(duì)話框　　　11.3.6 工作任務(wù)六：測(cè)試與運(yùn)行　　11.4 問題探究　　11.5 項(xiàng)目實(shí)踐　第12章 員工管理系統(tǒng)　　12.1 項(xiàng)目目標(biāo)　　　12.1.1 能力目標(biāo)　　　12.1.2 知識(shí)目標(biāo)　　12.2 項(xiàng)目描述　　　……第2部分 課程設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　中小型超市在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要地位，目前我國(guó)的中小型超市數(shù)量眾多，地區(qū)分布廣泛，行業(yè)分布跨度大。隨著網(wǎng)絡(luò)及電子商務(wù)的發(fā)展和興起，給中小型超市帶來了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)也增大了超市行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度。這就要求中小超市必須改變經(jīng)營(yíng)管理模式，提高運(yùn)營(yíng)效率。目前，我國(guó)中小型超市的信息化水平還不高。隨著技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)操作及管理日趨簡(jiǎn)化，計(jì)算機(jī)知識(shí)日趨普及，同時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速多變，競(jìng)爭(zhēng)激烈，超市行業(yè)采用計(jì)算機(jī)管理商品進(jìn)貨、銷售、庫存等諸多環(huán)節(jié)也已成為必然趨勢(shì)。　　如何降低成本已經(jīng)成為超市首要解決的問題。對(duì)于超市來說，涉及商品的進(jìn)貨渠道、銷售情況以及庫存等方面的管理。進(jìn)銷存管理的效率對(duì)于超市的生存、發(fā)展至關(guān)重要。超市進(jìn)銷存管理系統(tǒng)適用于超市的采購、銷售和倉庫部門，實(shí)現(xiàn)超市采購、銷售及倉庫的業(yè)務(wù)全過程進(jìn)行有效控制和跟蹤。使用超市進(jìn)銷存管理系統(tǒng)可有效減少盲目采購、降低采購成本、合理控制庫存、減少資金占用并提高市場(chǎng)靈敏度，以提高超市的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

編輯推薦

　　教學(xué)目標(biāo)明確，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合；教學(xué)方法靈活，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)，反映了計(jì)算機(jī)學(xué)科的最新發(fā)展；教學(xué)模式完善，提供配套的教學(xué)資源解決方案。

圖書封面

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