出版時間:2010-9 出版社:清華大學 作者:李學華//王亞飛//李振松//南利平 頁數(shù):304
前言
通信技術和通信產(chǎn)業(yè)是20世紀80年代以來世界上發(fā)展最快的領域之一,通信技術的發(fā)展形勢促進了人們學習相關知識的需求?!巴ㄐ旁怼笔峭ㄐ殴こ虒I(yè)、電子信息工程專業(yè)的重要主干課程,也是一門重要的專業(yè)基礎課和報考研究生的考試課程?!巴ㄐ旁怼闭n程理論性強,概念繁多,對先修課程的基礎有一定的要求。因此,許多讀者希望有一本輔導書 幫助學習、鞏固和提高?!锻ㄐ旁韺W習輔導與習題解答》的配套教材《通信原理簡明教程》第1版和第2版印刷共計20次,銷量近10萬冊,為了幫助廣大讀者進一步提高學習效率,我們編寫了這本教學參考書,以期對“通信原理”課程的學習起到積極的幫助作用?! 锻ㄐ旁韺W習輔導與習題解答》從物理概念出發(fā),用通俗易懂的方式對《通信原理簡明教程》(第2版)教材中的知識進行歸納總結,剖析重難點知識,梳理各章節(jié)之間的關系,幫助形成知識體系。通過習題解答分析疑點、強化重點,幫助讀者加深對基本概念和基本理論的理解,幫助讀者掌握科學的分析問題和解決問題的方法,以期達到融會貫通的效果?!锻ㄐ旁韺W習輔導與習題解答》是幫助讀者提高學習效率,改善學習效果的有力助手。 《通信原理學習輔導與習題解答》給出了《通信原理簡明教程》(第2版)教材中第1章至第9章全部內容的歸納總結與重難點分析,以及所有習題的解答,并對教材中的個別習題進行了補充說明。《通信原理學習輔導與習題解答》還編撰了5套共10份自測題并給出了參考答案,可以幫助讀者對學習效果進行測評?! ×曨}解答部分由《通信原理學習輔導與習題解答》4位作者共同編寫和核對,學習輔導和自測題部分由南利平和李學華編寫,全書由李學華統(tǒng)稿?! 【幷吒兄x楊曙輝、汪毓鐸等老師在《通信原理學習輔導與習題解答》編撰過程中給予的幫助與支持。對《通信原理學習輔導與習題解答》所列參考文獻作者,在此一并致謝。
內容概要
《通信原理學習輔導與習題解答》是清華大學出版社出版的《通信原理簡明教程》(第2版)教材的配套教學參考書。全書分為兩部分:第一部分為學習輔導和習題解答,包括《通信原理簡明教程》(第2版)教材中第1章至第9章內容的歸納總結與重點、難點分析,以及所有習題的解答;第二部分為自測題及參考答案,共五套,每套包括水平相當?shù)腁、B兩份試題?!锻ㄐ旁韺W習輔導與習題解答》從物理概念出發(fā),深入淺出地對知識進行歸納總結,通過系統(tǒng)的知識梳理和習題分析,可以幫助讀者鞏固理論知識,掌握通信系統(tǒng)的計算和分析方法?!锻ㄐ旁韺W習輔導與習題解答》可作為高等院校通信工程、信息工程、電子工程和其他相近專業(yè)本科生教學參考書,也可作為非通信工程專業(yè)本科生第二學位輔助教材、成人教育專升本輔助教材以及相關專業(yè)研究生入學考試參考書。
書籍目錄
第1章 緒論1.1 學習輔導1.1.1 教學背景1.1.2 學習目標1.1.3 學習要點1.1.4 學習難點1.1.5 學習后記1.2 習題解答第2章 預備知識2.1 學習輔導2.1.1 教學背景2.1.2 學習目標2.1.3 學習要點2.1.4 學習難點2.1.5 學習后記2.2 習題解答第3章 模擬線性調制3.1 學習輔導3.1.1 教學背景3.1.2 學習目標3.1.3 學習要點3.1.4 學習難點3.1.5 學習后記3.2 習題解答第4章 模擬角調制4.1 學習輔導4.1.1 教學背景4.1.2 學習目標4.1.3 學習要點4.1.4 學習難點4.1.5 學習后記4.2 習題解答第5章 模擬信號的波形編碼5.1 學習輔導5.1.1 教學背景5.1.2 學習目標5.1.3 學習要點5.1.4 學習難點5.1.5 學習后記5.2 習題解答第6章 數(shù)字信號的基帶傳輸6.1 學習輔導6.1.1 教學背景6.1.2 學習目標6.1.3 學習要點6.1.4 學習難點6.1.5 學習后記6.2 習題解答第7章 數(shù)字信號的頻帶傳輸7.1 學習輔導7.1.1 教學背景7.1.2 學習目標7.1.3 學習要點7.1.4 學習難點7.1.5 學習后記7.2 習題解答第8章 現(xiàn)代數(shù)字調制技術8.1 學習輔導8.1.1 教學背景8.1.2 學習目標8.1.3 學習要點8.1.4 學習重點8.1.5 學習后記8.2 習題解答第9章 差錯控制編碼9.1 學習輔導9.1.1 教學背景9.1.2 學習目標9.1.3 學習要點9.1.4 學習難點9.1.5 學習后記9.2 習題解答第10章 自測題10.1 自測題一及參考答案10.2 自測題二及參考答案10.3 自測題三及參考答案10.4 自測題四及參考答案10.5 自測題五及參考答案參考文獻
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