多媒體技術(shù)教育應(yīng)用實驗指導(dǎo)

前言

多媒體技術(shù)已成為計算機(jī)應(yīng)用的一個重要領(lǐng)域，是人類處理信息手段的又一次飛躍。多媒體技術(shù)能夠以形象的、豐富的多媒體信息和方便的交互性進(jìn)入人類生活和生產(chǎn)的各個領(lǐng)域，給人們的工作、生活和娛樂帶來深刻的變化，尤其是對教育的影響更加顯著。作為未來的教師，師范生掌握多媒體技術(shù)顯得尤為重要。本書主要是針對《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》一書的內(nèi)容體系，并結(jié)合多媒體技術(shù)最新發(fā)展而編寫的一本實驗指導(dǎo)書。本書本著研究、開發(fā)和應(yīng)用的思想，按照普通高等院校本科生的培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合《中小學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》對師范生的要求而擬定，將多媒體技術(shù)與各學(xué)科的應(yīng)用進(jìn)行了有力的結(jié)合。學(xué)習(xí)者可通過本書快速理解音頻、圖像、視頻、動畫等在計算機(jī)中的實現(xiàn)思路，掌握常見工具及其相關(guān)處理技術(shù)，了解多媒體作品的制作過程，在此基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。本書特色如下。第一，緊扣“理論教材”。本書是針對《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》一書的內(nèi)容體系而編寫的，內(nèi)容與“理論教材”相對應(yīng)。在教材內(nèi)容的組織上遵循“重視基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，加強(qiáng)實驗的實用性，注重學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng)”的原則，立足于“易學(xué)，易用”的編寫策略。第二，實用性強(qiáng)。參加編寫的人員都是高校從事“多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用”課程教學(xué)的主講老師，在編寫過程中，將理論、方法與技術(shù)并重，循序漸進(jìn)地介紹多媒體技術(shù)及其在教育上的應(yīng)用，將實際教學(xué)中的問題及經(jīng)驗充分反映出來，做到理論聯(lián)系實際，可操作性強(qiáng)。

內(nèi)容概要

　　《多媒體技術(shù)教育應(yīng)用實驗指導(dǎo)：實踐課程配套用書》是針對《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》一書的內(nèi)容體系，并結(jié)合多媒體技術(shù)最新發(fā)展而編寫的一本實驗指導(dǎo)書，主要介紹了多媒體音頻、圖像、視頻、動畫等素材的采集、處理和編輯的常見工具及其相關(guān)處理技術(shù)，以及多媒體作品的制作過程。內(nèi)容新穎全面，并且注重多媒體技術(shù)及其在教育中應(yīng)用的新思想、新方法的學(xué)習(xí)，能從多維視覺縱觀多媒體技術(shù)及其在教育中的應(yīng)用問題?！　　抖嗝襟w技術(shù)教育應(yīng)用實驗指導(dǎo)：實踐課程配套用書》可作為高等師范院校師范類本科生“多媒體技術(shù)教育應(yīng)用”課程實驗教材，也可作為其他大專院校及從事多媒體計算機(jī)技術(shù)研究、開發(fā)及應(yīng)用人員的參考用書。

書籍目錄

第1章 聲音獲取與處理實驗1.1 實驗概述1.2 知識準(zhǔn)備1.2.1 錄音設(shè)置1.2.2 CoolEditPro“波形編輯窗”模式1.2.3 CoolEditPro錄音和聲音處理功能1.3 實驗案例1.3.1 案例1——詩朗誦錄制與處理1.3.2 案例2——歌曲結(jié)尾漸慢處理1.4 擴(kuò)展任務(wù)第2章 聲音合成實驗2.1 實驗概述2.2 知識準(zhǔn)備2.2.1 CoolEditPro“多軌操作窗”模式2.2.2 “多軌操作窗”模式基本操作簡介2.2.3 “多軌操作窗”模式的主要功能2.3 實驗案例2.3.1 案例1——詩朗誦配樂2.3.2 案例2——舞曲聯(lián)奏的編輯2.4 擴(kuò)展任務(wù)第3章 圖像素材采集實驗3.1 實驗概述3.2 知識準(zhǔn)備3.2.1 網(wǎng)絡(luò)搜索技巧3.2.2 數(shù)碼相機(jī)簡介3.2.3 掃描儀簡介3.3 實驗案例3.3.1 案例1——用掃描儀錄入文本3.3.2 案例2——掃描儀錄入文字的高級設(shè)置3.4 擴(kuò)展任務(wù)第4章 圖像處理與編輯實驗4.1 實驗概述4.2 知識準(zhǔn)備4.3 實驗案例4.3.1 案例1——制作十字螺釘4.3.2 案例2——制作火焰字4.3.3 案例3——用圖片做盒子4.3.4 案例4——光盤制作4.3.5 案例5——制作霓虹字4.3.6 案例6——制作背景浮雕效果字4.4 擴(kuò)展任務(wù)第5章 視頻編輯實驗5.1 實驗概述5.2 知識準(zhǔn)備5.2.1 Premiere工作界面5.2.2 視頻素材的編輯與管理5.2.3 視頻轉(zhuǎn)場的應(yīng)用與編輯5.2.4 視頻特效的應(yīng)用與編輯5.2.5 字幕的編輯5.2.6 素材的運動效果5.2.7 視頻節(jié)目的輸出5.3 實驗案例5.3.1 案例1——角斗士5.3.2 案例2——奧運經(jīng)典5.3.3 案例3——芙蓉古城5.4 擴(kuò)展任務(wù)第6章 Flash動畫制作實驗6.1 實驗概述6.2 知識準(zhǔn)備6.2.1 工具箱的使用6.2.2 面板的功能6.2.3 元件的類型6.2.4 外部素材的導(dǎo)入與處理6.2.5 Flash中動畫的類型6.2.6 遮罩特效6.2.7 腳本語言6.2.8 多場景的運用6.2.9 發(fā)布影片6.3 實驗案例6.3.1 案例1——逐幀動畫6.3.2 案例2——遮罩動畫6.3.3 案例3——制作登錄界面6.3.4 案例4——制作滾動文本框6.3.5 案例5——拖曳題型的制作6.3.6 案例6——單項選擇題型的制作6.4 擴(kuò)展任務(wù)第7章 多媒體課件制作實驗7.1 實驗概述7.2 知識準(zhǔn)備7.3 實驗案例7.3.1 案例1——實現(xiàn)化工生產(chǎn)流程動態(tài)化(化學(xué))7.3.2 案例2——制作平拋運動軌跡動畫(物理)7.3.3 案例3——《駱駝和羊》課件的制作(語文)7.3.4 案例4——I'mmoreoutgoingthanmysister課件制作(小學(xué)英語)7.3.5 案例5——CharlieChaplin課件的制作(高中英語)7.4 擴(kuò)展任務(wù)第8章 個人主頁和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作實驗8.1 實驗概述8.2 知識準(zhǔn)備8.3 實驗案例8.3.1 案例1——制作個人主頁8.3.2 案例2——制作專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站《黃河魂》教學(xué)設(shè)計8.4 擴(kuò)展任務(wù)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：聲音是多媒體教學(xué)中常用的媒體形式，獲取數(shù)字化聲音是多媒體教學(xué)準(zhǔn)備工作中的一項內(nèi)容。聲音一般是通過錄制方法生成的，由于拾取聲音的環(huán)境和設(shè)備及操作的原因，直接錄制得到的原始聲音文件通常會存在一些問題，需要進(jìn)一步處理，有時也需要對聲音做一些修飾，以得到需要的特殊效果。聲音獲取與處理實驗包括聲音的數(shù)字化錄音、聲音素材的剪輯、音量大小的處理、延時和混響效果的處理、聲音均衡調(diào)節(jié)等內(nèi)容。通過該實驗應(yīng)能熟練掌握這些操作技術(shù)。實驗前應(yīng)熟悉數(shù)字聲音的基本概念，數(shù)字聲音處理操作的基本原理和各種參數(shù)的含義，了解各種操作對音質(zhì)的影響。1.實驗?zāi)康模?）掌握利用多媒體計算機(jī)及聲音處理軟件錄制語音的操作。（2）對錄制聲音文件的音質(zhì)進(jìn)行處理。（3）根據(jù)特定需要修飾聲音。（4）能將不同的聲音素材進(jìn)行混合編輯。（5）能利用聲音軟件實現(xiàn)不同聲音格式的轉(zhuǎn)換。2.實驗設(shè)備與環(huán)境多媒體計算機(jī)、話筒、音箱、CoolEditPro2.0軟件。3.實驗任務(wù)用計算機(jī)錄制一段朗讀的語音，然后對錄音效果進(jìn)行處理，并將其保存為數(shù)字聲音文件。4.實驗步驟（1）朗誦一首詩，用計算機(jī)錄制成數(shù)字化聲音文件。（2）對聲音文件進(jìn)行降噪，減少錄音設(shè)備和環(huán)境引起的噪聲。（3）對聲音文件的音量進(jìn)行調(diào)整，使音量標(biāo)準(zhǔn)化。（4）對聲音文件前后的空白部分進(jìn)行剪切，對錄音中的停頓進(jìn)行調(diào)整。（5）對聲音文件進(jìn)行修飾，通過均衡處理提高聲音的清晰度。（6）將聲音文件分別以MP3和WAV格式保存，在第2章的實驗中作為實驗素材使用。

編輯推薦

《多媒體技術(shù)教育應(yīng)用實驗指導(dǎo):實踐課程配套用書》：針對《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》一書的內(nèi)容體系編寫，緊扣“理論教材”教學(xué)案例來源于實踐經(jīng)驗，可操作性強(qiáng)。理論知識清晰易懂，方法簡單易學(xué)，具有一定的啟發(fā)性。

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