四級(jí)聽(tīng)力分冊(cè)

前言

　　根據(jù)《全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革方案（試行）》，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)設(shè)計(jì)了四級(jí)考試新題型樣卷，于2005年12月進(jìn)行了試測(cè)，并于2006年6月正式全面使用了。新題型、新思路、新改革、新方向，每個(gè)參加四級(jí)新題型考試的考生都面臨著新的考驗(yàn)。本書是專為四級(jí)新題型考試中的聽(tīng)力理解部分而設(shè)。結(jié)合廣大考生的迫切需要，編者秉承“授之以漁”的宗旨，精心準(zhǔn)備了聽(tīng)力部分各個(gè)題型的應(yīng)試技巧，并獨(dú)具匠心地編排了提高聽(tīng)力的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。　　四級(jí)聽(tīng)力理解新變化　　新四級(jí)的聽(tīng)力所占的比例由20％提高到35％，內(nèi)容包含短對(duì)話聽(tīng)力理解、長(zhǎng)對(duì)話聽(tīng)力理解、短文聽(tīng)力和復(fù)合式聽(tīng)寫。其中長(zhǎng)對(duì)話題型讓考生所聽(tīng)的內(nèi)容加長(zhǎng)，要捕捉信息的難度也在加大。但是，這種題型只是從短對(duì)話到段落理解的一種過(guò)渡。相比較而言，段落理解的難度可能還要更大一些。特別需要指出的是，聽(tīng)寫能力的培養(yǎng)是多數(shù)同學(xué)比較容易忽視的一個(gè)方面。很多單詞我們可能聽(tīng)得懂，甚至都能念得對(duì)，但是不一定能寫得準(zhǔn)。這就要求我們平時(shí)在記憶單詞方面，對(duì)于是聽(tīng)力?？紗卧~的拼寫，一定要多加注意?！　”緯Y(jié)構(gòu)說(shuō)明　　為了使廣大考生能夠迅速掌握復(fù)習(xí)方法和做題技巧，幫助其循序漸進(jìn)、有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)，編者獨(dú)具匠心地打造了這本“五關(guān)六步”高分自造秘籍。本書正是根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》的規(guī)定設(shè)計(jì)了“五關(guān)六步”學(xué)習(xí)計(jì)劃。關(guān)關(guān)都有備考饕餮盛宴，步步都有無(wú)限意外收獲。建議考生按照編者悉心準(zhǔn)備的自造學(xué)習(xí)計(jì)劃投入一定的時(shí)間和精力，考前堅(jiān)持把這本書研讀完畢。五關(guān)是短對(duì)話關(guān)、長(zhǎng)對(duì)話關(guān)、短文聽(tīng)力關(guān)、復(fù)合式聽(tīng)寫關(guān)和實(shí)戰(zhàn)演練關(guān)。每關(guān)又包含六步：題型預(yù)覽、應(yīng)試策略、考點(diǎn)分析、解題技巧、主動(dòng)改變和攻略總動(dòng)員。每步配以四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)題、聽(tīng)力原文、解題思路及?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊，以便考生通過(guò)練習(xí)鞏固提高聽(tīng)力技巧。其中實(shí)戰(zhàn)演練關(guān)的六步包從2006年6月至2008年12月的六次真題?！　?duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試最難的地方便是聽(tīng)力。很多學(xué)生聽(tīng)不懂聽(tīng)力材料是由于心理緊張，缺乏聽(tīng)力訓(xùn)練，知識(shí)面有限或文化背景知識(shí)匱乏，或是不了解聽(tīng)力考試中的一些解題技巧。針對(duì)這些現(xiàn)象，本書對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的各個(gè)測(cè)試要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析，提供了應(yīng)試策略和解題技巧，并輔以四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)題，練習(xí)題不僅配有答案，而且就解題技巧進(jìn)行了詳盡的分析。本書將指導(dǎo)廣大考生提高應(yīng)試能力，使考生在迎接四級(jí)考試時(shí)得心應(yīng)手。

內(nèi)容概要

本書包括大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中聽(tīng)力部分所涉及的全部?jī)?nèi)容：短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、聽(tīng)力短文以及復(fù)合聽(tīng)寫，而且書中還對(duì)上述內(nèi)容在四級(jí)考試中所占比例、出題特點(diǎn)、答題策略等分別作了詳盡的介紹。各部分均配以大量四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)題，還特別收錄了自2006年6月至2009年12月間大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試真題聽(tīng)力部分。以上習(xí)題均附有標(biāo)準(zhǔn)答案、聽(tīng)力原文、解題思路及?？荚~匯和短語(yǔ)點(diǎn)擊，有助于考生通過(guò)練習(xí)鞏固提高聽(tīng)力技巧。  　本書內(nèi)容豐富，形式新穎，講解深入淺出，編排有序，是四級(jí)考生提高聽(tīng)力成績(jī)的好助手。

書籍目錄

前言 第一關(guān) 短對(duì)話關(guān) 　第一步 題型預(yù)覽 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第二步 應(yīng)試策略 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第三步 考點(diǎn)分析 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第四步 解題技巧 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第五步 主動(dòng)改變 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·常考詞匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第六步 攻略總動(dòng)員 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 第二關(guān) 長(zhǎng)對(duì)話關(guān) 　第一步 題型預(yù)覽 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第二步 應(yīng)試策略 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·常考詞匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第三步 考點(diǎn)分析 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第四步 解題技巧 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第五步 主動(dòng)改變 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·常考詞匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第六步 攻略總動(dòng)員 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 第三關(guān) 聽(tīng)力短文關(guān) 　第一步 題型預(yù)覽 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·常考詞匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第二步 應(yīng)試策略 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第三步 考點(diǎn)分析 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第四步 解題技巧 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第五步 主動(dòng)改變 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第六步 攻略總動(dòng)員 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·常考詞匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 第四關(guān) 復(fù)合式聽(tīng)寫關(guān) 　第一步 題型預(yù)覽 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第二步 應(yīng)試策略 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·常考詞匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第三步 考點(diǎn)分析 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第四步 解題技巧 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·常考詞匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第五步 主動(dòng)改變 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第六步 攻略總動(dòng)員 　　即講即練〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·常考詞匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 第五關(guān) 實(shí)戰(zhàn)演練關(guān) 　第一步 真槍實(shí)彈之2006年6月真題 　　真題放送〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第二步 真槍實(shí)彈之2006年12月真題 　　真題放送〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·常考詞匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第三步 真槍實(shí)彈之2007年6月真題 　　真題放送〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第四步 真槍實(shí)彈之2007年12月真題 　　真題放送〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第五步 真槍實(shí)彈之2008年6月真題 　　真題放送〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·?？荚~匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 　第六步 真槍實(shí)彈之2008年12月真題 　　真題放送〈答案速遞·聽(tīng)力原文·解題思路·常考詞匯或短語(yǔ)點(diǎn)擊〉 附錄 2009年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試試題 2009年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試試題

章節(jié)摘錄

　　由于是故事，所以特別要關(guān)注故事中的人物、事件、地點(diǎn)、時(shí)間、情節(jié)變化及其緣由。值得提醒的是，由于故事類短文或獨(dú)白的開始一般是后面情節(jié)發(fā)展的鋪墊，所以從一開始就要集中注意力去聽(tīng)。例如，有關(guān)人物傳記的文章在近幾年的考題中共出現(xiàn)過(guò)兩篇，1999年1月的第一篇文章和1996年1月的第一篇文章。把這兩篇文章放在一起聽(tīng)，可以發(fā)現(xiàn)這類文章都以介紹式寫法開頭，將記敘人物的姓名、出生年月、出生地點(diǎn)以及社會(huì)評(píng)價(jià)置于開頭，以引起注意。這些內(nèi)容往往會(huì)考到。而文章結(jié)尾部分則通常會(huì)提到該人物的重大成績(jī)，評(píng)論其功過(guò)是非。文章一般用記敘的語(yǔ)言講述人物的經(jīng)歷，較少有情節(jié)的描寫或人物對(duì)話。通過(guò)這樣反復(fù)對(duì)比聽(tīng)，我們可以很快掌握人物傳記題材文章的模式和出題思路，在短時(shí)間內(nèi)抓住考點(diǎn)，做到舉一反三。2.文化知識(shí)類這種類型的短文題材廣泛，文化習(xí)俗、歷史地理、語(yǔ)言教育、社會(huì)政治管理、藝術(shù)體育等都有可能出現(xiàn)。這就要求考生不但要具有較大的詞匯量，而且還應(yīng)具有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。3.科普知識(shí)類科普類短文包含的科學(xué)原理和相對(duì)專業(yè)的詞匯對(duì)考生而言是個(gè)瓶頸，但在聽(tīng)的過(guò)程中千萬(wàn)不要被個(gè)別的生詞嚇倒，只要知道這個(gè)生詞大概指的是什么（比如說(shuō)是一種植物，或生物，或化學(xué)物），記住緊跟大意就行。4.個(gè)人體驗(yàn)類有關(guān)日常生活，包括學(xué)校生活、家庭生活、工作事業(yè)、人際關(guān)系、情感體驗(yàn)等方面的內(nèi)容。這種類型的短文或獨(dú)白相對(duì)容易一些，但是要特別注意不要受其中的一些與問(wèn)題無(wú)關(guān)或相關(guān)不大的信息的干擾。把握問(wèn)題，記住關(guān)鍵信息?！　∫话阏f(shuō)來(lái)，短文聽(tīng)力備考訓(xùn)練必須將豎聽(tīng)和橫聽(tīng)兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。所謂豎聽(tīng)，是指一套題目從頭聽(tīng)到尾，從第一題聽(tīng)到最后一題。所謂橫聽(tīng)，是指把相同題材和體裁的文章放在一起比對(duì)著聽(tīng)，從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律，真正做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。考生可以在歷年考題中選取10-20篇不同題材和體裁的文章，依據(jù)以下幾個(gè)步驟，橫豎結(jié)合來(lái)進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練。　　步驟一：第一遍聽(tīng)錄音時(shí)認(rèn)真做題，對(duì)所選取的每段文章都認(rèn)真仔細(xì)，注意時(shí)間，模擬考場(chǎng)氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計(jì)對(duì)錯(cuò)個(gè)數(shù)，并分析選項(xiàng)設(shè)置特點(diǎn)，練習(xí)快速掃描選項(xiàng)的能力?！　〔襟E二：脫離文字材料再聽(tīng)4－5遍錄音。此時(shí)絕對(duì)不允許照著文字材料聽(tīng)，應(yīng)該反復(fù)重聽(tīng)，盡最大努力聽(tīng)懂全文內(nèi)容。在聽(tīng)第5遍或第6遍的時(shí)候，可以一邊聽(tīng)一邊將全文記錄下來(lái)，然后對(duì)照文字材料，看看記錄有什么問(wèn)題，分析聽(tīng)不懂的原因，是語(yǔ)音、詞匯還是語(yǔ)法？然后有的放矢地加以解決?！　　?/pre>








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