管理學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·全國高職高專規(guī)劃教材·財(cái)經(jīng)系列：管理學(xué)基礎(chǔ)》針對離職教育的特點(diǎn)，結(jié)合管理活動實(shí)際，以管理的一般規(guī)律為主線，采用任務(wù)驅(qū)動模式，圍繞管理的核心職能——計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制以及創(chuàng)新組織金書的內(nèi)容.構(gòu)建“理論+實(shí)踐”的教材組織結(jié)構(gòu)?！镀胀ǜ叩冉逃笆濉币?guī)劃教材·全國高職高專規(guī)劃教材·財(cái)經(jīng)系列：管理學(xué)基礎(chǔ)》由6個(gè)模塊、17個(gè)任務(wù)組成，包括管理概述、管理理論的形成與發(fā)展、制訂計(jì)劃、決策、目標(biāo)管理、組織概述、組織設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)、人員配備、組織變革、領(lǐng)導(dǎo)概述、激勵(lì)、溝通、控制概述、控制的技術(shù)與方法、控制的過程、了解創(chuàng)新及管理創(chuàng)新、掌握創(chuàng)新策略及方法?！镀胀ǜ叩冉逃笆濉币?guī)劃教材·全國高職高專規(guī)劃教材·財(cái)經(jīng)系列：管理學(xué)基礎(chǔ)》的突出特點(diǎn)是，它能夠與實(shí)際管理工作任務(wù)緊密聯(lián)系，詳細(xì)闡釋管理學(xué)概念和研究的實(shí)踐性方法。本書以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，既適合作為高職高專工商管理、財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的教材，也可以作為企業(yè)管理人員培訓(xùn)和參考用書。

書籍目錄

模塊一管理學(xué)基本理論 任務(wù)1管理概述 任務(wù)1.1學(xué)習(xí)管理的基本內(nèi)容 任務(wù)1.2學(xué)習(xí)管理者相關(guān)知識 任務(wù)1.3了解管理學(xué)的研究對象與方法 任務(wù)1.4學(xué)習(xí)管理環(huán)境 任務(wù)2管理理論的形成與發(fā)展 任務(wù)2.1學(xué)習(xí)管理思想的發(fā)展階段 任務(wù)2.2學(xué)習(xí)古典管理理論 任務(wù)2.3了解現(xiàn)代管理理論 任務(wù)2.4了解當(dāng)代管理思想的新發(fā)展 任務(wù)2.5了解中國管理思想的演進(jìn) 模塊二計(jì)劃與決策 任務(wù)3制訂計(jì)劃 任務(wù)3.1計(jì)劃的概述 任務(wù)3.2了解計(jì)劃編制的程序 任務(wù)3.3掌握計(jì)劃的編制方法 任務(wù)4決策 任務(wù)4.1決策概述 任務(wù)4.2學(xué)習(xí)決策的方法 任務(wù)5目標(biāo)管理 任務(wù)5.1目標(biāo)和目標(biāo)管理概述 任務(wù)5.2目標(biāo)管理的基本過程 模塊三組織 任務(wù)6組織概述 任務(wù)6.1了解組織與組織工作性質(zhì) 任務(wù)6.2掌握組織的工作原理與理論 任務(wù)7組織設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu) 任務(wù)7.1組織設(shè)計(jì)的任務(wù)、依據(jù)與原則 任務(wù)7.2職務(wù)設(shè)計(jì)與分析 任務(wù)7.3管理寬度與部門化 任務(wù)7.4組織結(jié)構(gòu)類型 任務(wù)8人員配備 任務(wù)8.1人員配備的任務(wù) 任務(wù)8.2管理人員的選聘 任務(wù)8.3管理人員的考評 任務(wù)8.4管理人員的培訓(xùn) 任務(wù)9組織變革 任務(wù)9.1組織與環(huán)境 任務(wù)9.2組織變革的動力 任務(wù)9.3組織變革的過程 任務(wù)9.4組織變革的關(guān)鍵因素 模塊四領(lǐng)導(dǎo) 任務(wù)10領(lǐng)導(dǎo)概述 任務(wù)10.1學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的基本內(nèi)容 任務(wù)10.2領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)理論’ 任務(wù)10.3領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與權(quán)力 任務(wù)11激勵(lì) 任務(wù)11.1激勵(lì)概述 任務(wù)11.2激勵(lì)的人性假設(shè) 任務(wù)11.3激勵(lì)理論 任務(wù)12溝通 任務(wù)12.1溝通概述 任務(wù)12.2溝通障礙及其改善 模塊五控制 任務(wù)13控制概述 任務(wù)13.1控制的含義 任務(wù)13.2控制的基本原則 任務(wù)13.3組織內(nèi)的控制系統(tǒng) 任務(wù)13.4控制的基本類型 任務(wù)14控制的技術(shù)與方法 任務(wù)14.1預(yù)算控制方法 任務(wù)14.2非預(yù)算控制方法 任務(wù)14.3生產(chǎn)管理控制方法 任務(wù)14.4人事管理控制方法 任務(wù)15控制的過程 任務(wù)15.1控制的基本過程 任務(wù)15.2有效控制的條件 模塊六創(chuàng)新 任務(wù)16創(chuàng)新及管理創(chuàng)新 任務(wù)16.1創(chuàng)新概述 任務(wù)16.2管理創(chuàng)新 任務(wù)17創(chuàng)新的策略及方法 任務(wù)17.1創(chuàng)新的原則 任務(wù)17.2創(chuàng)新的機(jī)會 任務(wù)17.3創(chuàng)新的策略及方法 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   （11）公平。 法約爾認(rèn)為，公道是執(zhí)行已訂立的協(xié)定。但制定協(xié)定時(shí)，人們不可能預(yù)測將來所發(fā)生的一切事情，因此，要經(jīng)常地說明它，補(bǔ)充它的不足之處。領(lǐng)導(dǎo)者為了激勵(lì)其下屬人員全心全意地做好工作，應(yīng)該善意地對待他們。公平就是由善意和公道產(chǎn)生的。 （12）人員的穩(wěn)定。 法約爾發(fā)現(xiàn)人員的不必要流動乃是管理不良的原因和結(jié)果，并指出其危險(xiǎn)和浪費(fèi)。所以，一個(gè)成功的企業(yè)管理人員必須是穩(wěn)定的。人員多有變動的機(jī)構(gòu)必然是不成功的，因此任何組織都有必要鼓勵(lì)員工做長期的服務(wù)。 （13）首創(chuàng)精神。 首創(chuàng)精神表現(xiàn)在擬訂并執(zhí)行一個(gè)計(jì)劃上。這是創(chuàng)立和推行一項(xiàng)計(jì)劃的動力。除領(lǐng)導(dǎo)者要有首創(chuàng)精神外，還要使全體成員發(fā)揮首創(chuàng)精神，這樣將促使員工提高自己的敏感性和能力，對整個(gè)組織來說是一種巨大的動力。 （14）團(tuán)結(jié)精神。 實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)精神要強(qiáng)調(diào)集體協(xié)作的必要性和協(xié)調(diào)溝通的重要性。 3.管理工作的五大要素 法約爾把管理要素看成是管理的各種職能——計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，并對這五大管理要素進(jìn)行了詳細(xì)的分析和討論。法約爾認(rèn)為，計(jì)劃就是探索未來和制訂行動方案；組織就是建立企業(yè)的物質(zhì)和社會的雙重結(jié)構(gòu)；指揮就是使其人員發(fā)揮作用；協(xié)調(diào)就是連接、聯(lián)合、調(diào)和所有的活動和力量；控制就是注意是否一切都按已制定的規(guī)章和下達(dá)的命令進(jìn)行。法約爾還認(rèn)為，管理的這五大要素并不是企業(yè)經(jīng)理或者領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的責(zé)任，它是一種分配于領(lǐng)導(dǎo)者與整個(gè)組織成員之間的職能。另外，法約爾特別強(qiáng)調(diào)，不要把“管理”同“領(lǐng)導(dǎo)”混同起來?！邦I(lǐng)導(dǎo)”是尋求從企業(yè)擁有的所有資源中獲得盡可能大的利潤，引導(dǎo)企業(yè)達(dá)到目標(biāo)，保證五大類工作順利進(jìn)行的高層次工作。 （三）對法約爾一般管理理論的評價(jià) 1.法約爾一般管理理論的貢獻(xiàn) （1）法約爾的管理思想同泰羅的管理思想都是古典管理思想的代表，但法約爾管理思想的系統(tǒng)性和理論性更強(qiáng)，他對管理的五大要素的分析為管理科學(xué)提供了一套科學(xué)的理論構(gòu)架。后人根據(jù)這個(gè)構(gòu)架，建立了管理學(xué)并把它引入了課堂。 （2）法約爾是以大企業(yè)最高管理者的身份自上而下地研究管理，雖然他是以企業(yè)為研究對象，但由于他強(qiáng)調(diào)管理的一般性，使得他的理論適用于許多領(lǐng)域。

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