幫父母讀懂幼兒心

前言

最佳教養(yǎng)方法是觀心    人的心理世界充滿了神秘，可以說(shuō)和宇宙一樣深邃莫測(cè)，而嬰幼兒的內(nèi)心更是純凈而奧妙：一幅素白的絹布，蘊(yùn)涵著世界上所有最美麗的色彩與景象，向我們傳遞著來(lái)自遠(yuǎn)古的本真質(zhì)樸、渾然自在的氣息，這似乎空無(wú)一物的氣息卻容許有億萬(wàn)顆心智性情的種子在里面萌生、成長(zhǎng)、成熟。    長(zhǎng)大后，他要一個(gè)人面對(duì)生活，他或獨(dú)立自信安寧、勤奮真誠(chéng)、熱情好奇、友好開朗、才華橫溢，或畏縮焦慮、惰性虛榮、冷淡漠然、封閉敵視、庸碌無(wú)為，還很有可能內(nèi)心始終充滿糾結(jié)，沖突矛盾不斷，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)鮮明地并存，熱愛(ài)著怨恨著，上進(jìn)著消沉著，勇敢著膽怯著，勤奮著懶惰著，自己與自己相處得疲憊不已、痛苦不堪。  父母如何給孩子一個(gè)最好的可能？  若父母下工夫去悉心體味、點(diǎn)滴浸潤(rùn)，孩子的內(nèi)心畫面就會(huì)逐漸展開_派和諧而生機(jī)勃勃的卷軸，既保留了活力自然而快樂(lè)無(wú)比的天性，又能適應(yīng)人類社會(huì)生活。若父母不斷探索幼兒的心理世界，更會(huì)察言觀色，更能在直覺(jué)的纖微之處及時(shí)領(lǐng)受到孩子的情緒波動(dòng)，同情理解他的行為，關(guān)注他，陪伴他，肯定他，支持他，引導(dǎo)他，就是父母在與孩子一同創(chuàng)造他命運(yùn)的藍(lán)本。按照這個(gè)藍(lán)本，他的人格就會(huì)發(fā)展得更成熟健全，由此，學(xué)習(xí)、事業(yè)、生活一定會(huì)更成功。    經(jīng)常會(huì)有幼兒父母困惑不解地發(fā)問(wèn)：“我叫了他好多聲，他怎么裝作聽不見(jiàn)，不理睬我呢？直到我急了，他才動(dòng)一動(dòng)?！边€有的父母很苦惱：“孩子每天晚上不睡，早上不起，每天我們要催促很多遍，最后一遍必須要跟他急。怎么才能讓孩子聽話呢？”最重要的是，所有的父母都希望自己的孩子從小培養(yǎng)好習(xí)慣，有一個(gè)健康的心態(tài)和好性格，可孩子敏感膽怯愛(ài)哭怎么辦？特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝、愛(ài)發(fā)脾氣、任性是怎么回事？也有父母提出隔代教育不一致的問(wèn)題，夫妻之問(wèn)教育有分歧怎么解決……這些問(wèn)題在早期教育中都至關(guān)重要，每一個(gè)問(wèn)號(hào)都牽扯著父母的心，連動(dòng)著父母對(duì)生活的期望，關(guān)系著孩子的健康與幸福。    這本書正是為O～6歲期間的孩子的父母精心寫作的，都是針對(duì)此期間的父母在家庭教育中遇到的各種常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行的探討。    事實(shí)上，一些父母平時(shí)都特別忙，讀書也只為急于尋求到“秘方”：孩子哭鬧不聽話時(shí)我該怎么辦？最好給我一個(gè)幾秒鐘之內(nèi)就見(jiàn)效的“高招”；對(duì)，我只想要知道怎么辦，也就是方法，而有些大道理和心理知識(shí)我都懂，我看過(guò)的書很多，都快背下來(lái)了。然而，父母眼中的行為問(wèn)題，卻只是嬰幼兒的行為表象，父母以何種知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的背景來(lái)加工處理幼兒的行為，用何種開放、深刻而周全的思維方式去推理判斷，用何種悲觀樂(lè)觀的心態(tài)去投射，就會(huì)最終產(chǎn)生何種教養(yǎng)方法，然后就有了何種人格特點(diǎn)的孩子。    幼兒的每一種行為背后，都有著深刻而復(fù)雜的原因。他們對(duì)安全十分敏感，依戀父母，期待自己得到承認(rèn)，需要被尊重，卻同時(shí)又想實(shí)現(xiàn)自我的需求。幼兒期間的孩子正在發(fā)育大腦，渴望更多的感知和動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，想象力豐富多彩，卻又在探索過(guò)程中因?qū)κ∵^(guò)于敏感而容易退縮和放棄；既心靈開放渴望友誼，又因自我中心而不肯分享。父母既要讀懂幼兒愈加豐富的內(nèi)心，又要在每一回親子交流中讓孩子感受到父母最值得信任，父母的愛(ài)沒(méi)有離開過(guò)他一秒鐘。    直接在洪水泛濫的地段圍追堵截洪浪般地控制孩子的情緒和行為，從來(lái)都是本末倒置，勞而無(wú)功。情緒與行為來(lái)自于意念。讀書，是父母透過(guò)文字讀孩子的心，也是父母在讀自己的心。讀懂了心，就能產(chǎn)生真實(shí)純善的生命體驗(yàn)，清晰明朗的意念開始覺(jué)醒，情緒、行為才盡在掌握。這時(shí)，最好的教養(yǎng)方法就水到渠成般，從心里，從腦中，從手上，從眼睛和聲調(diào)里，從體態(tài)上，一齊恰到好處地涌現(xiàn)出來(lái)，幼兒頃刻之間，就領(lǐng)悟了父母全部的愛(ài)，他會(huì)特別配合、心甘情愿地按照你的指令去做好他自己。那時(shí)候，父母不需要特別的招數(shù)，只須說(shuō)：吃飯了，睡覺(jué)了，起床了，刷牙了，讀書了，媽媽累了抱不動(dòng)了，爸爸今天沒(méi)有帶夠錢……最簡(jiǎn)單而樸實(shí)的要求，足矣。孩子內(nèi)心本身就能量充足，需要父母更巧妙圓融地把他的能量激活，只要擁有心智成熟功德圓滿的父母，孩子的心都知足常樂(lè)。    父母永遠(yuǎn)不可能完全清楚地了解自己，也永遠(yuǎn)不可能完全清楚地了解孩子。父母養(yǎng)孩子的過(guò)程，更是父母養(yǎng)自己的心的過(guò)程。父母在遇到困惑苦惱時(shí)，唯一要做的就是：放下紛雜混亂的思緒與情緒，垂下眼簾，觀自己的心，不停地回到內(nèi)心那個(gè)平靜純善的起點(diǎn)去理解，理解愛(ài)，感悟愛(ài)；再嘗試著看著孩子的眼睛說(shuō)話，柔和、小心翼翼而堅(jiān)定地，欲言又止，思慮再三，只說(shuō)幾句話，留下一大堆話咽回肚子里；心里期待和祝福著孩子，對(duì)所有家人的態(tài)度都更誠(chéng)懇和謙卑，行動(dòng)上更勤懇，情感上更慷慨，把心靈敞開，讓孩子及所有的家人都進(jìn)來(lái)。

內(nèi)容概要

　　權(quán)威專家點(diǎn)睛家教秘密，助力父母突破育兒困境
　　88個(gè)家教育兒實(shí)例，33個(gè)育兒新概念
　　父母的第一本智慧教養(yǎng)書
　　怎么才能讓孩子聽話？孩子敏感膽怯愛(ài)哭怎么辦？孩子特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝、愛(ài)發(fā)脾氣、任性又是怎么回事？父母真的懂得這些行為背后的幼兒心嗎？成功教養(yǎng)的第一步究竟是什么？
　　《幫父母讀懂幼兒心》這套書集結(jié)了0-6歲幼兒的各種行為和心理表現(xiàn)，以樸素的語(yǔ)言對(duì)兒童心里行為進(jìn)行了條分縷析，告訴父母怎樣才是最佳的教養(yǎng)方法。

作者簡(jiǎn)介

　　魯杰，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事，幼吾幼兒童心理教育中心主任，兒童心理專家，家庭教育專家。承擔(dān)國(guó)家教育部及北京市教委科研課題，內(nèi)容涉及兒童行為問(wèn)題、素質(zhì)拓展、創(chuàng)造力培養(yǎng)、智力測(cè)評(píng)及家庭教育方式等多方面。
　　在國(guó)內(nèi)幼兒園和學(xué)校為家長(zhǎng)進(jìn)行義務(wù)家庭教育講座上千場(chǎng)，接待家長(zhǎng)咨詢近萬(wàn)人次。曾多次出席中央少兒成長(zhǎng)在線，中央電視臺(tái)寶貝一家親、中央教育電視臺(tái)伴隨成長(zhǎng)及北京八臺(tái)媽媽寶寶專家咨詢電視節(jié)目，是新浪網(wǎng)親子中心、中國(guó)兒童思維網(wǎng)等多個(gè)大型網(wǎng)站的在線育兒專家。
　　個(gè)人創(chuàng)作翻譯早教及兒童心理文章、書籍百萬(wàn)字以上。主要著作有《一百個(gè)天才少年的成長(zhǎng)啟示錄》、《聰明寶寶》、《健康寶寶》、《個(gè)性優(yōu)化與人才發(fā)展》、《笑對(duì)孩子的惱人行為》等等。

書籍目錄

代　序 最佳教養(yǎng)方法是觀心
第一篇 呵護(hù)幼兒心理健康
　行為1 做游戲喜歡當(dāng)弱者喜歡被保護(hù)
　行為2 在家里保持沉默疑自閉
　行為3 孩子需要感統(tǒng)訓(xùn)練嗎？
　行為4 孩子這段時(shí)間不開心
　行為5 忽然不明原因哭鬧著不愿去幼兒園
　行為6 孩子遇到挑戰(zhàn)就愛(ài)哭
　行為7 女兒心事太重
　行為8 孩子喜歡自言自語(yǔ)
　行為9 孩子動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭
　行為10 孩子自尊心過(guò)強(qiáng)
　行為11 孩子膽怯敏感怕失敗
　行為12 孩子早晚磨蹭急死人
　行為13 喜歡擺弄自己身體
第二篇 培養(yǎng)良好習(xí)慣與個(gè)性
　行為1 女兒亂涂亂畫拆東西
　行為2 孩子個(gè)性不活躍
　行為3 兒子愛(ài)模仿小朋友
　行為4 孩子太逆反了
　行為5 孩子一到飯館就興奮而淘氣
　行為6 女兒迷上電腦
　行為7 兒子自理能力退化
　行為8 女兒特別害羞
　行為9 孩子性子很急
　行為10 孩子沒(méi)有耐心坐不住
　行為11 孩子做事慢吞吞
　行為12 看電視沒(méi)完沒(méi)了
　行為13 孩子表達(dá)能力很弱
　行為14 孩子突然結(jié)巴了
　行為15 孩子開始愛(ài)說(shuō)瞎話
　行為16 孩子愛(ài)當(dāng)客人面表現(xiàn)自己
　行為17 女兒特別愛(ài)使“小性兒”
　行為18 女兒畏縮膽小
第三篇 父母育子養(yǎng)心與互動(dòng)成長(zhǎng)
　行為1 兒子淘氣老爸該如何做
　行為2 孩子怕我，跟我不親
　行為3 愛(ài)人說(shuō)我太過(guò)男性化思維
　行為4 寶寶不聽話爸爸唱黑臉
　行為5 女兒喜歡跟爸爸瘋
　行為6 寶貝跟爸爸疏遠(yuǎn)
　行為7 孩子專門與爸爸作對(duì)
　行為8 孩子跟誰(shuí)都只親熱一會(huì)兒
　行為9 孩子犯錯(cuò)屢教不改
　行為10 搞怪孩子不服從大人
　行為11 女兒與父親是死對(duì)頭
　行為12 叫孩子多少聲都不理你
　行為13 孩子總是無(wú)理取鬧
　行為14 女兒愛(ài)生氣情感易對(duì)抗
　行為15 孩子總跟大人亂發(fā)脾氣
　行為16 孩子下樓玩就不愿回家

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   專家解讀： 幼兒有自尊心的含義是指孩子對(duì)自我評(píng)價(jià)良好并且接納自我。自尊心強(qiáng)是幼兒這個(gè)年齡段孩子的普遍特點(diǎn)。幼兒各方面經(jīng)驗(yàn)和能力都在逐步增強(qiáng)，自我意識(shí)也日漸增強(qiáng)，長(zhǎng)了很多“本領(lǐng)”的他們，什么事都想擺脫成人的關(guān)懷而由自己獨(dú)立完成，那些能力很強(qiáng)很優(yōu)秀的孩子更是如此。與此同時(shí)，他們的自我評(píng)價(jià)仍然很主觀，對(duì)自己的能力也有不切實(shí)際的過(guò)高評(píng)價(jià)，開始滋長(zhǎng)驕傲自滿的情緒。班里誰(shuí)最聰明？我！誰(shuí)最漂亮？我！自尊心過(guò)強(qiáng)的孩子覺(jué)得自己什么事都能做好，而一旦失敗又不愿認(rèn)輸。 適當(dāng)?shù)淖宰鹦耐w現(xiàn)為孩子的自信心，這是他們非常必要的。有自尊心的支撐，孩子會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)，肯做事，守規(guī)矩，能出成就，會(huì)自愛(ài)。然而，有的孩子自愛(ài)過(guò)度，就成了自尊心過(guò)分膨脹，膨脹后仍然要面對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)，當(dāng)他們看清并不理想的結(jié)果時(shí)，又難以接受現(xiàn)實(shí)，也無(wú)法接受自己。得到尊重和鼓勵(lì)的孩子，才會(huì)感受到真正的自尊，發(fā)展出自信心。若把兒童自尊心過(guò)強(qiáng)看成是不懂事和任性去批評(píng)、指責(zé)，則會(huì)更加刺傷他的自尊心，孩子也更容易產(chǎn)生自卑、退縮、緊張，甚至憎恨、敵對(duì)的情緒。幼兒自尊心過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱都是健康的心理狀態(tài)。 一位前蘇聯(lián)的大教育家說(shuō)過(guò)：“兒童的尊嚴(yán)是人類心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量?！绷硗庖晃粐?guó)外的心理學(xué)家也說(shuō)：“有千百種方法可以讓孩子失去自尊心，但重建自尊卻是一個(gè)緩慢而困難的過(guò)程?！?/pre>




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