信徒與公民

出版時(shí)間:2009-8  出版社:北京大學(xué)出版社  作者:龔浩群  頁數(shù):412  
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前言

“到民間去”,曾經(jīng)是一個(gè)世紀(jì)前中國現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)發(fā)生期所醞釀出來的口號(hào)。先有具備學(xué)術(shù)規(guī)范的社會(huì)調(diào)查,才有社會(huì)科學(xué)的出現(xiàn)。在少數(shù)人一段時(shí)間的嘗試之后,一句凝結(jié)著共同體集體意識(shí)的“到民間去”成為1919年之后的知識(shí)界的運(yùn)動(dòng),在中國促成書齋學(xué)問之外的社會(huì)調(diào)查之風(fēng)蓬勃興起。社會(huì)科學(xué)諸學(xué)科此前在中國主要是課堂傳授的西方書本知識(shí),“到民間去”的調(diào)查之風(fēng)呼喚著以中國社會(huì)為對(duì)象的知識(shí)生產(chǎn),這種知識(shí)生產(chǎn)逐漸造就了中國社會(huì)科學(xué)諸學(xué)科。今日的中國社會(huì)科學(xué)界則萌發(fā)著另一種沖動(dòng),一種積聚了很久、壓抑了很久的求知之志,這就是:“到海外去”!曾經(jīng),在大家都不能出國的時(shí)期,我們?cè)谡侮P(guān)懷上滿懷豪情地、當(dāng)然只是浪漫地“放眼世界”。今天,出國旅行在中國已經(jīng)大眾化了,“看世界”的欲望已如春潮涌動(dòng)。中國的知識(shí)界要做的是以規(guī)范的學(xué)術(shù)方式“走進(jìn)世界”之后“凝視世界”!關(guān)于社會(huì)調(diào)查,關(guān)于經(jīng)驗(yàn)研究,“到海外去”預(yù)示著中國社會(huì)科學(xué)發(fā)展的新機(jī)會(huì)。社會(huì)調(diào)查的眼界有多寬,社會(huì)科學(xué)的格局才可能有多大。幾輩知識(shí)分子在“民間”、在本土開展調(diào)查研究,奠定了中國社會(huì)科學(xué)的當(dāng)下格局。我們今天到海外去,到異國他鄉(xiāng)去認(rèn)識(shí)世界,則是為了中國社會(huì)科學(xué)明天的新格局。

內(nèi)容概要

本書是關(guān)于現(xiàn)代國家公民身份建構(gòu)的人類學(xué)研究。關(guān)于國家的人類學(xué)是政治人類學(xué)當(dāng)中的一個(gè)重要命題。早期的政治人類學(xué)側(cè)重研究無國家社會(huì),隨著二戰(zhàn)后民族國家的廣泛興起,現(xiàn)代國家當(dāng)-中公民與國家關(guān)系的建構(gòu)問題成為了當(dāng)代人類學(xué)的關(guān)注點(diǎn)。本書對(duì)于小乘佛教在政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用進(jìn)行了闡釋。作者從傳統(tǒng)社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)的公共性的轉(zhuǎn)換入手,著重探討了由宗教建構(gòu)起來的公共性邏輯在現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)化形式。泰國作為一個(gè)典型的佛教國度,在這一大多數(shù)民眾信仰佛教的社會(huì)里其公民身份是如何在制度、認(rèn)同和實(shí)踐層面得以表現(xiàn)的呢?特別是在泰國最基層的村落社會(huì)這些要素又是如何其體得以體現(xiàn)的呢?這就需要在民族志田野調(diào)查的基礎(chǔ)上,對(duì)公民身份的實(shí)現(xiàn)形式及其背后的政治社會(huì)文化等背景進(jìn)行“深描”,從中發(fā)現(xiàn)這一社會(huì)人們的思想結(jié)構(gòu)和行動(dòng)特點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

 龔浩群,籍貫湖南,1976年生人。北京大學(xué)人類學(xué)博士,中山大學(xué)歷史系博士后,現(xiàn)為中國社會(huì)科學(xué)院亞洲太平洋研究所社會(huì)文化室助理研究員。研究方向?yàn)檎稳祟悓W(xué)、宗教人類學(xué)、公民社會(huì)以及東南亞社會(huì)與文化。

書籍目錄

導(dǎo)論上編 功德觀與共同體 第一章 功德觀念與做功德  第一節(jié) 功德與人生  第二節(jié) 做功德的一般形式  第三節(jié) 功德與社會(huì)  小結(jié) 第二章 家:最小的功德團(tuán)體    第一節(jié) 家的空間格局  第二節(jié) 家庭關(guān)系  第三節(jié) 日常宗教活動(dòng)  小結(jié) 第三章 村莊的公共生活    第一節(jié) 空間與歷史  第二節(jié) 人際網(wǎng)絡(luò)與交往規(guī)范  第三節(jié) 村莊里的節(jié)日  小結(jié) 第四章 神圣的國王   第一節(jié) 現(xiàn)代國家的締造者  第二節(jié) 國王的波羅密  第三節(jié) 國王與總理  第四節(jié) 為國王做功德  小結(jié)下編 國家與公民 第五章 選舉:給予與禁忌  第一節(jié) 泰國代議制度的曲折發(fā)展  第二節(jié) 穿梭在鄉(xiāng)村生活中的政客  第三節(jié) 兩頭奔忙的票頭  第四節(jié) 選民的分化  第五節(jié) 給予的禁忌  小結(jié) 第六章 地方自治:村民抑或公民  第一節(jié) 自治與監(jiān)控  第二節(jié) 村民抑或公民  第三節(jié) 政治泛化的時(shí)代  小結(jié) 第七章 社團(tuán)組織:“主人”與“保姆”  第一節(jié) 合作社組織  第二節(jié) 醫(yī)務(wù)志愿者組織   小結(jié) 第八章 小學(xué)校、大社會(huì):公民教育與實(shí)踐  第一節(jié) 學(xué)校與地方  第二節(jié) 學(xué)校的日常規(guī)范  第三節(jié) 民主在學(xué)?! ⌒〗Y(jié)  結(jié)論附錄參考文獻(xiàn)說明后記

章節(jié)摘錄

插圖:上編 功德觀與共同體第一章 功德觀念與做功德如果說有什么事件貫穿了我的田野調(diào)查過程,那就是做功德。2546[2003]年2月16日是一個(gè)值得我紀(jì)念的日子。在我到達(dá)泰國的一個(gè)星期之后,我在朋友高娃的家鄉(xiāng)第一次經(jīng)歷了泰人的做功德(tham bun)儀式。當(dāng)天是瑪卡普差節(jié)(也叫佛法日)(wan-phratham)的第二天。高娃的母親一大早五點(diǎn)多鐘就起床做飯。她用電飯鍋煮上了一大鍋米飯,又烹制了鮮香的苦瓜咖喱燉魚。之后,母親將米飯盛入帶有美麗花紋的錫缽,將菜肴裝進(jìn)一個(gè)較大的搪瓷缸,然后將飯缽和菜缸連同葡萄(高娃從曼谷帶回來的)、香、燭、鮮花和一瓶飲用水統(tǒng)統(tǒng)放入一個(gè)手工編織的竹籃里,組成了一份潔凈、豐盛而雅致的奉獻(xiàn)品。高娃提醒我要穿上最漂亮的衣服去寺廟,于是我選擇了較為正式的一步裙。母親這時(shí)已經(jīng)換上了印有精致花紋的筒裙并系上了一條銀質(zhì)的腰帶,盤好了頭發(fā),顯得神采奕奕。出門前,母親特意拿出菜缸讓我提著,還分給我一束香、一根燭和一支剛剛采摘的黃菊花,看來獻(xiàn)給佛祖的心意是不能彼此混同的。母親還遞給我一方白手帕,示意我磕頭時(shí)用它墊在地板上。六點(diǎn)一刻,我和母親走出了家門。田間彌漫著薄霧,腳下觸到的草叢間的露水清涼涼的。當(dāng)時(shí)正是農(nóng)閑期,田地里開著野花,堆放著火燼后的肥料,田地的周圍有幾口魚塘?;赝谟吃谝訕?、芒果樹和香蕉樹樹叢中的人家,我不禁要感謝上天所賜予的甘露美食。我們走過一段田埂,穿過時(shí)有車輛來往的馬路,便看到了一所學(xué)校,而寺廟就在學(xué)校操場(chǎng)的左側(cè)。雖然是白天,但路上仍有霓虹燈在耀眼地閃爍,從寺廟傳來的歡樂的歌聲告訴我這是一個(gè)喜慶的日子。

后記

記得曲鄉(xiāng)寺的云師父在一個(gè)炎熱的下午見到我時(shí),讓我伸出雙手,然后將一串水果落在我的手中,讓我備受感動(dòng)。事實(shí)上,在我的整個(gè)研究經(jīng)歷中,我不斷得到各種幫助,并令我充滿了感激之情。首先,這本民族志應(yīng)該是獻(xiàn)給全體曲鄉(xiāng)人的,從更廣義上說,是獻(xiàn)給泰國人民的,是他們毫無條件地接受了我并幫助我去理解他們的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活。我首先要感謝我在曲鄉(xiāng)的房東塞平女士與威洛先生夫婦(Winod & Saipm Supimd)。2003至2004年,我在曲鄉(xiāng)開展田野調(diào)查期間,他們爽陜地接受了我,而且從未收取我任何費(fèi)用。家里人都把我當(dāng)作新的家庭成員來看待,不僅照顧我的起居而且還關(guān)心我的工作進(jìn)展,給予了我最好的支持。我與我的另一位房東拉普恩大媽也度過了一段值得回憶的時(shí)光。大媽家里總有好吃的東西讓我補(bǔ)充體力,粉蕉糯米糕的香甜滋味令我記憶彌久。在曲鄉(xiāng)村民的眼中,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、孤身一人和身負(fù)調(diào)查任務(wù)的我是值得同情(songsan)的對(duì)象。文化的差異并沒有成為交流的障礙,相反,正是因?yàn)檫@種差異,使得曲鄉(xiāng)人樂意讓我走進(jìn)他們的現(xiàn)實(shí)生活,對(duì)我表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)膶捜?。而且,我想我們一直都是互相欣賞的。曲鄉(xiāng)鄉(xiāng)行政機(jī)構(gòu)、曲鄉(xiāng)健康中心和曲鄉(xiāng)寺學(xué)校都給予了我各方面的幫助,讓我很好地進(jìn)入到當(dāng)?shù)氐墓采钪?。曲鄉(xiāng)寺健康中心的醫(yī)務(wù)志愿者們是我在曲鄉(xiāng)最好的伙伴,我至今仍然懷念和她們?cè)谝黄鹱鲥憻捄偷酵獾貐⒂^學(xué)習(xí)的時(shí)光。在我身體不適的時(shí)候,健康中心的醫(yī)生讓我這個(gè)外國人接受了“免費(fèi)醫(yī)療”。鄉(xiāng)行政機(jī)構(gòu)的助理、委員和工作人員幫助我了解該機(jī)構(gòu)的情況。曲鄉(xiāng)寺學(xué)校的校長(zhǎng)和老師們讓我走進(jìn)了學(xué)生的課堂和訓(xùn)練營(yíng),并幫助我理解當(dāng)代泰國基礎(chǔ)教育的形式和內(nèi)容。

媒體關(guān)注與評(píng)論

凝視世界的欲望需要走出去的意志來展現(xiàn)。人類學(xué)者是共同體的眼珠子——它們被用來看世界。看社會(huì),看社會(huì)世界,看世界社會(huì)。有眼珠子就能夠看,有心才能夠凝視。人類學(xué)者也是知識(shí)群體的腳板子——它們要走很遠(yuǎn)的路,走很多的路,走陌生的路。也就是走沒有路的路。有了這樣的人類學(xué)者群體,一個(gè)共同體的社會(huì)科學(xué)才能走得夠遠(yuǎn)??吹酶h(yuǎn)。    ——高丙中

編輯推薦

《信徒與公民:泰國曲鄉(xiāng)的政治民族志》為北京大學(xué)出版社出版。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)10條)

 
 

  •   完全可以。
  •   老師介紹看的,還沒開始看,應(yīng)該不錯(cuò)。
  •   去泰國觀光休假前如果能讀讀,同樣的行程會(huì)更有意思。
  •   很好,值得仔細(xì)研讀
  •   一個(gè)博士畢業(yè)論文,個(gè)別篇章有點(diǎn)意思,整體看一般 ,可能我們不是專業(yè)研究
  •      作者要來我們學(xué)校講個(gè)座,老師讓我們先讀一下這本書,別到時(shí)倆眼一抹黑,雙方都尷尬。
       今天粗粗地把書瀏覽完了,真的是瀏覽,看見大段描寫就跳過去那種。其實(shí)最怕的就是這種民族志,我不是敏感的人,之前看文學(xué)作品都不看描寫的,可能作者描寫什么東西很美,用了好幾頁,我就直接跳過去在旁邊批注上一個(gè)字“美”字,看下面情節(jié)去了。我這樣一種人竟然學(xué)了人類學(xué)?。咳绻腥宋乙粯樱@本書看看前言,看看每章最后的總結(jié),再看看結(jié)論就ok了。
       這么囫圇吞棗的看(如果能叫看的話)完的一本書我還有什么評(píng)論的嗎?其實(shí)對(duì)人類學(xué)現(xiàn)在還是不得門而入的,只有一點(diǎn)點(diǎn)小的想法。作者的論述稍顯的簡(jiǎn)單了些(當(dāng)然,在用詞上還是很復(fù)雜的),但是問題意識(shí)很好,泰國民眾的傳統(tǒng)信仰和觀念與公民身份的關(guān)系。其實(shí)是三部分的關(guān)系:宗教信仰、共同體觀念以及國家和公民觀念。具體內(nèi)容看正文,結(jié)論部分中作者認(rèn)為泰國人的觀念是國家、宗教和國王三位一體的,從傳統(tǒng)的“功德觀”中建立了一種“本土性的公共邏輯”(名字很……),這個(gè)強(qiáng)調(diào)差異、序階、通過給予完善自我以及生命與社會(huì)統(tǒng)一的“本土性的公共邏輯”很難簡(jiǎn)單講和公民政治是種相符合還是相抵牾的關(guān)系,有沖突的地方也有一致的地方。因?yàn)樗軌虍a(chǎn)生集體行動(dòng),也能創(chuàng)造公共空間,所以我覺得作者是把它當(dāng)做一種不同于西方公民觀念的公明身份形式,結(jié)尾更是頗樂觀的總結(jié)道這個(gè)正好說明了“東方社會(huì)完全可能在傳統(tǒng)文化資源的支持下,積極地創(chuàng)造符合本土的公共性邏輯的公民身份形式?!?br />    我看完這個(gè)文章首先覺得這個(gè)很像《新教倫理與資本主義精神》,就是一個(gè)政治版本嘛。另一個(gè)我又想到的是應(yīng)該做個(gè)跨文化比較的,應(yīng)該很有意思。想到這突然記起課堂上老師講過的話,大意是人類學(xué)家走到一個(gè)異文化中,他無法是一個(gè)純粹的異文化中的人,雖然作品不說,但是心中作為參照系的還是自己的本文化,等回來后,他也不是一個(gè)純粹的本文化的人了。我就一直想類似中國改腫么搞?結(jié)論在中國腫么套呢?這個(gè)研究是中國人寫的,這些東西我覺得應(yīng)該在書中寫明的,為什么沒寫呢?作者在文本中的參照系其實(shí)并不是中國,而是“西方”。當(dāng)然,有人說“公民身份”就是一個(gè)舶來概念,不和西方比和誰比呢?
       如果論斷“東方社會(huì)完全可能在傳統(tǒng)文化資源的支持下,積極地創(chuàng)造符合本土的公共性邏輯的公民身份形式”是正確的,在當(dāng)今中國環(huán)境下,我們還有所謂的“傳統(tǒng)文化資源”可言嗎?如果有,是什么呢?儒家?你信嗎?其實(shí)不是作者不用自己作為的參照系,而是沒有可用的參照系。拿某個(gè)傳統(tǒng)文化和“西方”文化比,首先想到的還是中國傳統(tǒng)文化嗎?是個(gè)跨文化比較還是歷史憑吊呢?韋伯時(shí)代的那猶太教、儒教和道教、印度教與新教對(duì)比的時(shí)代已經(jīng)過去了,前不久的辛亥百年紀(jì)念,臺(tái)灣的民主實(shí)踐又火了一次,據(jù)說是證明了“中國人也能實(shí)行民主”,我們多大程度上是“中國人”呢?
       另外書中還有一點(diǎn)很感興趣的,就是泰國的鄉(xiāng)村自治。這個(gè)得多想想。
  •   必須贊一下,后面的問題們問的太好了!
    另外,她啥時(shí)候來?
  •   問題……們…… 一看就是在國外呆過的
    下下周二吧,早上劉老師的課,聽說還有個(gè)北大做俄羅斯的博士,做馬來的康敏還沒有定,也可能來……只是可能
  •   這是方法課?聽著很有意思啊~
    (這次沒語法錯(cuò)誤了吧,哈?。?/li>
  •   恩 田野調(diào)查方法
 

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