信息管理與信息系統(tǒng)概論

前言

自1997年教育部調(diào)整專業(yè)目錄以來(lái)，新組成的“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)得到了非常迅速的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，設(shè)置這個(gè)專業(yè)的高等學(xué)校已經(jīng)接近500所。隨著信息化建設(shè)的進(jìn)一步深化，社會(huì)各界對(duì)于信息管理人才的需求越來(lái)越多，要求越來(lái)越高。特別是電子商務(wù)和電子政務(wù)的興起、物流管理的發(fā)展以及首席信息官（CIO）的出現(xiàn)，使得這種需求的增長(zhǎng)趨勢(shì)更為引人注目。這表明，“信息管理與信息系統(tǒng)”作為管理科學(xué)的一個(gè)重要分支，不但沒(méi)有由于某些泡沫的破滅而銷聲匿跡，而且還健康地、穩(wěn)步地、越來(lái)越快地向前發(fā)展。培養(yǎng)這方面的專業(yè)人才已經(jīng)成為信息時(shí)代不可缺少的一個(gè)重要方面。當(dāng)初由5個(gè)分別來(lái)自工學(xué)、管理學(xué)等不同門類的學(xué)科，組成“信息管理與信息系統(tǒng)”這個(gè)新學(xué)科的時(shí)候，曾有不少同志對(duì)之表示過(guò)疑慮：這些背景不同、來(lái)源不同的學(xué)科能夠形成一個(gè)有確定內(nèi)涵、有統(tǒng)一培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科體系的新學(xué)科嗎？幾年來(lái)的事實(shí)已經(jīng)給出了肯定的回答。信息化建設(shè)的實(shí)踐已經(jīng)表明，信息技術(shù)的巨大潛力只有同各行各業(yè)的具體業(yè)務(wù)緊密地、有機(jī)地結(jié)合在一起，才能充分地發(fā)揮出來(lái)。它與商業(yè)，特別是營(yíng)銷活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，派生出了越來(lái)越廣泛的電子商務(wù)；它與政府工作的具體實(shí)際相結(jié)合，引出了方興未艾的電子政務(wù)，如此等等?，F(xiàn)代信息技術(shù)這支“利箭”，必須切實(shí)瞄準(zhǔn)各行各業(yè)的業(yè)務(wù)需求這個(gè)“的”，做到“有的放矢”，才能真正發(fā)揮作用?，F(xiàn)代信息技術(shù)造就了“利箭”本身，但是并沒(méi)有回答如何做到“有的放矢”的問(wèn)題。正因?yàn)槿绱?，?0年來(lái)，許多學(xué)?？嘤跊](méi)有合適的教材，而只是簡(jiǎn)單地用計(jì)算機(jī)專業(yè)的部分教材，加上管理專業(yè)的若干教材，形成了所謂“拼盤式”的教學(xué)方案，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)交叉與融合的初衷。出現(xiàn)這種情況的原因，在于我們對(duì)信息管理的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)還沒(méi)有深入理解。

內(nèi)容概要

本書是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的入門教材，主要目的是通過(guò)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、具體、形象的介紹，使剛進(jìn)入這個(gè)專業(yè)的學(xué)生能夠較快地了解這個(gè)專業(yè)對(duì)社會(huì)的重要意義，以及它的研究?jī)?nèi)容、特點(diǎn)和要求。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的知識(shí)體系可以概括為“一手抓信息技術(shù)，一手抓管理科學(xué)，用系統(tǒng)理論的思維武裝我們的頭腦”。本書的內(nèi)容也是圍繞這個(gè)知識(shí)體系展開(kāi)的。首先，從宏觀上介紹了信息化建設(shè)的大趨勢(shì)，“自頂向下”地說(shuō)明這個(gè)專業(yè)對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)的重要作用和意義，建立專業(yè)的自豪感。然后，從信息技術(shù)、管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)三個(gè)方面介紹了本學(xué)科的知識(shí)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)于信息管理、信息資源、信息系統(tǒng)以及信息系統(tǒng)中的非技術(shù)因素等基本的概念進(jìn)行初步的、基于感性知識(shí)的介紹。最后落實(shí)到學(xué)生知識(shí)和能力的要求和培養(yǎng)上。這樣一門入門課程對(duì)于學(xué)生順利地、穩(wěn)定地進(jìn)入本專業(yè)的學(xué)習(xí)是非常必要和有益的。

作者簡(jiǎn)介

楊波，中國(guó)人民大學(xué)信息學(xué)院經(jīng)濟(jì)信息管理系副主任，副教授，管理學(xué)博士。長(zhǎng)期從事信息管理與信息系統(tǒng)的教學(xué)和研究工作，主要研究方向?yàn)樾畔⑾到y(tǒng)、電子商務(wù)、服務(wù)外包、CIO。出版專著一部，譯著六部，參編教材八部。在期刊雜志和國(guó)際國(guó)內(nèi)會(huì)議上共發(fā)表了五十余篇文童．

書籍目錄

第一章　緒論——信息時(shí)代呼喚信息管理  第一節(jié)　信息的概念和特點(diǎn)  第二節(jié)　信息化的概念  第三節(jié)　信息資源和信息管理的意義  第四節(jié)　信息管理在信息化中的地位和作用  第五節(jié)　信息管理在信息科學(xué)中的地位和作用．  第六節(jié)　信息管理在中國(guó)  小結(jié)第二章　信息管理的手段——信息技術(shù)　第一節(jié)　現(xiàn)代信息技術(shù)的特點(diǎn)和作用　第二節(jié)　計(jì)算機(jī)技術(shù)簡(jiǎn)介　第三節(jié)　現(xiàn)代通信技術(shù)簡(jiǎn)介　第四節(jié)　遙感遙測(cè)技術(shù)簡(jiǎn)介　第五節(jié)　縮微技術(shù)簡(jiǎn)介　小結(jié)第三章　信息管理的理論基礎(chǔ)——管理科學(xué)　第一節(jié)　現(xiàn)代管理科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展　第二節(jié)　現(xiàn)代管理科學(xué)的基本思想　第三節(jié)　IT和信息在管理中的作用　小結(jié)第四章　信息管理的思想基礎(chǔ)——現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)　第一節(jié)　系統(tǒng)科學(xué)的意義和由來(lái)　第二節(jié)　系統(tǒng)思維的要點(diǎn)　第三節(jié)　系統(tǒng)工程的基本理念和方法　第四節(jié)　系統(tǒng)科學(xué)與信息管理的關(guān)系　小結(jié)第五章　信息管理的內(nèi)容  第一節(jié)　信息的采集  第二節(jié)　信息的傳播與傳輸  第三節(jié)　信息的存儲(chǔ)  第四節(jié)　信息的加工和分析  第五節(jié)　信息的輸出  小結(jié)第六章　信息資源——信息管理的對(duì)象  第一節(jié)　科學(xué)的資源觀（物質(zhì)、能量、信息）    第二節(jié)　信息資源的特點(diǎn)和作用  第三節(jié)　信息資源的開(kāi)發(fā)和利用  第四節(jié)　信息服務(wù)業(yè)與信息資源產(chǎn)業(yè)  小結(jié)第七章　信息系統(tǒng)的概念及其建設(shè)方法  第一節(jié)　信息系統(tǒng)在組織中的地位和作用  第二節(jié)　信息系統(tǒng)的發(fā)展歷史和種類  第三節(jié)　信息系統(tǒng)建設(shè)的規(guī)劃  第四節(jié)　信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法  第五節(jié)　信息系統(tǒng)項(xiàng)目的可行性分析  第六節(jié)　信息系統(tǒng)的需求分析和邏輯設(shè)計(jì)  第七節(jié)　信息系統(tǒng)實(shí)施和項(xiàng)目管理  第八節(jié)　信息系統(tǒng)的運(yùn)行和Et常管理  第九節(jié)　信息系統(tǒng)建設(shè)中的文檔資料  小結(jié)第八章　信息管理中的非技術(shù)因素　第一節(jié)　IT技術(shù)與管理變革的協(xié)調(diào)與融合　第二節(jié)　與信息管理有關(guān)的治理與組織因素……第九章　信息管理和信息系統(tǒng)建設(shè)的人才培養(yǎng)第十章　信息化建設(shè)　

章節(jié)摘錄

插圖：（一）客觀性信息的客觀性是由信息源的客觀性這一特征決定的。信息是事物變化和狀態(tài)的客觀反映，其實(shí)質(zhì)內(nèi)容具有客觀性。事物變化和狀態(tài)都是客觀存在的，它的反映也是客觀的，所以其實(shí)質(zhì)內(nèi)容具有客觀性。而且，當(dāng)信息形成之后，其本身也具有客觀實(shí)用性。（二）依附性信息是寄存在一定的介質(zhì)上的。它必須借助于文字、圖像、膠片、磁帶、聲波、光波等物質(zhì)形態(tài)的載體才能夠表現(xiàn)，才能為人們聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)所感知，人們才能夠識(shí)別和利用信息。從某種意義上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有信息載體，就沒(méi)有信息本身。因此，信息和載體不可分割。（三）可存儲(chǔ)性信息的客觀性決定了信息具有可存儲(chǔ)性，信息的依附性決定了信息可以通過(guò)各種載體存儲(chǔ)。信息的可存儲(chǔ)性使信息可以保存并積累與流傳，信息經(jīng)過(guò)記憶、記錄等存儲(chǔ)起來(lái)，以便今后使用，從而使信息可以被繼承。（四）傳遞性信息載體的時(shí)間和空間轉(zhuǎn)移導(dǎo)致了信息的可傳遞性，促進(jìn)了信息的擴(kuò)散和利用。時(shí)間傳遞：信息通過(guò)一定的載體存儲(chǔ)，使信息隨時(shí)間的流逝而傳遞下去?？臻g傳遞：通過(guò)一定的方式把信息從一個(gè)地方傳遞到另一地方。（五）共享性信息的共享性也是信息不同于其他資源的一種獨(dú)特的特性。只要人們?cè)敢?，不分?guó)家民族，不分貧富貴賤，不分男女老幼的人們都可以利用同樣的信息；另外，信息本身就是人們?cè)趥鬟f信息和擴(kuò)散信息的時(shí)候不斷發(fā)展和創(chuàng)新的，可以說(shuō)沒(méi)有信息的共享性，就不會(huì)有層出不窮的新信息。（六）開(kāi)發(fā)性信息不可能自發(fā)地發(fā)揮作用，只有當(dāng)人們根據(jù)自己的需要有針對(duì)性地加工和處理信息，從而為自己或他人服務(wù)時(shí)，信息才會(huì)發(fā)揮出它潛在的作用。

編輯推薦

《信息管理與信息系統(tǒng)概論(第2版)》：普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，教育部面向21世紀(jì)信息管理與信息系統(tǒng)系列教材

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