初中卷-漫步在美的光影里-30年經(jīng)典閱讀集萃

前言

　　這繽紛的是時(shí)間的花朵　　“子在川上日：逝者如斯夫！”時(shí)間，真像是一條不舍晝夜的河流。而真正可怕的是，這河流是無(wú)形的，它寄形于一切變化之中，卻又悄無(wú)聲息。它就是生命之本質(zhì)。我們活在時(shí)間中，既享受著它的溫情，又承受著它的無(wú)情?！　≌f(shuō)它溫情，是因?yàn)閷儆谖覀兊臅r(shí)間，也會(huì)開(kāi)花，也會(huì)結(jié)果?！　o(wú)情的是，它淘汰了很多東西，讓它們變成河岸上的泥沙?！　≌f(shuō)這些話，是因?yàn)橄氲搅苏Z(yǔ)文報(bào)社的歷史。　　從1978年創(chuàng)辦《語(yǔ)文教學(xué)通訊》雜志開(kāi)始，語(yǔ)文報(bào)社已經(jīng)有了三十年的歷史?！墩Z(yǔ)文報(bào)》創(chuàng)辦于1981年月10月，它的歷史也近三十年了。　　三十年來(lái)，報(bào)社的報(bào)刊一期接一期地出版，讀者一批接一批地涌現(xiàn)，論其總數(shù)，當(dāng)以千萬(wàn)計(jì)！語(yǔ)文報(bào)社的報(bào)刊一直深受讀者的歡迎。語(yǔ)文報(bào)創(chuàng)刊十周年的時(shí)候，著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生曾為語(yǔ)文報(bào)題詞，他說(shuō)：　“我看見(jiàn)過(guò)許多刊物，起頭辦得很好，時(shí)間長(zhǎng)了就難以為繼，最后就?？?。《語(yǔ)文報(bào)》從創(chuàng)刊到現(xiàn)在，已滿十年，還是辦得那么生機(jī)勃勃，還是那么受讀者歡迎，這是很不容易的，是值得慶賀的?！彪m然時(shí)間又過(guò)了近二十年，應(yīng)該說(shuō)，呂叔湘先生的話仍沒(méi)有過(guò)時(shí)。這一直是語(yǔ)文報(bào)人引以為自豪的事。　　三十年來(lái)，語(yǔ)文報(bào)社的報(bào)刊所以一直受到讀者的熱烈歡迎，自有其原因。　　首先是因?yàn)橛性S多優(yōu)秀的作者。他們有作家，教育家，語(yǔ)文專家，科學(xué)家和其他社會(huì)工作者；更有特級(jí)教師，一線老師，以及各學(xué)段各年級(jí)的學(xué)生。他們奉獻(xiàn)出來(lái)的，是知識(shí)、思想、情感、藝術(shù)，是生命的精華，是永不消竭的愛(ài)的情愫。正是這些元素，構(gòu)成了報(bào)刊的主體內(nèi)容，滋養(yǎng)、教育和感動(dòng)了數(shù)不清的人?！　《恢?yōu)秀的編輯隊(duì)伍，對(duì)每一篇文章進(jìn)行精心的選擇、加工和修改，力求做到精美、扎實(shí)、生動(dòng)、豐富、實(shí)用，也是《語(yǔ)文報(bào)》深受讀者歡迎的重要原因。三十年來(lái)，語(yǔ)文報(bào)社的編輯可以說(shuō)一直是這個(gè)行業(yè)中最敬業(yè)的人。這種精神的產(chǎn)生，始于語(yǔ)文報(bào)社的創(chuàng)始人陶本一先生。正是他，最先把這種忘我的奉獻(xiàn)精神和精益求精的品牌意識(shí)，傳導(dǎo)給了這個(gè)不斷發(fā)展的隊(duì)伍。

內(nèi)容概要

　　余秋雨說(shuō)“中國(guó)人”，余光中說(shuō)“鈔票與文化”，冰心說(shuō)“娛樂(lè)的價(jià)值”，你說(shuō)“年華似流水”，我說(shuō)“一生定要美麗一次”……這是集名家和你我文章而成的“經(jīng)典盛宴”。這里有語(yǔ)言激起的智慧浪花，有語(yǔ)言孕育的思想森林，還有沉浸在這浪花與森林中的美麗人生。讀它能讓你時(shí)時(shí)“漫步在美的光影里”?！　∫越?jīng)典引導(dǎo)成長(zhǎng)，讓名家引領(lǐng)人生，用閱讀滋養(yǎng)心靈！匯集《語(yǔ)文報(bào)》歷年閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)心靈成長(zhǎng)的快樂(lè)！

書籍目錄

01 語(yǔ)文與人生我的少年時(shí)代吟哦在鄉(xiāng)間小路上年華似流水幸運(yùn)在于遇良師——少年雜憶書緣何先生學(xué)畫畫兒我上初中的時(shí)候貴在創(chuàng)造域外見(jiàn)聞洗廁所——人生重要一課一份考卷“洋試卷”引起的反思——讀田增科先生的《一份試卷》輕松、愉快的結(jié)業(yè)式“懲罰”的喜劇——澳洲聽(tīng)課記之十華盛頓的松鼠美式人情看不見(jiàn)葉子的樹美國(guó)人的邏輯作家掠影高節(jié)人相重虛心世所知——著名散文家何為印象記永不磨滅的印象——回憶與詩(shī)人艾青的一次交談把一生獻(xiàn)給孩子們——訪著名少兒作家陳伯吹先生以卡片構(gòu)筑學(xué)術(shù)城堡——著名作家、學(xué)者徐中玉先生的讀書生涯鈞陶入世十七年——葉圣陶人之初語(yǔ)文人生瀆書溫暖人生做人做事的基礎(chǔ)——中科院院士楊叔子先生致本報(bào)編輯的一封信人與語(yǔ)文閱讀的情趣大哉語(yǔ)文文學(xué)入門以模糊寫明晰以有味寫無(wú)味以有聲寫無(wú)聲文章閱讀中的創(chuàng)造活動(dòng)“它飛到巴西去了”——談文學(xué)作品的詞語(yǔ)選擇文字，應(yīng)當(dāng)是跳動(dòng)的音符文學(xué)描寫中的縮與放滑稽美道具的功能文學(xué)形象畫廊為有情人牽線搭橋的婢女形象——紅娘傳奇英雄——亞瑟王在生活和自然的懷抱中實(shí)現(xiàn)自我的戈?duì)柕旅傻卤幻\(yùn)撥弄的盧卡申純潔馴良而又平庸脆弱的女人——愛(ài)米麗亞勤勞、剛強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)者——烏蘇娜一位真正的老人——圣地亞哥不愿意長(zhǎng)大的孩子——巴甫利克大觀園中敢于忠貞于愛(ài)情的烈女——司棋在買賣婚姻下被糟蹋了的懦小姐——賈迎春“爆炭”般的家庭奴隸——晴雯02 美神的寶座新干字文粽子耳光秘密花園它在風(fēng)浪中飛翔迷人的沙漠都市日出打春每一朵烏云都鑲有銀邊陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言男孩和他的樹我的沿階草生命的林子你見(jiàn)過(guò)那棵樹嗎屋檐三境生命的化妝悲壯的禿鷲祈求任性的葫蘆現(xiàn)代散文精華冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)——《城南舊事》出版后記花床我的第二故鄉(xiāng)節(jié)操松明執(zhí)著你且能哭即哭吧牽?；ㄇ锖Ｌ臅r(shí)間即生命我穿走在紅土上差不多先生成熟我愛(ài)我們的祖國(guó)寬容山村的墓碣外國(guó)隨筆導(dǎo)讀江上歌聲山口在美神的寶座前割草上學(xué)的第一天大旱的消失從羅丹得到的啟示人，不只是要生存下去預(yù)言冬之美游人筆記懷甫亭泰山日出感受七星巖一洞三月明千載向往云南呼蘭河云南的舞蹈聽(tīng)秦腔兩代人校長(zhǎng)向我道歉兒子，我也愛(ài)你家書碎瓷片父母的愛(ài)心花一束——給新鮮人的時(shí)光致學(xué)生書給我未來(lái)的孩子的信生物素描枯葉蝴蝶落葉麻雀蜘蛛獅鷗群水仙愛(ài)，就是永不枯萎的鮮花——讀《鮮花中的愛(ài)》03 文體精華精粹散文賞析亮出靈魂的底色——讀《黑土地》迷人的景醉心的筆——讀《多姿多彩廬山雪》《春醒》一闋蕩情懷玲瓏不蔓含蓄精巧——《憶》賞析不同的心態(tài)相同的愛(ài)意境深 語(yǔ)言美——簡(jiǎn)析散文《春之懷古》《山的那邊是什么》重彩繪冰景要言點(diǎn)悟心——評(píng)散文《冰》崇高的敬仰之情——讀《世間最美的墳?zāi)埂奉I(lǐng)悟愛(ài)的蘊(yùn)藏耐人咀嚼回味無(wú)窮——《樟樹贊》賞析我與《一串快樂(lè)的音符》小說(shuō)林狗鼻子新鮮空氣可以使你致命特技伉儷曲畫家和他的孫女南方人北方人名字散文詩(shī)苑金花雀的巢歲月——迎新抒懷幸福童年雪梨花雜文欣賞“讀史可以使人明智”嗎？黑信絕頂聰明和額外愚蠢活著的滋味富心有術(shù)名詩(shī)點(diǎn)讀那逝去的，正變得美麗——讀泰戈?duì)枴斗路稹飞钍敲篮玫拿赖摹霸亣@調(diào)”——《她走在美的光影里》反思：痛苦的心路歷程追求，往往伴隨著缺憾——讀蒙塔萊的《幸?！方箲]的兩極化海與帆——米沃什的《美好的一天》象征：“紅的月亮”——勃洛克的《月亮》感傷但不頹廢的“秋歌”新詩(shī)評(píng)點(diǎn)當(dāng)你進(jìn)入生命的春天礁石四月的黃昏我愛(ài)這土地

章節(jié)摘錄

　　貴在創(chuàng)造　　趙麗宏　　一個(gè)真正有出息的人，應(yīng)該有自己的思想，寫文章，當(dāng)然也應(yīng)該用自己的話來(lái)寫。創(chuàng)造是最可貴的。　　小時(shí)候，喜歡讀書。不管什么書，拿到就讀。書讀得多，見(jiàn)識(shí)自然就廣，寫起作文來(lái)也就得心應(yīng)手。那還是在讀小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師見(jiàn)我愛(ài)讀書，便在班上表?yè)P(yáng)我。我至今還記得他的話：“要想寫好作文，就要像趙麗宏那樣，多讀課外讀物。”在作文課上，老師常常將我的作文念出來(lái)。私下里，老師還對(duì)我提出一個(gè)要求，他要我準(zhǔn)備幾個(gè)小本子，在讀書的時(shí)候，要注意書中精彩的描寫，不管是寫景的，寫物的，還是寫人物神態(tài)和心理的，都要留意，見(jiàn)到好的詞句或者段落，就把它們抄到小本子上。老師的話，我當(dāng)然老老實(shí)實(shí)地照辦。于是讀書時(shí)，就把小本子放在旁邊，經(jīng)常往上面抄一些詞句。很快，小本子上就抄得密密麻麻，而且抄滿了好幾本。這樣的小本子，很像現(xiàn)在流行的那些寫作描寫詞典，只是沒(méi)有那么大的規(guī)模。當(dāng)時(shí)，有不少同學(xué)學(xué)我的樣，也準(zhǔn)備了小本子抄書上的詞語(yǔ)。一時(shí)蔚然成風(fēng)?！　∵@樣的小本子，開(kāi)始時(shí)確實(shí)對(duì)我的作文有幫助，我經(jīng)?？梢詮闹姓浺恍┯玫阶约旱淖魑睦?。然而時(shí)隔不久，我就逐漸討厭這些小本子了。為什么？因?yàn)?，每次從小本子上往作文本上抄詞句時(shí)，我總會(huì)情不自禁地問(wèn)自己：我這不是在抄別人的文章嗎？這樣問(wèn)得多了以后，我終于開(kāi)始懷疑這種作法是不是對(duì)頭。我想，如果是寫日出，別人這樣寫，我為什么要和他寫得一樣？他能用自己的眼睛觀察日出，并且用自己的話把他看到的日出寫出來(lái)，我為什么不能呢？　　盡管我還不敢跟老師說(shuō)，但我的疑惑和厭煩越來(lái)越強(qiáng)烈，終于強(qiáng)烈到再也不愿意往小本子上抄任何書上的詞句。然而小本子不能丟掉，因?yàn)槔蠋熞?jīng)常查看它們。怎么辦？寫自己的東西。于是我開(kāi)始在小本子上記錄自己的所見(jiàn)所聞。譬如碰到下雨，我就觀察下雨前天空中發(fā)生的變化，觀察雨中的街道和花樹，也觀察行人在雨中的神態(tài)和動(dòng)作。到晚上，就把它們一一詳盡地寫到我的小本子上。

編輯推薦

　　中華語(yǔ)文第一報(bào)，三十年精華呈現(xiàn)！　　《語(yǔ)文報(bào)》創(chuàng)刊30多年來(lái)，高峰發(fā)行量達(dá)500多萬(wàn)份，是全國(guó)發(fā)行量最大、深受廣大師生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)之一，被中央電視臺(tái)稱之為“學(xué)語(yǔ)文的好伙伴”?！　　墩Z(yǔ)文報(bào)》創(chuàng)刊30多年來(lái)，積累了大量?jī)?yōu)秀的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，是一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)寶庫(kù)。為了讓廣大師生能夠獲得這個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù)，我們薈萃了《語(yǔ)文報(bào)》30年來(lái)的精華，分類整理編排，出版了《30年精品大系》叢書?！　”緟矔３至恕墩Z(yǔ)文報(bào)》的原汁原味，文章、導(dǎo)語(yǔ)等所有材料均來(lái)自《語(yǔ)文報(bào)》。體例上按專題編排，版式上在叢書設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上盡量體現(xiàn)報(bào)刊特色，靈活多變，同時(shí)又根據(jù)當(dāng)前的閱讀風(fēng)格與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行了調(diào)整，符合當(dāng)下閱讀習(xí)慣?！　〈送?，本叢書還彌補(bǔ)了《語(yǔ)文報(bào)》報(bào)紙本身易散落丟失的缺陷，同時(shí)分類明晰，便于查閱和收藏，能使學(xué)生長(zhǎng)期受益，是廣大師生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最佳伙伴?！　∽钪档靡豢吹慕?jīng)典盛宴 最值得體會(huì)的成長(zhǎng)旅程！　　匯集《語(yǔ)文報(bào)》歷年閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)心靈成長(zhǎng)的快樂(lè)！　　《語(yǔ)文報(bào)》30年經(jīng)典閱讀集萃系列圖書是薈萃名家名篇而成的“經(jīng)典盛宴”。本系列根據(jù)不同學(xué)段的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活感受和成長(zhǎng)體驗(yàn)，主要選取了名師、名家的文章。這些文章不僅是該學(xué)段學(xué)生課外閱讀的上佳內(nèi)容，而且對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力和欣賞能力都有很大的幫助。把經(jīng)典閱讀和學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，以期讓經(jīng)典滋養(yǎng)學(xué)生的精神，讓名家名師引領(lǐng)學(xué)生的人生?！　《嗄陙?lái)，《語(yǔ)文報(bào)》在一定程度上幾乎成為中、高考命題的資源庫(kù)。每年中、高考結(jié)束后，廣大讀者就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中、高考試題與《語(yǔ)文報(bào)》系列報(bào)紙的閱讀內(nèi)容發(fā)生了驚人的對(duì)接，因此本叢書也是學(xué)生備考的資料庫(kù)?！　矔厣　?.源汁原味，精品薈萃　　本系列叢書薈萃《語(yǔ)文報(bào)》30年之精華，能幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，迅速提高語(yǔ)文能力?！　?.專項(xiàng)分類，方便使用　　科學(xué)分類，專題學(xué)習(xí)：經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀習(xí)作、寫作指導(dǎo)、語(yǔ)言知識(shí)，滿足學(xué)生分類集中閱讀，能力專項(xiàng)提高的要求?！　?.可讀、可品、可用、可藏　　可讀。內(nèi)容精彩紛呈，形式活潑多樣，適合不同學(xué)段、不同層次的學(xué)生閱讀?！　】善?。中外經(jīng)典智慧哲思，名家講習(xí)親身示范，值得細(xì)心研讀、吟詠玩味?！　】捎谩Ｕn內(nèi)與課外、閱讀與寫作、素材與技法……啟迪智慧，成長(zhǎng)精神，耐讀實(shí)用?！　】刹亍９沤裰型?，精品薈萃；名家講堂，優(yōu)秀案例；新人成長(zhǎng)，小荷清韻……堪為語(yǔ)言、文化、文學(xué)高度融合的集大成者。

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