大學(xué)語文

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)語文》九個(gè)單元，緊緊圍繞語言和人的關(guān)系這一核心命題組織成一個(gè)有機(jī)的體系。第一單元是引子，下面八個(gè)單元構(gòu)成全書主體，分別從不同角度展示語言與人、語言與人生的不可分割的血肉關(guān)系，以此培養(yǎng)學(xué)生對母語的自信心、自豪感和熱愛之情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)母語的志趣、熱情和責(zé)任感，養(yǎng)成其終身學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，從而不斷提高、深化、豐富其語文能力?！　　洞髮W(xué)語文》將課文分為核心課文、輔助課文兩類。核心課文要求教師在課堂上精講，輔助課文可以選講，也可要求學(xué)生課外自學(xué)。本教材適合于作為大學(xué)非中文專業(yè)、高職高專院校學(xué)生的“大學(xué)語文”教材，也可作為中小學(xué)語文教師自學(xué)、進(jìn)修的參考書，其他有志提高自身語文素養(yǎng)的社會(huì)人士相信也能從中獲得有益的營養(yǎng)。

書籍目錄

第一單元　漢語：我們的精神家園死火[魯迅]祖國（或以夢為馬）[海子]漢語——獻(xiàn)給蔡，一個(gè)漢語手工藝人[蔡恒平]本單元推薦閱讀篇目第二單元　感受漢語之美一　文字的音樂和音樂的文字聽穎師彈琴[韓愈]水調(diào)歌頭[蘇軾]李憑箜篌引[李賀]二　對聯(lián)：漢語的奇葩登高[杜甫]昆明大觀樓長聯(lián)[孫髯]名聯(lián)選三　書法：漢字的舞蹈中國書法[林語堂]書法和中國文化[熊秉明]四回文：漢字的組合回文[陳望道]煩憂[戴望舒]本單元推薦閱讀篇目第三單元　母語是一條流淌的長河一　月的中國月出春江花月夜[張若虛]太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦[辛棄疾]二　楊柳依依水龍吟?次韻章質(zhì)夫楊花詞[蘇軾]蘭陵王?柳[周邦彥]金明池?詠寒柳[柳如是]三　桃源行桃花源詩并記[陶淵明]桃源與沅州[沈從文]四　壺中日月鹿鳴酒德頌[劉伶]飲中八仙歌[杜甫]五　除卻巫山不是云山鬼[屈原]高唐賦序[宋玉]洛神賦[曹植]六　風(fēng)鵬正舉李白詩二首上李邕臨終歌本單元推薦閱讀篇目第四單元　詞語的靈境一　自然，我們的心愿之鄉(xiāng)唐詩二首秋登蘭山寄張五[孟浩然]渭川田家[王維]宋詞二首漁家傲[李清照]念奴嬌?過洞庭[張孝祥]一九九八：二十四節(jié)氣[葦岸]柯爾莊園的野天鵝[葉芝著　袁可嘉譯]論“山水”[里爾克著　馮至譯]像山一樣思考[李?yuàn)W帕德著　吳美真譯]二　凝動(dòng)的韻律黃州新建小竹樓記[王禹偁]說園[陳從周]中國建筑的文法[梁思成]希臘古甕頌[濟(jì)慈著　屠岸譯]三　人生是一首飛揚(yáng)的詩《莊子》寓言五則[莊子]《世說新語》七則[劉義慶]荊軻傳[司馬遷]譚嗣同傳[梁啟超]蘇格拉底的申辯（節(jié)選）[柏拉圖著　王慶節(jié)譯]歌德論[比學(xué)斯基著　宗白華譯]本單元推薦閱讀篇目第五單元　語言：思想的獵鷹一　道可道，非常道《道德經(jīng)》選[老子]《論語》選[孔子]《孟子》選[孟子]清華大學(xué)王觀堂先生紀(jì)念碑銘[陳寅恪]容忍與自由[胡適]什么是啟蒙運(yùn)動(dòng)[康德著　何兆武譯]二　思維的樂趣愛智[張岱年]思維的樂趣[王小波]本單元推薦閱讀篇目第六單元　萬紫千紅各占春一　人與風(fēng)格靈石迷性難解仙機(jī)[曹雪芹]得通靈幻境悟仙緣[高鶚]魯迅自傳[魯迅]著者略歷[老舍]戈麥自述[戈麥]阿基勒斯的盾牌[荷馬著　徐遲譯]阿喀琉斯之盾[奧登著　吳笛譯]二　語體與風(fēng)格蘇武傳[班固]入虜庭蘇武抗節(jié)[蔡東藩]微神[老舍]無題（因?yàn)闆]有故事）[老舍]尺八[卞之琳]尺八夜[卞之琳]另一個(gè)我[博爾赫斯著　王央樂譯]博爾赫斯和我[博爾赫斯著　林之木譯]我和博爾赫斯[博爾赫斯著　王永年譯]本單元推薦閱讀篇目第七單元　知音：心靈的相遇一　邂逅另一個(gè)我徐文長傳[袁宏道]莊子（節(jié)選）[聞一多]笑談大先生[陳丹青]荷馬墓上的一朵玫瑰[安徒生著　謝惟楓譯]二　誰解其中味析《春望》[顏元叔]《西洲曲》嘆賞[陳渡]論“江上數(shù)峰青”三篇說“曲終人不見，江上數(shù)峰青”[朱光潛]題未定草?七[魯迅]再論“曲終人不見，江上數(shù)峰青”[朱自清]本單元推薦閱讀篇目第八單元　翻譯：語言之間的對話一　重建巴別塔我的師承[王小波]翻譯家功德無量[莫言]二　彼此的抵達(dá)（一）（文言與白話）畫夢錄[何其芳]《舞賦》（今譯）[傅毅著　王世襄譯]《舞賦》（節(jié)選）[傅毅]三　彼此的抵達(dá)（二）（少數(shù)民族語與漢語）倉央嘉措詩二首[倉央嘉措著　佚名譯]酒頌[納瓦依著　帕爾哈提?吐爾遜譯]四彼此的抵達(dá)（三）（外語與漢語）愛芙林[喬伊斯著　卞之琳譯]輕盈的氣息[蒲寧著　戴驄譯]鄉(xiāng)村醫(yī)生[卡夫卡著　孫坤榮譯]本單元推薦閱讀篇目第九單元　寫作：閱讀的升華一　寫作的理由用一生來學(xué)習(xí)閱讀[艾曉明]寫作二題[史鐵生]我為什么要寫作[奧威爾著　董樂山譯]優(yōu)秀讀者與優(yōu)秀作家[納博科夫著　范偉麗譯]二　在寫作中成長書寫者[筱敏]寫作讓人活兩輩子[鮑爾吉?原野]三　語言的痛苦與歡愉文牛[老舍]我是如何寫作的[羅素著　藍(lán)仁哲譯]致斐麗斯[卡夫卡著　劉小楓譯]本單元推薦閱讀篇目

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    大學(xué)語文 PDF格式下載

---