日本國情概觀

前言

我們幾位參編老師分別在武漢理工大學(xué)、黃岡師范學(xué)院、華中師范大學(xué)、湖北教育學(xué)院的日語專業(yè)擔(dān)任日本概況、日本國情、日本文化課的教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐中我們切身感到：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，日語專業(yè)的學(xué)生能很方便地獲取有關(guān)日本的信息，所缺少的是較為系統(tǒng)、全面地對日本的認(rèn)識；雖可見大量介紹日本的文章，但，能揭示出日本文化要點(diǎn)和“特質(zhì)”的文章并不易得；本科生的畢業(yè)論文多從日本社會(huì)·文化方面選題，而往往是選題容易結(jié)題難，由于缺乏相關(guān)資料來深化思想，最后鮮有深刻己見者。另外，日本文化課的教師希望社會(huì)·文化類的教科書在編排體系上有一定的彈性和層次，使授課有選擇余地。鑒于此，我們立足于學(xué)生所需，教學(xué)之便，探索性地編寫了這部適合日語專業(yè)學(xué)生和具有一定日語水平的社會(huì)各界人士閱讀的日本國情·文化課教材。本教材參考《知識藏2005》等對日本國情的分類體系，將教材內(nèi)容設(shè)為10大類，思路是：第l部分講空間(地理)，第2部分講時(shí)間(歷史)，第3部分講時(shí)空里的日本人(人種·宗教、精神構(gòu)造等)。4、5部分介紹日本的“外”和“內(nèi)”，“外”指日本的國際關(guān)系，“內(nèi)”講日本社會(huì)。第8、9部分側(cè)重于日本的政治、經(jīng)濟(jì)。在此基礎(chǔ)上，增加第6部分的教育、第7部分的文化·藝術(shù)、第10部分的“日本論”，以形成對日本全面的認(rèn)識。除“日本論”外，每部分又分三個(gè)層次：1.編者對本部分內(nèi)容進(jìn)行宏觀綜述，以期讓讀者對本部分內(nèi)容有一個(gè)整體的感覺。2.具體解析，以選擇的文章來表達(dá)觀點(diǎn)，通過難詞注音、腳注和配置的插圖來幫助讀者理解文意。3.以“新話題”等為題，突出本部分范圍內(nèi)的熱點(diǎn)問題。本教材是編寫組集體努力的結(jié)果。武德慶負(fù)責(zé)全書的整體結(jié)構(gòu)，并擔(dān)任其中1、2、6、10部分的具體撰稿；鄭新剛擔(dān)任4、8部分、附錄；金英丹擔(dān)任3、7部分；徐元科擔(dān)任5、9部分的具體撰稿。

內(nèi)容概要

本書適合日語專業(yè)學(xué)生及具有一定日語水平的讀者閱讀，是一本關(guān)于日本國情、文化課教材。本書參考《知識藏2005》等對日本國情的分類體系，將教材內(nèi)容分為10大類：地理、歷史、人種、宗教、精神、構(gòu)造、國際關(guān)系、日本社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、藝術(shù)、日本論，以幫助讀者形成對日本的全面認(rèn)識。每部分又分三個(gè)層次：1.編者對本部分進(jìn)行宏觀綜述；2.具體解析，通過難詞注音、腳注、插圖幫助讀者理解文義；3.以“新話題”為題突顯本范圍內(nèi)的熱點(diǎn)問題。

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編輯推薦

《日本國情概觀》由武漢大學(xué)出版社出版。

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