驗(yàn)光技術(shù)

內(nèi)容概要

　　《全國高職高專衛(wèi)生部十二五規(guī)劃教材（供眼視光技術(shù)專業(yè)用）：驗(yàn)光技術(shù)》為高職高專眼視光技術(shù)專業(yè)衛(wèi)生部規(guī)劃教材之一。本套教材共設(shè)13本，本著醫(yī)工結(jié)合的特點(diǎn)，針對高職高專的教學(xué)需要，針對眼視光技術(shù)專業(yè)的教學(xué)和就業(yè)需求設(shè)定。驗(yàn)光技術(shù)屬于核心課程之一。

書籍目錄

緒論
情境一 驗(yàn)光前的信息采集及初始檢查
任務(wù)1 驗(yàn)光前的信息采集
任務(wù)2 驗(yàn)光前的初始檢查
情境二 客觀驗(yàn)光
任務(wù)1 用電腦驗(yàn)光儀進(jìn)行客觀驗(yàn)光
任務(wù)2 用點(diǎn)狀檢影鏡和帶狀檢影鏡進(jìn)行檢影驗(yàn)光
任務(wù)3 用點(diǎn)狀檢影鏡和帶狀檢影鏡對單純近視進(jìn)行檢影
任務(wù)4 用點(diǎn)狀檢影鏡和帶狀檢影鏡對單純遠(yuǎn)視進(jìn)行檢影
任務(wù)5 用帶狀檢影鏡對順動(dòng)光帶進(jìn)行檢影
任務(wù)6 用點(diǎn)狀檢影鏡對順動(dòng)光帶進(jìn)行檢影
任務(wù)7 用帶狀檢影鏡對逆動(dòng)光帶進(jìn)行檢影
任務(wù)8 用點(diǎn)狀檢影鏡對逆動(dòng)光帶進(jìn)行檢影
任務(wù)9 用點(diǎn)狀檢影鏡對各個(gè)方向都順動(dòng)的散光進(jìn)行檢影
任務(wù)10 用帶狀檢影鏡對各個(gè)方向都順動(dòng)的散光進(jìn)行檢影
任務(wù)11 用點(diǎn)狀檢影鏡對各個(gè)方向都逆動(dòng)的散光進(jìn)行檢影
任務(wù)12 用帶狀檢影鏡對各個(gè)方向都逆動(dòng)的散光進(jìn)行檢影
任務(wù)13 用帶狀檢影鏡對一個(gè)方向順動(dòng)另一方向逆動(dòng)的散光進(jìn)行檢影
任務(wù)14 用點(diǎn)狀檢影鏡對一個(gè)方向順動(dòng)另一方向逆動(dòng)的散光進(jìn)行檢影
情境三 主覺驗(yàn)光
任務(wù)1 綜合驗(yàn)光儀驗(yàn)光前的調(diào)整
任務(wù)2 用霧視進(jìn)行主覺驗(yàn)光
任務(wù)3 用紅綠視標(biāo)進(jìn)一步確定球鏡的矯正
任務(wù)4 交叉柱鏡（JCC）測定散光的軸位和度數(shù)
任務(wù)5 用綜合驗(yàn)光儀進(jìn)行雙眼平衡
任務(wù)6 用綜合驗(yàn)光儀進(jìn)行全面屈光檢查
任務(wù)7 用散光表進(jìn)行主覺驗(yàn)光
任務(wù)8 用裂隙片進(jìn)行主覺驗(yàn)光
任務(wù)9 用插片法進(jìn)行主覺驗(yàn)光
任務(wù)10 用試鏡架進(jìn)行試戴調(diào)整
情境四 老視驗(yàn)光
任務(wù)1 老視驗(yàn)光前調(diào)節(jié)幅度的檢測
任務(wù)2 老視驗(yàn)光試驗(yàn)性近附加的測定
任務(wù)3 老視驗(yàn)光驗(yàn)證近附加的測定
任務(wù)4 老視驗(yàn)光確定近附加的測定
情境五 特殊患者驗(yàn)光
任務(wù)1 兒童驗(yàn)光
任務(wù)2 斜視和弱視驗(yàn)光
任務(wù)3 眼球震顫驗(yàn)光
任務(wù)4 視疲勞驗(yàn)光
任務(wù)5 高度屈光不正驗(yàn)光
任務(wù)6 圓錐角膜及不規(guī)則散光驗(yàn)光
任務(wù)7 屈光參差及雙眼不等像驗(yàn)光
任務(wù)8 屈光手術(shù)前后驗(yàn)光
任務(wù)9 屈光介質(zhì)混濁驗(yàn)光
任務(wù)10 低視力驗(yàn)光
情境六 處方確定
任務(wù)1 近視的處方確定
任務(wù)2 遠(yuǎn)視的處方確定
任務(wù)3 散光的處方確定
任務(wù)4 老視的處方確定
任務(wù)5 屈光參差的處方確定
任務(wù)6 斜視（隱斜視）的處方確定
任務(wù)7 弱視的處方確定
任務(wù)8 眼球震顫的處方確定
任務(wù)9 圓錐角膜的處方確定

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:情境一驗(yàn)光驗(yàn)光前的信息采集及初始檢查任務(wù)1驗(yàn)光前的信息采集第一部分學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解驗(yàn)光前信息采集的重要性?2.掌握驗(yàn)光前信息采集的主要內(nèi)容?3.掌握常見主訴內(nèi)容?4.掌握常見主訴的分析思路?技能目標(biāo)1.學(xué)會如何與被檢者溝通?2.學(xué)會如何詢問主訴及病史?素質(zhì)目標(biāo)1.在信息采集過程中注意儀態(tài),用語要規(guī)范?得當(dāng)?2.在信息采集過程中做到平易近人,不卑不亢?3.認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)記錄,同時(shí)完成文書的書寫并簽字?策二部部知識要求要求學(xué)生掌握驗(yàn)光前信息采集的主要內(nèi)容,明確信息采集在整個(gè)驗(yàn)光過程中的重要作用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)驗(yàn)光前信息采集的主動(dòng)性;掌握常見的主訴內(nèi)容,根據(jù)被檢者主訴初步判斷需要解決的視光學(xué)問題?一?驗(yàn)光前信息采集的重要性通過對被檢者信息的采集,檢查者可以了解到:被檢者的健康狀況:是否患有可能影響眼健康或者視力的疾病,例如:高血壓?動(dòng)脈硬化?糖尿病?心臟病?偏頭痛及其他類型的頭痛?多發(fā)性硬化等全身疾病?被檢者的眼屈光病史情況:以前是否配鏡?現(xiàn)戴鏡度數(shù)?散光度數(shù)及軸向等?被檢者的職業(yè)及對視力的需求:平日工作是以視遠(yuǎn).還是視近為主;平日是否經(jīng)常近距離用眼等。

編輯推薦

　　《全國高職高專衛(wèi)生部十二五規(guī)劃教材（供眼視光技術(shù)專業(yè)用）：驗(yàn)光技術(shù)》內(nèi)容包括驗(yàn)光前被檢者信息采集，初始檢查，客觀驗(yàn)光、主觀驗(yàn)光、開具處方及矯正方式的確定。本著以“夠用”為標(biāo)準(zhǔn)，以“情境、任務(wù)”的形式敘述各章節(jié)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造輕松地學(xué)習(xí)氛圍，通過講授驗(yàn)光技術(shù)的基礎(chǔ)理論和操作方法步驟，使學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會理論的同時(shí)學(xué)會操作，體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的特點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)理論的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化技能的培養(yǎng)。目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生的驗(yàn)光技術(shù)達(dá)到初級眼鏡驗(yàn)光員國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)技術(shù)要求。

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