微生物生物膜與感染

內(nèi)容概要

　　本書由周學東教授和施文元（美國）教授共同主編，較全面系統(tǒng)的介紹了目前該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和進展。主要內(nèi)容包括了微生物生物膜的基礎(chǔ)研究、檢測微生物生物膜的常用技術(shù)和臨床工作中防治生物膜形成的干預(yù)方法等，所涉及的領(lǐng)域有微生物學、口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、藥學、分子生物學和檢驗醫(yī)學等。本書不僅供科研工作者、臨床醫(yī)生和教師作為參考書用，也可供研究生和醫(yī)學生作為選修課用。

作者簡介

1992年畢業(yè)于美國威斯康星大學麥迪遜分校，獲遺傳學博士學位，現(xiàn)任美國加州大學洛杉磯分校牙學院教授，口腔生物系主任；美國加州大學洛杉磯分校分子生物學學院與微生物學系、免疫學與分子遺傳學教授。美國NIH、原核分子和細胞衛(wèi)生學基金評審組在細菌信號傳遞方面的專家和永久成員，國際著名口腔微生物學專家。
    主要從事分子微生物學基礎(chǔ)研究，對口腔微生物的分子致病的基礎(chǔ)機制和技術(shù)發(fā)展有新的造詣，在分子微生學領(lǐng)域取得多方面創(chuàng)新性成績。在世界首位發(fā)現(xiàn)細菌有趨電性能力(galvanotaxis)，并對其分子機制進行了創(chuàng)新性研究。提出不同信號傳遞系統(tǒng)能相互交義。
    首次對牙菌斑生物膜中不同細菌間的相互作用進行了遺傳和分子水平的研究，目前大多用于不同口腔微生物的遺傳工具。首次發(fā)現(xiàn)變異鏈球菌(S.mutans)的密度調(diào)控，抗菌肽生產(chǎn)調(diào)控與疾病的關(guān)系，把傳統(tǒng)口腔微生物學帶入了現(xiàn)代微生物學的行列。
    獲得多項NIH課題基金，以及許多與技術(shù)轉(zhuǎn)讓及發(fā)展有關(guān)的科研基金，申請專利20多個。先后在Nature、MMBR、Nature Chemical Biology、PNAs、M0l.Microbiol等頂級雜志發(fā)表文章近130篇。

書籍目錄

第一章 生物膜形成的機制
第二章 生物膜內(nèi)微生物的相互作用及信號傳遞
第三章 生物膜與口腔感染性疾病
第四章 生物膜內(nèi)細菌遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移
第五章 生物膜與細菌耐藥性
第六章 生物膜與持續(xù)性感染
第七章 葡萄球菌生物膜與感染
第八章 銅綠假單細胞生物膜與感染
第九章 多重種屬細菌生物膜與感染
第十章 臨床內(nèi)置導(dǎo)管的細菌生物膜與感染
第十一章 念珠菌生物膜與感染
第十二章 致病菌生物膜感染的干預(yù)
第十三章 生物膜研究的常用技術(shù)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：第一章 生物膜形成的機制近十幾年來，科學家們逐漸認識到在自然界中微生物主要是以群體的方式——即生物膜（生物被膜，bilfilm）的方式存在。生物膜地依附于某載體表面的由胞外聚物（extracellular polymeric substance，EPS）和基質(zhì)網(wǎng)（matrix）包被高度組織化、系統(tǒng)化的微生物膜性聚合物。與單細胞浮游關(guān)態(tài)的微生物不同，在載體表面增殖的微生物群體在整體上表現(xiàn)出一系列新的生物學特征并具有更強的適應(yīng)外界環(huán)境的能力。這也是導(dǎo)致微生物產(chǎn)生抗藥性及感染性疾病難以治療的重要原因之一，研究生物膜形成的機制才能為預(yù)防和解決由生物膜引起的各種問題奠定良好的基礎(chǔ)。由細菌形成的生物膜不是一個簡單的細胞集合體，它具有許多類似高等生物組織的功能 。首先，生物膜內(nèi)的細菌間有著信息的交流。它們通過胞外的密度信號感應(yīng)（quorum sensing）的小分子信號物質(zhì)來控制生物膜內(nèi)細菌的密集度以及一些群體行為（如整個群體同時大量表達某種蛋白）（詳見第二章）。其次生物膜可以形成具有三維結(jié)構(gòu)微菌落（microcolony）（見圖1－4）。該微菌落有類似高等生物的發(fā)育周期。在該微菌落發(fā)育的后期，菌落的內(nèi)部會開成單細胞的可流動的細菌。這些細菌類似植物的種子將最終被釋放出來并去占領(lǐng)新的地盤。此外，細菌還有胞內(nèi)信息分子cyclic－di－CMP控制著種種生理過程，包括生物膜的形成及發(fā)育。

編輯推薦

《微生物生物膜與感染》不僅供科研工作者、臨床醫(yī)生和教師作為參考書用，也可供研究生和醫(yī)學生作為選修課用。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    微生物生物膜與感染 PDF格式下載

---