2011年MBA、MPA、MPAcc入學考試

前言

MBA是“工商管理碩士”（Master of Business Administration）的英文縮寫。哈佛大學1908年開始MBA教育，經(jīng)過百年的發(fā)展，逐漸成為美國乃至世界各國管理教育的主流模式。我國的MBA教育始于1991年，經(jīng)過近20年的發(fā)展，MBA教育已經(jīng)成為我國培養(yǎng)高層次管理人才的重要渠道，對我國的社會主義建設事業(yè)和改革開放產(chǎn)生了積極的影響。MBA培養(yǎng)院校從1991年的9所擴大到2010年的236所，分布在全國30個省、市、自治區(qū)。1991年全國MBA學生入學人數(shù)不到100人，2010年入學的MBA學生超過36000人（不含EMBA項目）。專業(yè)學位教育具有明顯不同于普通學術(shù)研究型研究生教育的特點。MBA教育是我國最先開辦的專業(yè)學位教育項目，在發(fā)展過程中責無旁貸地要起到帶頭和示范的作用。1997年，為了探索適合專業(yè)學位的入學考試方式，我國MBA入學考試率先實行了全國聯(lián)考制度。MBA教育的目標是培養(yǎng)務實型的管理人才。MBA生源主要來自企業(yè)，有一定的實踐經(jīng)驗，MBA畢業(yè)生就業(yè)主要是面向企業(yè)。MBA教育過程中注重實踐環(huán)節(jié)，MBA培養(yǎng)院校通過與企業(yè)建立密切的聯(lián)系或與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，保證MBA教學內(nèi)容與企業(yè)的經(jīng)營管理實際緊密結(jié)合。MBA教育強調(diào)學生綜合能力與素質(zhì)的提升，重視復合型人才的培養(yǎng)，各種專業(yè)背景并有實踐經(jīng)驗的大學畢業(yè)生都可以報考MBA。MBA入學考試的結(jié)構(gòu)與方式應該適應MBA教育的這些特點。MBA入學考試的指導思想是：通過MBA入學考試確保入學新生的質(zhì)量，考試方式和內(nèi)容要有利于測評考生的綜合能力和基本素質(zhì)，有利于有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀青年入學。實行聯(lián)考以后，MBA入學考試的科目設置和考試內(nèi)容不斷改進和創(chuàng)新，自2005年起，初試科目確定為2門（綜合能力考試和英語），在復試環(huán)節(jié)進行綜合素質(zhì)面試和政治理論考試。2009年，國家教育主管部門決定，將MBA入學考試的模式推廣到公共管理碩士（MPA）教育和會計碩士（MPAcc）教育。從2010年起，入學考試使用同樣的綜合能力考試試卷和英語考試試卷。2011年，新設立的旅游管理、工程管理、圖書情報等專業(yè)學位的入學考試也采用這種聯(lián)考模式，并稱之為管理類專業(yè)學位聯(lián)考。2011年管理類專業(yè)學位聯(lián)考綜合能力考試和外語考試的考試時間均為3小時，外語滿分為100分，綜合能力考試滿分為200分。英語考試科目為面向?qū)I(yè)學位考生的注重語言運用能力的“英語二”，外語科目選考日語或俄語的考生，用全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試的試卷。2011年管理類專業(yè)學位聯(lián)考綜合能力考試大綱是在原《MBA聯(lián)考綜合能力考試大綱》的基礎(chǔ)上，由教育部考試中心組織專家研究討論，并經(jīng)全國工商管理碩士專業(yè)學位指導委員會、全國公共管理碩士專業(yè)學位指導委員會、全國會計碩士專業(yè)學位指導委員會等專業(yè)學位指導委員會確定。綜合能力考試的目的是測試考生運用數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本方法分析和解決問題的能力，分析、推理、論證等邏輯思維能力，文字材料理解能力、分析能力以及書面表達能力。綜合能力考試在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上與國際上通行的GMAT考試基本一致，試卷由問題求解、條件充分性判斷、邏輯推理和寫作四部分組成。問題求解和條件充分性判斷題型涉及初等數(shù)學等數(shù)學基礎(chǔ)知識，但不同于通常的數(shù)學考試，問題求解和條件充分性判斷題本質(zhì)上是以數(shù)學題的形式為載體，測試考生分析與解決問題的能力。邏輯推理試題的內(nèi)容涉及自然和社會各個領(lǐng)域，但并非測試有關(guān)領(lǐng)域的專門知識，也不測試邏輯學專業(yè)知識，而是測試考生對各種信息的理解、分析、綜合、判斷，并進行相應的推理、論證與評價等邏輯思維能力。寫作題部分綜合考查考生的分析、論證能力和文字表達能力，寫作題分兩種類型。一是論證有效性分析，論證有效性分析題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生對此做出分析與評論。分析與評論的內(nèi)容由考生根據(jù)試題自己決定。二是論說文，論說文的考試形式有三種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文、案例分析。每次考試為其中的一種形式。要求考生在準確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，寫出思想健康、觀點明確、材料充實、結(jié)構(gòu)嚴謹、條理清楚、語言規(guī)范、卷面整潔的文章，鼓勵考生結(jié)合實際發(fā)揮創(chuàng)造性。英語考試的目的是測試考生的英語綜合運用能力。專業(yè)碩士學位項目培養(yǎng)的是社會需要的應用型人才，對其英語水平和技能的要求有別于對研究型人才的要求。專業(yè)碩士學位項目入學考試的英語科目重點考查考生的英語應用能力，尤其是閱讀和翻譯能力。管理類專業(yè)碩士學位聯(lián)考的英語科目采用全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試“英語二”試卷?！坝⒄Z二”要求考生較熟練地掌握5 500個左右常用英語詞匯以及相關(guān)常用詞組，能熟練地運用基本的語法知識，包括：（1）名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法；（2）動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法；（3）形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法；（4）常用連接詞的詞義及其用法；（5）非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的構(gòu)成及其用法；（6）虛擬語氣的構(gòu)成及其用法；（7）各類從句（定語從句、主語從句、表語從句等）及強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法；（8）倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法?！坝⒄Z二”還要求考生能讀懂包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等不同題材和包括說明文、議論文和記敘文等不同體裁的文字材料。要能夠理解文字材料的主旨要義，理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；要能夠理解文中的具體信息，理解語篇的結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系，并進行一定的判斷和推理；要能夠根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文推斷重要生詞或詞組的含義。

內(nèi)容概要

　　《2011年MBA、MPA、MPAcc入學考試綜合能力輔導教材》是由全國工商管理碩士入學考試研究中心編寫，針對MBA、MPA、MPAcc入學考試綜合能力考試試卷使用的輔導教材。2011年，新設立的旅游管理、工程管理、圖書情報等專業(yè)學位的入學考試也采用這種聯(lián)考模式，并稱之為管理類專業(yè)學位聯(lián)考。針對這一變化，全書輔導內(nèi)容也做了相應的修改。

書籍目錄

前言第一部分 數(shù)學基礎(chǔ)知識與應試指導第一章 實數(shù)的概念、性質(zhì)和運算第一節(jié) 充分條件與條件充分性、判斷一、充分條件二、條件充分性判斷第二節(jié) 實數(shù)及其運算一、實數(shù)的分類二、實數(shù)的基本性質(zhì)三、實數(shù)的運算四、實數(shù)的絕對值第三節(jié) 數(shù)據(jù)分布的統(tǒng)計描述一、平均值二、方差，第四節(jié) 比和比例習題第二章 整式和分式第一節(jié) 整式一、整式的運算二、多項式的因式分解第二節(jié) 分式一、分式的基本性質(zhì)二、分式的運算習題二第三章 方程和不等式第一節(jié) 方程和方程組一、一元一次方程和它的解法二、二元一次方程組三、一元二次方程第二節(jié) 不等式和不等式組一、一元一次不等式(組)及其解法二、一元二次不等式及其解法三、含有絕對值的不等式的解法習題三第四章 數(shù)列第一節(jié) 基本概念第二節(jié) 等差數(shù)列第三節(jié) 等比數(shù)列習題四第五章 排列組合與概率初步第一節(jié) 排列組合一、兩個基本原理二、排列與排列數(shù)公式三、組合與組合數(shù)公式第二節(jié) 概率初步一、隨機事件二、古典概率三、概率的加法公式四、概率的乘法公式五、事件的獨立性與貝努里定理習題五第二節(jié) 條件充分性判斷綜合練習題與解析一、條件充分性判斷綜合練習題二、條件充分性判斷綜合練習題解析第二部分 邏輯推理基礎(chǔ)知識與應試指導第八章 邏輯推理試題類型和應試要點第一節(jié) 邏輯推理試題的基本類型一、邏輯推理試題的類型二、知識強相關(guān)型邏輯試題三、知識弱相關(guān)型邏輯試題四、知識“強相關(guān)”與“弱相關(guān)”型試題的異同五、知識強相關(guān)型試題涉及的知識點六、知識弱相關(guān)型試題涉及的知識點七、獨立能力型邏輯試題第二節(jié) 邏輯推理試題的結(jié)構(gòu)與難度一、邏輯推理試題的結(jié)構(gòu)二、邏輯推理試題的難度三、綜合能力邏輯推理考試的命題依據(jù)第三節(jié) 邏輯推理備考與應試要點一、閱讀與理解題干二、應對干擾項三、對“如果為真”的理解四、“能”和“最能”五、選擇與排除六、解題的關(guān)鍵點七、若干應試技巧第九章 知識強相關(guān)型試題的知識點及其運用第一節(jié) 命題的邏輯關(guān)系及其推理一、命題的基本知識二、條件關(guān)系三、等值公式四、推理公式第二節(jié) 對當關(guān)系一、直言命題對當關(guān)系二、算子、量詞的對偶與否定三、樣題解析第三節(jié) 知識“強相關(guān)”樣題解析第十章 知識弱相關(guān)型試題知識要點及其應用第一節(jié) 推理和論證一、推理二、形式推理與非形式推理三、形式推理無效性的判定四、論證五、論證的結(jié)構(gòu)分析第二節(jié) 概念分析一、內(nèi)涵和外延二、集合概念和非集合概念三、外延關(guān)系四、歐拉圖方法五、定義和劃分第三節(jié) 同一律、矛盾律和排中律一、同一律二、互相矛盾和互相反對三、矛盾律和排中律四、預設五、樣題解析第十一章 邏輯推理試題的主要類型第一節(jié) 論證評價一、論證的相關(guān)性二、論證的假設三、加強論證四、削弱或質(zhì)疑論證第二節(jié) 語義辨析一、理解二、概括三、評價四、解釋五、識別六、確定焦點第三節(jié) 邏輯推斷一、直接推斷二、復雜推斷第四節(jié) 謬誤識別一、循環(huán)定義二、定義過寬或定義過窄三、偷換概念與混淆概念四、訴諸無知五、非黑即白六、以偏概全七、不當兩不可八、不當類比九、集合體誤用十、強置因果十一、倒置因果十二、樣本不當十三、形式謬誤第五節(jié) 類比分析一、類比的評價二、確定類比對象三、結(jié)構(gòu)的類比四、謬誤的類比第六節(jié) 數(shù)字比例第七節(jié) 因果關(guān)系一、求因果五法二、樣題分析第十二章 邏輯推理練習題與解析第一節(jié) 邏輯推理練習題第二節(jié) 邏輯推理練習題解析第三部分寫作應試指導第十三章 論說文第一節(jié) 審題與立意一、審題二、立意三、全面注意寫作的具體要求第二節(jié) 論點、論據(jù)與論證一、論點要正確鮮明二、論據(jù)要確鑿充足三、論證要嚴密第三節(jié) 論說文的結(jié)構(gòu)一、引論二、本論三、結(jié)論第四節(jié) 論說文的語言一、準確性二、鮮明性三、生動性第五節(jié) 論說文試題及范文一、歷年MBA聯(lián)考論說文寫作題目二、模擬試題及范文第十四章 論證有效性分析第一節(jié) 論證有效性分析概述一、論證有效性分析及其特點二、論證有效性分析的要點三、論證有效性分析練習題第二節(jié) 歷年MBA聯(lián)考論證有效性分析試題及解析第三節(jié) 論證有效性分析常見問題與講評第四部分最新試卷及模擬試題第十五章 最新試卷與解析2008年春季入學MBA聯(lián)考綜合能力試卷2008年春季入學MBA聯(lián)考綜合能力試題解析2008年秋季入學MBA聯(lián)考綜合能力試卷2008年秋季入學MBA聯(lián)考綜合能力試題解析2009年春季入學MBA聯(lián)考綜合能力試卷2009年春季入學MBA聯(lián)考綜合能力試題解析2009年秋季入學MBA聯(lián)考綜合能力試卷2009年秋季入學MBA聯(lián)考綜合能力試題解析2010年春季入學MBA聯(lián)考綜合能力試題2010年春季入學MBA聯(lián)考綜合能力試題解析2010年管理類專業(yè)學位聯(lián)考綜合能力試卷2010年管理類專業(yè)學位聯(lián)考綜合能力試題解析第十六章 模擬試題模擬試題模擬試題一參考答案模擬試題二模擬試題二參考答案附錄A 全國MBA培養(yǎng)院校名錄附錄B 歷年MBA入學考試的基本情況附錄C 近兩年MBA聯(lián)考各校報考和錄取人數(shù)

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《2011年MBA、MPA、MPAcc入學考試:綜合能力輔導教材(2011)》也可作為旅游管理、工程管理、圖書情報等專業(yè)學位項目的入學考試輔導教材。

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