2011年MBA、MPA、MPAcc入學考試

前言

　　MBA是“工商管理碩士”（Master of Business Administration）的英文縮寫。哈佛大學1908年開始MBA教育，經(jīng)過百年的發(fā)展，逐漸成為美國乃至世界各國管理教育的主流模式我國的MBA教育始于1991年，經(jīng)過近20年的發(fā)展，MBA教育已經(jīng)成為我國培養(yǎng)高層次管理人才的重要渠道，對我國的社會主義建設(shè)事業(yè)和改革開放產(chǎn)生了積極的影響。MBA培養(yǎng)院校從1991年的9所擴大到20lO年的236所，分布在全國30個省、市、自治區(qū)。1991年全國MBA學生入學人數(shù)不到100人，2010年入學的MBA學生超過36 000人（不含EMBA項目）?！　I(yè)學位教育具有明顯不同于普通學術(shù)研究型研究生教育的特點。MBA教育是我國最先開辦的專業(yè)學位教育項目，在發(fā)展過程中責無旁貸地要起到帶頭和示范的作用。1997年為了探索適合專業(yè)學位的入學考試方式，我國MBA入學考試率先實行了全國聯(lián)考制度?！　BA教育的目標是培養(yǎng)務(wù)實型的管理人才。MBA生源主要來自企業(yè)，有一定的實踐經(jīng)驗，MBA畢業(yè)生就業(yè)主要是面向企業(yè)。MBA教育過程中注重實踐環(huán)節(jié)，MBA培養(yǎng)院校通過與企業(yè)建立密切的聯(lián)系或與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，保證MBA教學內(nèi)容與企業(yè)的經(jīng)營管理實際緊密結(jié)合。MBA教育強調(diào)學生綜合能力與素質(zhì)的提升，重視復合型人才的培養(yǎng)，各種專業(yè)背景并有實踐經(jīng)驗的大學畢業(yè)生都可以報考MBA。MBA入學考試的結(jié)構(gòu)與方式應(yīng)該適應(yīng)MBA教育的這些特點?！　BA入學考試的指導思想是：通過MBA入學考試確保入學新生的質(zhì)量，考試方式和內(nèi)容要有利于測評考生的綜合能力和基本素質(zhì)，有利于有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀青年入學。實行聯(lián)考以后，MBA入學考試的科目設(shè)置和考試內(nèi)容不斷改進和創(chuàng)新，自2005年起，初試科目確定為2門（綜合能力考試和英語），在復試環(huán)節(jié)進行綜合素質(zhì)面試和政治理論考試。　　2009年，國家教育主管部門決定，將MBA入學考試的模式推廣到公共管理碩士（MPA）教育和會計碩士（MPAcc）教育。從2010年起，入學考試使用同樣的綜合能力考試試卷和英語考試試卷。2011年，新設(shè)立的旅游管理、工程管理、圖書情報等專業(yè)學位的入學考試也采用這種聯(lián)考模式，并稱之為管理類專業(yè)學位聯(lián)考?！　?011年管理類專業(yè)學位聯(lián)考綜合能力考試和外語考試的考試時間均為3小時，外語滿分為100分，綜合能力考試滿分為200分。英語考試科目為面向?qū)I(yè)學位考生的注重語言運用能力的“英語二”，外語科目選考日語或俄語的考生，用全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試的試卷?！　?011年管理類專業(yè)學位聯(lián)考綜合能力考試大綱是在原《MBA聯(lián)考綜合能力考試大綱》的基礎(chǔ)上，由教育部考試中心組織專家研究討論，并經(jīng)全國工商管理碩士專業(yè)學位指導委員會、全國公共管理碩士專業(yè)學位指導委員會、全國會計碩士專業(yè)學位指導委員會等專業(yè)學位指導委員會確定。綜合能力考試的目的是測試考生運用數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本方法分析和解決問題的能力，分析、推理、論證等邏輯思維能力，文字材料理解能力、分析能力以及書面表達能力。綜合能力考試在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上與國際上通行的GMAT考試基本一致，試卷由問題求解、條件充分性判斷、邏輯推理和寫作四部分組成?！　栴}求解和條件充分性判斷題型涉及初等數(shù)學等數(shù)學基礎(chǔ)知識，但不同于通常的數(shù)學考試，問題求解和條件充分性判斷題本質(zhì)上是以數(shù)學題的形式為載體，測試考生分析與解決問題的能力?！　∵壿嬐评碓囶}的內(nèi)容涉及自然和社會各個領(lǐng)域，但并非測試有關(guān)領(lǐng)域的專門知識，也不測試邏輯學專業(yè)知識，而是測試考生對各種信息的理解、分析、綜合、判斷，并進行相應(yīng)的推理、論證與評價等邏輯思維能力?！　懽黝}部分綜合考查考生的分析、論證能力和文字表達能力，寫作題分兩種類型?！　∫皇钦撟C有效性分析，論證有效性分析題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生對此做出分析與評論。分析與評論的內(nèi)容由考生根據(jù)試題自己決定?！　《钦撜f文，論說文的考試形式有三種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文、案例列分析。每次考試為其中的一種形式。要求考生在準確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，寫出思想健康、觀點明確、材料充實、結(jié)構(gòu)嚴謹、條理清楚、語言規(guī)范、卷面整潔的文章，鼓勵考生結(jié)合實際發(fā)揮創(chuàng)造性?！　∮⒄Z考試的目的是測試考生的英語綜合運用能力。專業(yè)碩士學位項目培養(yǎng)的是社會需要的應(yīng)用型人才，對其英語水平和技能的要求有別于對研究型人才的要求。專業(yè)碩士學位項目入學考試的英語科目重點考查考生的英語應(yīng)用能力，尤其是閱讀和翻譯能力。管理類專業(yè)碩士學位聯(lián)考的英語科目采用全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試“英語二”試卷?！　　坝⒄Z二”要求考生較熟練地掌握5 500個左右常用英語詞匯以及相關(guān)常用詞組，能熟練地運用基本的語法知識，包括：（1）名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法；（2）動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法；（3）形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法；（4）常用連接詞的詞義及其用法；（5）非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的構(gòu)成及其用法；（6）虛擬語氣的構(gòu)成及其用法；（7）各類從句（定語從句、主語從句、表語從句等）及強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法；（8）倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法。

內(nèi)容概要

　　MBA是“工商管理碩士”（Master of Business Administration）的英文縮寫。哈佛大學1908年開始MBA教育，經(jīng)過百年的發(fā)展，逐漸成為美國乃至世界各國管理教育的主流模式我國的MBA教育始于1991年，經(jīng)過近20年的發(fā)展，MBA教育已經(jīng)成為我國培養(yǎng)高層次管理人才的重要渠道，對我國的社會主義建設(shè)事業(yè)和改革開放產(chǎn)生了積極的影響。MBA培養(yǎng)院校從1991年的9所擴大到20lO年的236所，分布在全國30個省、市、自治區(qū)。1991年全國MBA學生入學人數(shù)不到100人，2010年入學的MBA學生超過36 000人（不含EMBA項目）。　　專業(yè)學位教育具有明顯不同于普通學術(shù)研究型研究生教育的特點。MBA教育是我國最先開辦的專業(yè)學位教育項目，在發(fā)展過程中責無旁貸地要起到帶頭和示范的作用。1997年為了探索適合專業(yè)學位的入學考試方式，我國MBA入學考試率先實行了全國聯(lián)考制度。　　MBA教育的目標是培養(yǎng)務(wù)實型的管理人才。MBA生源主要來自企業(yè)，有一定的實踐經(jīng)驗，MBA畢業(yè)生就業(yè)主要是面向企業(yè)。MBA教育過程中注重實踐環(huán)節(jié)，MBA培養(yǎng)院校通過與企業(yè)建立密切的聯(lián)系或與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，保證MBA教學內(nèi)容與企業(yè)的經(jīng)營管理實際緊密結(jié)合。MBA教育強調(diào)學生綜合能力與素質(zhì)的提升，重視復合型人才的培養(yǎng)，各種專業(yè)背景并有實踐經(jīng)驗的大學畢業(yè)生都可以報考MBA。MBA入學考試的結(jié)構(gòu)與方式應(yīng)該適應(yīng)MBA教育的這些特點?！　BA入學考試的指導思想是：通過MBA入學考試確保入學新生的質(zhì)量，考試方式和內(nèi)容要有利于測評考生的綜合能力和基本素質(zhì)，有利于有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀青年入學。實行聯(lián)考以后，MBA入學考試的科目設(shè)置和考試內(nèi)容不斷改進和創(chuàng)新，自2005年起，初試科目確定為2門（綜合能力考試和英語），在復試環(huán)節(jié)進行綜合素質(zhì)面試和政治理論考試。　　2009年，國家教育主管部門決定，將MBA入學考試的模式推廣到公共管理碩士（MPA）教育和會計碩士（MPAcc）教育。從2010年起，入學考試使用同樣的綜合能力考試試卷和英語考試試卷。2011年，新設(shè)立的旅游管理、工程管理、圖書情報等專業(yè)學位的入學考試也采用這種聯(lián)考模式，并稱之為管理類專業(yè)學位聯(lián)考?！　?011年管理類專業(yè)學位聯(lián)考綜合能力考試和外語考試的考試時間均為3小時，外語滿分為100分，綜合能力考試滿分為200分。英語考試科目為面向?qū)I(yè)學位考生的注重語言運用能力的“英語二”，外語科目選考日語或俄語的考生，用全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試的試卷?！　?011年管理類專業(yè)學位聯(lián)考綜合能力考試大綱是在原《MBA聯(lián)考綜合能力考試大綱》的基礎(chǔ)上，由教育部考試中心組織專家研究討論，并經(jīng)全國工商管理碩士專業(yè)學位指導委員會、全國公共管理碩士專業(yè)學位指導委員會、全國會計碩士專業(yè)學位指導委員會等專業(yè)學位指導委員會確定。綜合能力考試的目的是測試考生運用數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本方法分析和解決問題的能力，分析、推理、論證等邏輯思維能力，文字材料理解能力、分析能力以及書面表達能力。綜合能力考試在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上與國際上通行的GMAT考試基本一致，試卷由問題求解、條件充分性判斷、邏輯推理和寫作四部分組成。

書籍目錄

前言第一部分 基礎(chǔ)知識與應(yīng)試指導第一章 語法與詞匯第一節(jié) 時態(tài)第二節(jié) 語態(tài)第三節(jié) 虛擬語氣第四節(jié) 情態(tài)動詞第五節(jié) 倒裝第六節(jié) 非謂語動詞第七節(jié) 主謂一致第八節(jié) 句法結(jié)構(gòu)、第九節(jié) 詞匯及其搭配第十節(jié) 易混淆詞辨析第十一節(jié) 構(gòu)詞法第二章 綜合填空第一節(jié) 綜合填空的內(nèi)容及特點第二節(jié) 綜合填空題的解題思路及步驟第三節(jié) 綜合填空解題示例綜合填空練習綜合填空練習答案與解析第三章 閱讀理解第一節(jié) 閱讀理解的誤區(qū)分析第二節(jié) 閱讀的基本技巧第三節(jié) 閱讀理解題型及解題方法分析第四節(jié) 閱讀理解B節(jié)題型解析閱讀理解綜合練習閱讀理解綜合練習答案與解析第四章 英譯漢第一節(jié) 試題形式及考試要求第二節(jié) 翻譯知識及常用翻譯技巧第三節(jié) 英譯漢范文詳析英譯漢練習第五章 英文寫作技巧與分析第一節(jié) 英語寫作題型及一般評分標準第二節(jié) 英文寫作主要問題分析第三節(jié) 英文摘要寫作第四節(jié) 提綱式英文寫作第五節(jié) 圖畫、圖表寫作要點第六節(jié) 應(yīng)用型英語短文寫作第七節(jié) 英語寫作常用句型英文寫作綜合練習英文寫作綜合練習參考答案第二部分 近年MBA聯(lián)考試卷及解析近年MBA聯(lián)考英語試卷2007年MBA聯(lián)考英語試卷2008年MBA聯(lián)考英語試卷2009年MBA聯(lián)考英語試卷2010年專業(yè)學位聯(lián)考英語(二)試題近年MBA聯(lián)考試題解析2007年MBA聯(lián)考試題解析2008年MBA聯(lián)考試題解析2009年MBA聯(lián)考試題解析2010年專業(yè)學位聯(lián)考英語(二)試題解析第三部分 模擬試題及解析模擬試題1模擬試題2模擬試題3模擬試題1參考答案及解析模擬試題2參考答案及解析模擬試題3參考答案及解析參考詞匯表附錄A全國MBA培養(yǎng)院校名錄附錄B歷年MBA入學考試的基本情況附錄C近兩年MBA聯(lián)考各校報考和錄取人數(shù)

章節(jié)摘錄

　　入學考試是全國統(tǒng)一的選拔性考試。英語考試的目的是測試考生的英語綜合運用能力?！　BA、MPA、MPAcc入學考試英語考試分語言知識和語言技能兩部分?！　≌Z言知識包括語法知識和詞匯，語言技能包括閱讀、寫作和翻譯?！　】忌鷳?yīng)能熟練地運用基本的語法知識，其中包括：　　（1）名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法；　?。?）動語時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法；　?。?）形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法；　?。?）常用連接詞的詞的詞義及其用法；　?。?）非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的構(gòu)成及其用法；　　（6）虛擬語氣的構(gòu)成及其用法；　?。?）各類從句（定語從句、主語從句、表語從句等）及強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法；　　（8）倒裝句的結(jié)構(gòu)及其用法。　　考生應(yīng)能較熟練地掌握常用詞匯5500個左右以及相關(guān)常用詞組?？忌鷳?yīng)能根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。雖然“英語二”沒設(shè)專項的語法與詞匯考試，但熟練地掌握語法詞匯知識是專業(yè)學位碩士入學聯(lián)考最起碼的基本要求?！　”菊箩槍Τ赡耆诉壿嬎季S能力較強的特點，注意發(fā)掘不同板塊英語語法知識的內(nèi)在邏輯關(guān)系，有重點地扼要歸納英語語法的基礎(chǔ)知識，詞的搭配、易混淆詞辨析等，通過綜合練習幫助考生掌握語法知識，加強和鞏固詞匯把握能力?！　　?/pre>








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