梅琳

出版時(shí)間：2010年10月13日出版社：中信出版社作者：多麗絲?奈斯比特頁數(shù)：235 譯者：潘岳
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內(nèi)容概要

一天，在美國長(zhǎng)大的表姐走進(jìn)了中國女孩梅琳的生活；不經(jīng)意的對(duì)話，打開了梅琳的另一扇門：她開始重新審視自己生長(zhǎng)的這片土地，這個(gè)國家的歷史、命運(yùn)、現(xiàn)狀與未來……　　隨著發(fā)現(xiàn)之旅的層層展開，梅琳發(fā)現(xiàn)，自己原來肩負(fù)著重大的使命，她，也因?yàn)檫@次開啟而徹底改變……　　我是誰？　　我來自哪個(gè)國家？　　我聽過爺爺奶奶真實(shí)的故事嗎？　　我了解自己生活的這片土地嗎？　　對(duì)比大洋彼岸的美國，我是羨慕，還是為自己的民族而自豪？

作者簡(jiǎn)介

　　多麗絲•奈斯比特，著名未來學(xué)家、時(shí)政經(jīng)濟(jì)觀察家，著有暢銷作品《中國大趨勢(shì)：新社會(huì)的八大支柱》、《定見》、《對(duì)話：中國模式》，目前為天津財(cái)經(jīng)大學(xué)奈斯比特中國研究院負(fù)責(zé)人、南開大學(xué)及云南大學(xué)客座教授。
　　在多麗絲•奈斯比特的眾多角色中，最為人熟知的一個(gè)，是“埃森哲全球50位管理大師之一”、未來大師約翰.奈斯比特的妻子。每當(dāng)納斯比特先生提起妻子，總會(huì)驕傲地表示多麗絲的才華絲毫不亞于自己，她對(duì)時(shí)政有著獨(dú)到、敏銳的見解。
　　過去十幾年間，多麗絲先后主持了《第五項(xiàng)修煉》（ Fifth Discipline by Peter Senge）、《亞洲大趨勢(shì)》（Megatrends Asia by John Naisb）、《維基經(jīng)濟(jì)學(xué)》（Wikinomics by Don Tapscott）等時(shí)政暢銷書的出版工作。

書籍目錄

第1章　梅琳第2章　為什么不同不一定意味著誰好誰壞第3章　因?yàn)槟棠虨樽鎳瞰I(xiàn)了一生，你才可以為自己而活第4章　一切變革始自思想的轉(zhuǎn)第5章　美國！美國?　第6章　尋找新中國　第7章　夢(mèng)想明天　第8章　美國是不一樣還是更好　第9章　功夫熊貓精神　第10章　每個(gè)時(shí)代都面臨著自己的挑戰(zhàn)　第11章　為什么中國是這樣，而美國是那樣　第12章　功夫熊貓與美國精神　第13章　佛祖、孔子、基督和老子　第14章　中國不是只有一面　第15章　面館的秘密第16章　按鈕在哪兒　第17章　我們?yōu)槭裁聪襁@樣思考　第18章　怎樣才能很特別　第19章　貧與富　第20章　海洋中的一滴水

章節(jié)摘錄

　　第1章　梅琳　　“兩個(gè)不同的國家必須分個(gè)高下出來？但是兩樣?xùn)|西不一樣，不一定就得是一個(gè)好一個(gè)壞。想想不同的水果吧，它們從長(zhǎng)相到味道都截然不同。比如一個(gè)蘋果和一個(gè)橘子，能說一個(gè)好另一個(gè)壞嗎？”“美國和中國就像蘋果和橘子一樣不同，但是不能說哪個(gè)更好，因?yàn)樗鼈冎皇遣灰粯?。再有，并不是所有的水果都在同一個(gè)時(shí)間成熟。”　　“我們的國家正在發(fā)展過程中，有很多的機(jī)會(huì)。在發(fā)展中國家，一切都變化得更快，每天都會(huì)蹦出來新的機(jī)遇?！薄　　斑@就是把事情想得非好即壞的陷阱。并不一定非得是好或者壞呀。對(duì)于美國人來說，大多數(shù)人已經(jīng)擁有冰箱是件好事，但對(duì)于美國的冰箱生產(chǎn)廠家和銷售商來說，同樣的事情就不太好了?！薄　　皼]有哪個(gè)國家是憑空誕生的。每個(gè)國家都有歷史，就像樹都有根。有不一樣的根，就會(huì)長(zhǎng)出不一樣的葉子和果實(shí)，國家呢，就會(huì)發(fā)展出不一樣的社會(huì)和政治體系?！薄　　跋脒^長(zhǎng)大成人究竟意味著什么嗎？我想說，并不是開心地發(fā)現(xiàn)自己終于到了15歲、16歲或18歲的年紀(jì)，也不是滿意地發(fā)現(xiàn)自己可以跟朋友在外面玩的時(shí)間更長(zhǎng)了，我關(guān)心的是能夠理解隨著年齡漸長(zhǎng)，自己內(nèi)心究竟發(fā)生了什么樣的變化。我不知道是否所有小姑娘和小伙子都像我最近這樣思緒紛紛。我有那么多想去了解的事物，我開始懷疑一些事，同時(shí)對(duì)另一些事更加肯定。”　　“中國的未來是由我們來創(chuàng)造的。說實(shí)話，你以前有過這樣的想法嗎：你就是塑造中國未來的人之一？這樣的想法會(huì)給你帶來什么樣的感受？我的感受很復(fù)雜。一方面這聽起來很荒謬，我是誰呀，我怎么能夠影響這么大的一個(gè)國家?。苛硪环矫?，如果13億中國人都認(rèn)為這跟自己沒關(guān)系，那又跟誰有關(guān)系呢？你看！這里面大有文章。想一想構(gòu)成海洋的無數(shù)水滴。喔，一個(gè)巨浪的力量有多么大啊！”　　“我從未去過美國，卻認(rèn)為那是個(gè)非常了不起的地方。也許真是如此，也許根本就不是。也許因?yàn)樵S多人在美國讀到關(guān)于中國的壞消息，他們才認(rèn)為中國哪兒都不好。我認(rèn)為美國了不起是因?yàn)閯e人都這么認(rèn)為，也許倒過來也是一樣。”　　我端詳著溫迪的牛仔褲。信不信由你，溫迪酷愛磨破、有洞的牛仔褲。她說她在美國的朋友都穿那樣的褲子—而且還都很貴。想象一下：磨破、有洞的牛仔褲我在這邊見過打著點(diǎn)補(bǔ)丁的牛仔褲。也不是真的打補(bǔ)丁，不是顧客自己縫的，是買來就縫過的。溫迪說大家為那些洞付的錢比整條褲子的布付的錢都多。真是古怪。現(xiàn)在我是這樣想的：假如有個(gè)姑娘從未聽說過帶洞的牛仔褲很時(shí)尚，她去店里，導(dǎo)購員拿一條這樣的褲子給她看，她會(huì)叫“看哪，這兒有個(gè)洞”并要求換一條。但是，如果很多人都認(rèn)為這樣很酷，其他人也就認(rèn)為這樣很酷了?！　〉窃趺床拍茏屓藗冋J(rèn)為一樣?xùn)|西很酷呢？誰是第一個(gè)認(rèn)為磨破的牛仔褲比沒有洞的牛仔褲更時(shí)尚的呢？肯定不會(huì)是工人的妻子，她們只會(huì)想到把磨破的牛仔褲補(bǔ)好?！　∫苍S某個(gè)名人偶然把褲子弄了個(gè)洞，然后有人看見了，就覺得，哦天哪，這肯定是最新的風(fēng)尚，我也得搞一條，事情就這樣開了頭。等我開創(chuàng)自己的時(shí)尚品牌的時(shí)候，我一定要把這個(gè)牢記心頭。我得想出真正不同凡響的東西，讓人們思想大轉(zhuǎn)彎的那種東西，就像從“洞是壞的”轉(zhuǎn)到“洞是好的”一樣。不管有多么古怪，只要能把這個(gè)點(diǎn)子賣出去，就因?yàn)樗瓷先ズ芸?。然后我得讓某個(gè)真正的名人穿上它，其他人就會(huì)認(rèn)為它很棒，也就想跟著穿了。我覺得我們中國人要好好學(xué)學(xué)這個(gè)。哪天我要是讓齊老師相信帶洞的褲子比不帶洞的褲子更好，我就真是天才了?！　　懊绹娜嗣褚舱J(rèn)為他們的生活每年都在改進(jìn)嗎？”我問溫迪。也許在美國所有的人已經(jīng)生活得不錯(cuò)了，我想。　　“呃，”溫迪說，“我不知道。前幾年就不太好。但是吳叔叔說美國就像只貓，總能安全著陸的。他說盡管時(shí)常會(huì)遇到問題，美國總會(huì)克服。我們只需要求中國從我們那兒買更多的東西?！睖氐峡┛┬ζ饋怼！　　安唬蔽艺f，“情況正相反。海華（小說人物）會(huì)發(fā)明治療肥胖的藥丸，我（梅琳）會(huì)有著名的時(shí)裝品牌，濤（小說人物）會(huì)在納米技術(shù)上實(shí)現(xiàn)突破。然后所有美國人都想買我們生產(chǎn)的東西。”　　……

編輯推薦

　　一本暢想中國未來的預(yù)言之書　　一幅青少年認(rèn)識(shí)國家與社會(huì)的完整地圖　　一張鮮活的家國歷史卷軸　　一個(gè)孩子眼中的中國與美國　　課本上沒寫過、老師沒講過的縮微中國現(xiàn)代史，告訴你一個(gè)真實(shí)的中國與美國　　享譽(yù)世界的未來學(xué)家奈斯比特夫婦繼《大趨勢(shì)》（全球銷售1400萬冊(cè)）《世界大趨勢(shì)》之后，多麗絲?奈斯比特寫給孩子們的時(shí)代思考書。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)29條)

海洋中的一滴水
——讀《梅琳我的中國》有感
有多少滴水能夠構(gòu)成一個(gè)海洋。我們是一個(gè)海洋，每個(gè)中國人都是海洋中的一滴水。一滴水不能改變?nèi)魏问拢墼谝黄鹚鼈兊耐o窮的。每一個(gè)青年都是塑造中國未來的一份子。
——題記
一場(chǎng)夜雨吹散了夏日的酷暑，絲絲涼意浸潤(rùn)我的心脾。盛開的茉莉花綻放著它獨(dú)特的芳香，我斜靠在床頭享受著周末的愜意，手中的《梅琳我的中國》讓我的內(nèi)心蕩起陣陣漣漪。
“我覺得自己陷入了困境。我以前從來沒有考慮過諸如共產(chǎn)主義之類的事情。我光忙著考試、寫作業(yè)、上補(bǔ)習(xí)班了。有時(shí)候上課，我們都覺得老師總以為自己永遠(yuǎn)是正確的，而政治家根本不了解我們的想法，就像我的長(zhǎng)輩一樣。但我一直沒覺得這有什么了不起的，因?yàn)槲覀冞€是想干什么就干什么?！?從美國回來的溫迪不僅帶回了種種新鮮事物，也帶來了迥異的思維方式，這讓15歲的梅琳很困惑、很苦惱，本想反駁溫迪觀點(diǎn)的梅琳突然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不了解自己的國家。這種尷尬讓梅琳急切地求助于爸爸，通過談?wù)撨^許多“嚴(yán)肅”的話題后，梅琳不得不重新審視自己生長(zhǎng)的土地，這個(gè)國家的歷史、命運(yùn)、現(xiàn)狀與未來。
“美國和中國就像蘋果和橘子一樣不同，但是不能說哪個(gè)更好，因?yàn)樗鼈冎皇遣灰粯?。再有，并不是所有的水果都在同一個(gè)時(shí)間成熟?！薄皣?，不是成熟起來的，而是發(fā)展起來的。中國和美國有著完全不同的根，完全不同的歷史。要理解一個(gè)國家，就必須了解它的歷史?！逼鋵?shí)，中國和美國在很多地方?jīng)]有可比性，中國因?yàn)闅v史的原因在某些方面暫時(shí)落后于美國，可30年的改革開放已經(jīng)讓中國天津擁有了是曼哈頓3倍之大的金融中心、中國已經(jīng)有了自己的動(dòng)車組，更何況美國的紐約還保持著100年前的古老地鐵系統(tǒng)，就連肯尼迪和拉瓜迪亞機(jī)場(chǎng)都是又舊又破呢。作為一名中國人，我們既要看到自己落后的一面，又要對(duì)自己的國家充滿信心。
“《功夫熊貓》里的阿寶要成為一名高手是因?yàn)樗仨毚驍〈簖垼俏覀円獙?duì)抗的是什么呢？”值得慶幸的是梅琳的爸爸熟知孩子的心理，他擔(dān)心過于深?yuàn)W和知識(shí)化的語句會(huì)讓梅琳感到厭煩和無法理解，他將歷史和《哈利•波特》、《功夫熊貓》等孩子感興趣的東西結(jié)合起來讓梅琳從另一個(gè)側(cè)面了解中國精神?！澳銈兪莻€(gè)人主義的社會(huì)，我們是集體主義的社會(huì)?！薄霸谥袊?，我們寧愿讓5個(gè)人讓步——他們要從即將建機(jī)場(chǎng)的地方搬走，而1萬人受益；但是你們美國卻認(rèn)為不能讓5個(gè)人吃虧——盡管1萬人都將受益?！泵鎸?duì)溫迪提出的人權(quán)和自由，梅琳做出的回答令我敬佩不已。
書中提到溫迪有大把的時(shí)間可以自由支配，他們歷史課上的“復(fù)活歷史”令梅琳羨慕不已，相比之下，她感到自己的歷史課枯燥無味。對(duì)于歷史，留給我的印象永遠(yuǎn)是“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是哪一年爆發(fā)的？簽訂的叫什么條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？……”盡管將那些背年代和條款爛記于心，可大都是用來應(yīng)付考試的，考過也就忘完了，如此對(duì)比，我倒更希望我們的教育進(jìn)行一下改革，讓興趣成為學(xué)生獲得知識(shí)的動(dòng)力，不再讓學(xué)生成為分?jǐn)?shù)的奴隸。
“一個(gè)中國人只是大河中的一滴水，一滴水不能沖走一塊石頭，但是洶涌的河流能夠改變山脈。我們的高地：建設(shè)中國的明天。我的一部分夢(mèng)想是中國有一天會(huì)取代美國，成為夢(mèng)想成真的地方。”本以為濤的這番話會(huì)惹惱蠻橫的溫迪，誰知正是濤的這方辯論贏得了溫迪的好感，也悄悄撥動(dòng)了梅琳的芳心——因?yàn)樗龑?duì)溫迪和濤的交往很“注意”。從濤身上反襯出中國女孩和美國女孩對(duì)衡量酷男孩標(biāo)準(zhǔn)的一致性。
掩卷沉思，作為一名13歲男孩的母親，給予兒子的更多的是愛撫和理解，關(guān)心的大多是孩子的健康和成長(zhǎng)，還有分?jǐn)?shù)和名次，又給予了他們多少對(duì)于歷史、對(duì)于國家、對(duì)于未來的思考呢？愿此書能像發(fā)現(xiàn)之旅一樣為家庭教育作出榜樣，亦能喚醒每個(gè)青少年內(nèi)心深處對(duì)自身使命的認(rèn)識(shí)、喚起他們對(duì)時(shí)代與國家的深刻認(rèn)同，也為這次開啟而徹底改變……正如文中所言“我將塑造自己的人生，如果我能取得一些真正特別偉大的成就，我也就從某種意義上順便塑造了我的中國！”
我思故我在，人生重在思考。其實(shí)地球上的月亮都是一樣的圓，只有了解中國的歷史，才能更深刻地了解并熱愛自己生活的這片土地，對(duì)比大洋彼岸的美國，我們不應(yīng)僅僅是羨慕，更多的應(yīng)是對(duì)自己的民族而自豪！天，驟然間放晴，在陽光的照射下，在茉莉花潔白的襯托下，綠葉晶瑩剔透，愈發(fā)的充滿生機(jī)。
　　
作為90后的一代很有必要讀此書，雖然以前也經(jīng)常思考一些國與國之間不同的原因，但是沒有像文章里梅琳和她爸爸聊的那么深。我們還有很多不足的地方需要借鑒其他國家的優(yōu)良之處，但同時(shí)也不要過于悲觀，我們要對(duì)自己的國家充滿信心！在中國共產(chǎn)黨一代又一代的領(lǐng)導(dǎo)人的引領(lǐng)下，中國走出了一條屬于自己特色的道路，相信未來會(huì)更好！
這是一本我看過的關(guān)于寫中國的一本特別好的書。。不像歷史上寫的那么枯燥。。內(nèi)容吸引人。。尤其是道理講的特別明白。。但是卻不枯燥的只是說理
是時(shí)候看看真正的中國和美國了&amp;hellip;&amp;hellip;
這本書讓我們知道了中國現(xiàn)代歷史，既不用感到枯燥，又領(lǐng)略了知識(shí)，一舉兩得，值得一看，力推這本書！
風(fēng)格好，適合懵懵懂懂的孩子
非常值得看的一本書，讓你更真是地看待中美關(guān)系，看待世界，看待中美差異。
書很好看，紙張也不錯(cuò)
幫同事小孩買的~很喜歡！以后買書都來這里啦！
看品論買的，不錯(cuò)，適合小孩看
很容易，有意思
內(nèi)容豐富小孩子喜歡，值得推薦。
小學(xué)五年級(jí)共讀書目。學(xué)生自主閱讀時(shí)比較有效。
還有插圖不錯(cuò)
很適合年輕人看的一本書
我是一名大一的學(xué)生，在上大學(xué)之前對(duì)政治方面社會(huì)方面關(guān)注的很少。第一次在網(wǎng)上上看到關(guān)于這本書和《中國大趨勢(shì)》的介紹，意識(shí)到作為即將成為社會(huì)脊梁的我們這一代人，應(yīng)該多花一些時(shí)間去關(guān)注自己的國家，關(guān)注世界。最初是想買《中國大趨勢(shì)》的，但考慮到自己在這些方面的知識(shí)幾近空白，而且作為一個(gè)剛剛走進(jìn)大學(xué)校園的青年人可能一些名詞和觀點(diǎn)還難以理解，于是先買了這本給青少年讀的《梅琳：我的中國》。
寒假回家的這幾天斷斷續(xù)續(xù)地在看，剛看就被這本書的寫作形式吸引到了，可以說是羨慕梅琳剛剛15歲就認(rèn)識(shí)了華裔美國朋友，以有機(jī)會(huì)接觸到不同的文化，從而對(duì)國家，對(duì)政治，對(duì)差異產(chǎn)生了如此多的好奇。更讓我羨慕的是梅琳有一個(gè)如此負(fù)責(zé)任的父親，能夠?qū)⒆约悍诺?，與梅琳面對(duì)面的、平等的、直接的交談。不知是不是因?yàn)樽髡呤敲绹?，因?yàn)槲疑磉呄駮羞@種的父子或父女關(guān)系很少。我個(gè)人很羨慕。
后來看到關(guān)于中美比較的問題，最初是覺得很多看法很籠統(tǒng)很中庸，并沒有特別震撼。但越往后看，即看到這本書的中間部分，就越發(fā)的想：多么偉大的作者！多么偉大的一本書！歷史的作用是多么神奇！它讓我真真切切的回想：原來生活中，我們每個(gè)人，做的每件事，思考的每一種方法，都是我們幾千年的歷史傳承下來的，為我們塑造的。盡管在這樣一個(gè)人口巨多的國家，我們每個(gè)人都不同，都有自己的想法自己的行為，但我們有共同的思考模式，正像梅琳最后感悟到的：我們是一個(gè)集體主義的國家。
讀罷之后，還存有一份小小的感動(dòng)就是：一位美國的女士，竟然可以花那么多的時(shí)間，那么多的心思，思考，整理有關(guān)中國的一切，讓中國人，尤其是中國的青少年，更加了解自己的國家，更加了解什么是“不同”，并讓我們對(duì)自己的國家充滿信心，真的很值得我們?nèi)ゾ磁澹?br /> 很喜歡這本書，會(huì)在開學(xué)后繼續(xù)讀《中國大趨勢(shì)》，希望能夠讀懂。
鑒于現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)中國的一些基本國情的一問三不知，又太過感情用事，在與其他國家對(duì)比時(shí)不能客觀的評(píng)價(jià)，缺乏理性判斷。這本書從15歲青少年的角度去看待中美兩國的差異，便于學(xué)生深入淺出的理解“君子和而不同”。
這本書好好看啊，增加了我對(duì)中國的了解··不錯(cuò)····而且封面好可愛···
送孩子的禮物，孩子很喜歡
客戶推薦看的，就買了本看看，書還行！
從質(zhì)量到內(nèi)容，總體滿意。
書本身不錯(cuò)，圖片很多，就是字太少了。而且內(nèi)容沒有我想像的好，那個(gè)對(duì)話看到后面簡(jiǎn)直不想再看下去，那些關(guān)于中國和美國之間的差別太淺了，我覺得小學(xué)生看看還差不多
魯迅在1925年寫的散文，燈下漫筆，對(duì)贊美中國的老外有如下評(píng)論，“可是還有兩種，其一是以中國人為劣種，只配悉照原來模樣，因而故意稱贊中國的舊物。其一是愿世間人各不相同以增自己旅行的興趣，到中國看辮子，到日本看木屐，到高麗看笠子，倘若服飾一樣，便索然無味了，因而來反對(duì)亞洲的歐化。這些都可憎惡?！?br /> 希望本書作者能夠聽聽先生的教誨。
這是本讓小孩子看了后了解中國的社會(huì)制度的書，用了比較通俗的手法來介紹一些深?yuàn)W的東西。先給女兒備著，等她讀小學(xué)了以后再看吧。
我買來是寫文用的，內(nèi)容挺有感想的，對(duì)孩子教育有幫助吧！
孩子上初中了，平時(shí)就愛看書，這本書對(duì)他來說不太適合
看完了，感覺像是一個(gè)十幾歲的在講故事
彩印的，其實(shí)感覺這類書不需要這么好的印刷。感覺有點(diǎn)像小孩子漫畫書，內(nèi)容挺不錯(cuò)，值得一看。
看了對(duì)作者夫妻的電視訪談后買了這本書，有些失望。實(shí)質(zhì)性內(nèi)容太少。

梅琳

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