英語(yǔ)·基礎(chǔ)模塊（練習(xí)冊(cè)）

前言

　　2009年1月教育部頒布了《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》），《大綱》在總目標(biāo)中提出使學(xué)生“初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用能力”，并從語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略與文化意識(shí)等幾個(gè)維度來進(jìn)行目標(biāo)描述；將課程教學(xué)內(nèi)容分為“基礎(chǔ)模塊（必修）”、“拓展模塊（任選）”和“職業(yè)模塊（限選）”三個(gè)部分，其中“基礎(chǔ)模塊”強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生初步的英語(yǔ)應(yīng)用能力；并從教學(xué)內(nèi)容與要求、教學(xué)安排、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面詳細(xì)闡述。根據(jù)《大綱》中“基礎(chǔ)模塊”的教學(xué)內(nèi)容與要求，高等教育出版社組織編寫了中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《英語(yǔ)（基礎(chǔ)模塊）》教材。全套教材共四冊(cè)，分為預(yù)備級(jí)、1、2、3冊(cè)。每?jī)?cè)10個(gè)單元，外加2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元由Lead-in，Listening and Speaking，Reading and Writing，Language in Use，Unit Task和Self-check六部分組成。Lead-in導(dǎo)入單元話題，為單元學(xué)習(xí)提供話題背景、語(yǔ)言背景、功能背景和策略背景；Listening and Speaking部分有聽和說兩類活動(dòng)，從聽力信息識(shí)別、信息轉(zhuǎn)述、信息綜合、信息應(yīng)用、信息評(píng)價(jià)以及聽力技能與策略、情感態(tài)度等方面訓(xùn)練言語(yǔ)能力；Reading and Writing部分設(shè)有一個(gè)閱讀準(zhǔn)備活動(dòng)和若干閱讀活動(dòng)，同樣從信息識(shí)別、信息轉(zhuǎn)述、信息綜合、信息應(yīng)用、信息評(píng)價(jià)以及技能與策略、情感態(tài)度等方面訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力；Language in Use主要展示單元語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)詞匯和句型以及語(yǔ)言功能，提供語(yǔ)境進(jìn)行訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上開展應(yīng)用實(shí)踐；Unit Task是對(duì)整個(gè)單元語(yǔ)言、功能、策略等的綜合應(yīng)用和評(píng)價(jià)。教材中的復(fù)習(xí)單元用于歸納總結(jié)前面各單元的語(yǔ)言、功能、策略以及其他知識(shí)和技能，在應(yīng)用的基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展提高。既起到歸納總結(jié)的作用，又能夠通過復(fù)習(xí)和應(yīng)用使學(xué)生的能力獲得發(fā)展，同時(shí)對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)?！　”緯菫椋ǎㄓ⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)模塊預(yù)備級(jí)》教材配套編寫的同步學(xué)生練習(xí)冊(cè)。在編寫中，我們作了如下的考慮：　　1.本練習(xí)冊(cè)以復(fù)現(xiàn)教材的基本教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)，突出語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用和語(yǔ)言綜合技能的訓(xùn)練；秉承教材所體現(xiàn)的職業(yè)特色，盡可能將練習(xí)題設(shè)置在學(xué)生們熟悉的生活和職業(yè)場(chǎng)景中，提高學(xué)生的練習(xí)興趣和練習(xí)效果，既讓學(xué)生鞏固課堂中所學(xué)的內(nèi)容，又幫助教師檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況?！　?.考慮到不同地區(qū)、不同專業(yè)的不同要求和不同學(xué)生之間的差異，按照循序漸進(jìn)的原則，在每個(gè)單元精編了“基礎(chǔ)訓(xùn)練”和“能力拓展”兩大模塊?！　≡凇盎A(chǔ)訓(xùn)練”里，我們注重的是要求學(xué)生打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，所編寫的練習(xí)都緊扣單元任務(wù)，主要是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法練習(xí)和基本的聽、說訓(xùn)練。在“能力拓展”中，突出閱讀和寫作的訓(xùn)練，并兼顧綜合能力的培養(yǎng)，如在寫作訓(xùn)練中，以文字、圖片形式提供信息，在題目中呈現(xiàn)寫作格式，在閱讀中，我們既重視對(duì)單元有關(guān)話題的信息識(shí)別、信息轉(zhuǎn)述和信息綜合能力的培養(yǎng)，又重視相關(guān)話題的拓展或背景知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)。

內(nèi)容概要

　　《英語(yǔ)·基礎(chǔ)模塊（練習(xí)冊(cè)）（預(yù)備級(jí)）》以復(fù)現(xiàn)教材的基本教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)，突出語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用和語(yǔ)言綜合技能的訓(xùn)練；秉承教材所體現(xiàn)的職業(yè)特色，盡可能將練習(xí)題設(shè)置在學(xué)生們熟悉的生活和職業(yè)場(chǎng)景中，提高學(xué)生的練習(xí)興趣和練習(xí)效果，既讓學(xué)生鞏固課堂中所學(xué)的內(nèi)容，又幫助教師檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。

書籍目錄

UNIT 1 Hello！UNIT 2 Howdoyou do?UNIT 3 Would you like some cookies?UNIT 4 What time is it?UNIT 5 Whats the weather like in Beijing?REVIEW 1UNIT 6 Whats your job?UNIT 7 Whats the date of the field trip?UNIT 8 How much is it?UNIT 9 Can I help you?UNIT 10　Have you got a big house?REVIEW 2KEYS TO EXERCISES

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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