笨蛋，問題出在四年級(jí)！

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身為老闆的最佳左右手，五六年級(jí)世代以為，在辛苦奮鬥熬了好多年之後，即將在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱、晉升新富階級(jí)的接班人捨我其誰？別傻了！在四年級(jí)路隊(duì)長(zhǎng)世代的英明領(lǐng)導(dǎo)下，五六年級(jí)世代別說接班，恐怕連好位子的邊都摸不上！核心價(jià)值、個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，全是四年級(jí)老闆用來拐騙你賣命的花言巧語；恫嚇飯碗不保、不犧牲奉獻(xiàn)就難以生存，也都是四年級(jí)世代要你乖乖聽話的手段；侈言換腦袋、自認(rèn)天縱英明、黨同伐異，更是四年級(jí)戀棧高位不讓路的藉口。社會(huì)紛亂、經(jīng)濟(jì)奇蹟不再、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力下滑、欠缺國(guó)際視野……說穿了，問題都出在四年級(jí)身上！四年級(jí)世代在資訊科技革命濫觴、臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)騰飛之際，佔(zhàn)著最好的接班位置，之後更順勢(shì)成為產(chǎn)業(yè)及社會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)階層；然而，在四年級(jí)世代領(lǐng)導(dǎo)各行各業(yè)的這十多年裡，臺(tái)灣的整體生活並沒有顯著提升，甚至還向下沉淪，充分證明四年級(jí)世代缺乏將餅做大的能力，歷史位置的正確性才是他們成為上層階級(jí)的主因。而為了鞏固自身的既有利益，四年級(jí)世代固守保守自大的心態(tài)，對(duì)同黨相互吹捧塑造主流，對(duì)異己攻訐指責(zé)，還用盡各種手法，打壓和貶低對(duì)自己具有威脅性的後起世代。在一條蜿蜒曲折起伏的山徑上，有一輛行駛得很慢的車子，幾乎佔(zhàn)滿狹窄的單向車道，後面有一輛車子緊隨其後，它不會(huì)試圖超越前車，而是維持著與前車差不多的慢速，亦步亦趨地前進(jìn)，兩部慢車距離時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，形成了一段尷尬的距離。即使後面還有更快速的車，也因?yàn)槁藩M彎曲，又難以逆料對(duì)向的來車，而難以超越前車，沒多久，就形成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的車鏈。最前頭的慢車就像「路隊(duì)長(zhǎng)」一樣，他們認(rèn)為自己理所當(dāng)然地?fù)碛械缆返南葋?zhàn)權(quán)，對(duì)後頭跟著的長(zhǎng)長(zhǎng)車龍視若無睹，也絲毫不願(yuàn)意讓出位置，讓後車有機(jī)會(huì)超越。路隊(duì)長(zhǎng)的行徑，正是四年級(jí)世代的最佳寫照。

作者簡(jiǎn)介

No.2（土 難伯）
臺(tái)北人，五年級(jí)後段生，做過行銷業(yè)務(wù)人員，曾任職於大型會(huì)計(jì)師事務(wù)所，現(xiàn)職資訊管理服務(wù)業(yè)務(wù)主管。
No.2的職場(chǎng)生涯談不上精采，混口飯吃而已。學(xué)過政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，卻從未以此維生。
No.2和週遭的五六年級(jí)同儕好友一樣，在上層階級(jí)的眼中表現(xiàn)出色超乎期待的時(shí)候，是個(gè)沾了四年級(jí)光的夥計(jì)；如果表現(xiàn)凸槌，就是個(gè)理所當(dāng)然不夠成熟的五六年級(jí)。
隨意吃吃的時(shí)候，算不上是個(gè)饕客；如果講究餐廳飯館，就成了一個(gè)貪圖享受的傢伙。比四年級(jí)早下班的時(shí)候，是個(gè)不知犧牲奉獻(xiàn)積極進(jìn)取的黑五類；如果事情忙不完得加班時(shí)，那得怪自己能力不夠。點(diǎn)子比四年級(jí)好的時(shí)候，是個(gè)浮誇不實(shí)、搞不清楚狀況的菜鳥；如果不願(yuàn)茍同附合四年級(jí)的爛點(diǎn)子時(shí)，是個(gè)才疏學(xué)淺又不聽話的眼中釘。不愛四年級(jí)排場(chǎng)應(yīng)酬的時(shí)候，是個(gè)不懂人情事故的遜腳；如果行頭比四年級(jí)炫，就是個(gè)奢侈浪費(fèi)不知節(jié)儉的年輕人。比四年級(jí)更受到部屬愛戴，在公司的前途就堪慮； 如果做得比四年級(jí)好還想要超車，要在背後插刀的人請(qǐng)排隊(duì)。
總之，No.2就像是個(gè)五六年級(jí)的五六年級(jí)，除此之外，還加上一點(diǎn)點(diǎn)波西米亞文化人驕傲又不安的觀點(diǎn)。

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