戲劇擷英錄1

前言

云南藝術(shù)學(xué)院戲劇學(xué)院擁有的戲劇戲曲學(xué)是經(jīng)云南教育廳驗(yàn)收合格并掛牌命名的已經(jīng)建成的重點(diǎn)學(xué)科。在這個(gè)重點(diǎn)學(xué)科里，有云南藝術(shù)學(xué)院最早被批準(zhǔn)的碩士授權(quán)點(diǎn)（現(xiàn)在的六個(gè)授權(quán)點(diǎn)之一），有文學(xué)、表演、導(dǎo)演、舞美、時(shí)裝表演、播音藝術(shù)與節(jié)目主持人各專業(yè)，其中有經(jīng)云南省教育廳考核評(píng)審、批準(zhǔn)通過(guò)的重點(diǎn)專業(yè)——戲劇文學(xué)。讀者閱讀到的這本書，就是這個(gè)學(xué)科點(diǎn)上首批碩士研究生的優(yōu)秀論文集。為什么是“首批碩士研究生”？云南藝術(shù)學(xué)院是新辦院校？云南藝術(shù)學(xué)院成立于1959年，一開始就有戲劇本科教育的起點(diǎn)，迄今已有48年的辦學(xué)歷史。但是，在相當(dāng)長(zhǎng)的辦學(xué)歷史當(dāng)中，“立足”本科教育，就幾十年沒有“移足”。及至20世紀(jì)末期，想起來(lái)應(yīng)該“移足”發(fā)展“多層次”尤其是“高層次”辦學(xué)的時(shí)候，省內(nèi)、省外絕大多數(shù)的大學(xué)已經(jīng)積累了許多年的研究生教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造了很好的研究生教育辦學(xué)條件了。經(jīng)過(guò)幾年的準(zhǔn)備，云南藝術(shù)學(xué)院終于在新形勢(shì)、新條件和新標(biāo)準(zhǔn)要求下，于2003年成為碩士學(xué)位授權(quán)單位，獲得了3個(gè)碩士授權(quán)點(diǎn)。

內(nèi)容概要

　　中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代戲劇史上翻案劇創(chuàng)作是值得關(guān)注的。既成定論或一般習(xí)見謂之歷史事件或歷史人物的成見定論，如果把這些習(xí)見定論看做對(duì)歷史事件的定案，那么，提出對(duì)習(xí)見定論的不同意見或完全相反的見解，就謂之“翻案”。翻案劇是指通過(guò)戲劇的表現(xiàn)手法，從異于傳統(tǒng)的新的角度和立場(chǎng)，在質(zhì)疑前賢和時(shí)賢觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，徹底或部分否定歷史人物、歷史事件及傳統(tǒng)觀念的定論，并解構(gòu)這些定論；或者避開原有定評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)，重新評(píng)價(jià)歷史人物、事件及現(xiàn)象，并賦予其新的形象內(nèi)涵、新的意義。一般的，文學(xué)研究界和戲劇界就習(xí)慣性地把這一類歷史題材的戲劇稱為“翻案劇”。　　縱觀中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代劇壇，翻案劇分為三個(gè)時(shí)期：1919年～新中國(guó)成立前、十七年和新時(shí)期。翻案劇的對(duì)象是：美人、帝王和臣子。　　本文著重于對(duì)中國(guó)自1919年以來(lái)的現(xiàn)當(dāng)代“翻案劇”進(jìn)行梳理，從新中國(guó)成立前王獨(dú)清的《楊貴妃》，徐葆炎的《妲己》，宋之的的《武則天》；到新中國(guó)成立后曹禺“要擦干王昭君臉上淚水”的《王昭君》，郭沫若為曹操翻案的《蔡文姬》，時(shí)至今日對(duì)于曹操這一歷史人物仍是敷衍種種：歐陽(yáng)予倩的《潘金蓮》，一直到當(dāng)代魏明倫的同名川劇，同一人物何以得到如此眾多的劇作家不厭其煩的詮釋，對(duì)歷史上已經(jīng)定性的人物、事件重新審視反反復(fù)復(fù)。本文從翻案劇創(chuàng)作的社會(huì)思潮、社會(huì)心理、文化心理解讀此類劇作，應(yīng)用戲劇思維正確理解“翻案劇”?！　》泊朔N種，本文試圖從對(duì)翻案劇的梳理、回顧和反思，了解在翻案劇創(chuàng)作的別樣視角下歷史人物的生命狀態(tài)，以及翻案劇給我們當(dāng)代戲劇創(chuàng)作帶來(lái)的新鮮血液。

書籍目錄

擷英咀華，登高望遠(yuǎn)（代序）姚媛媛：論現(xiàn)當(dāng)代翻案劇的特點(diǎn)及流變（1919-2006）霍小寧：論袁昌英劇作的女性意識(shí)劉秀麗：吳祖光劇作論周建清：論李漁劇作的敘事方法與技巧李長(zhǎng)余：云南雙柏彝族擬虎戲劇“三笙”研究柯 楠：曹禺劇作的人物譜系后記

章節(jié)摘錄

《風(fēng)絮》這個(gè)問(wèn)號(hào)是關(guān)于理想和現(xiàn)實(shí)、希望和失望，關(guān)于愛情，關(guān)于人能否把握住自己的命運(yùn)這些古老的人生話題的，是對(duì)這些人生話題的現(xiàn)代領(lǐng)悟。“風(fēng)絮”這一意象便凝聚了她對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考。春天，楊花似雪，“它的志愿是要飛上天去”，可是“春風(fēng)吹得它亂飛”，在半空中悠悠懸著，“掉下地，抽了芽，生了根，不過(guò)是一顆種子——假若環(huán)境還讓它活著”。那么，它壓根兒就不該有飛上天去的志愿嗎？它只能安分守己地等著風(fēng)吹雨淋再被人踩上幾腳爛在泥里嗎？人能不能自己做主，決定自己的命運(yùn)呢？對(duì)這些，有不同的回答?！讹L(fēng)絮》里的方景山、沈惠蓮分別在事業(yè)上和愛情上是“想飛上天去”的理想主義者，結(jié)果又都撞在現(xiàn)實(shí)這面冰冷堅(jiān)硬的墻上?！讹L(fēng)絮》表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)對(duì)理想的嘲弄，是現(xiàn)代人無(wú)力主宰自己命運(yùn)的悲劇。喜劇《稱心如意》、《弄假成真》等畫的是感嘆號(hào)，感嘆于愛情同婚姻的分離乃至干脆被婚姻所省略和代替，也可以說(shuō)感嘆于愛情在兩性生活中的消遁。《稱心如意》里李君玉的母親當(dāng)年就是為了違抗父兄之命自由戀愛，同一個(gè)窮畫家結(jié)婚，并且為此與家庭脫離了關(guān)系。若干年以后，她和畫家相繼去世，他們的女兒為生計(jì)所迫，來(lái)到上海投奔母親當(dāng)年與之決裂的幾個(gè)舅舅門下，成為舅舅們踢來(lái)搡去的不受歡迎的人。母親當(dāng)年追求愛情自由、婚姻自主的行為成為舅父舅母?jìng)儾栌囡埡蟮恼勝Y。愛情受到嘲弄，退居于人生舞臺(tái)上遙遠(yuǎn)的背景。堂而皇之的占據(jù)舞臺(tái)中央的，是張祥甫挑女婿的生意經(jīng)和周大璋的婚姻冒險(xiǎn)（《弄假成真》），是趙景蓀、錢令嫻的愛情游戲；（《稱心如意》），是閑極無(wú)聊的太太們爭(zhēng)風(fēng)吃醋、鉤心斗角的鬧劇?！杜俪烧妗肪褪菑幕橐龅慕嵌葘懯缿B(tài)人情的喜劇力作。如果說(shuō)《風(fēng)絮》中的沈惠蓮的悲劇暗示了愛情的末路，那么在《稱心如意》等作品中楊絳從不離開婚姻寫愛情或者索性離開愛情寫婚姻。

后記

我們是懷著一種復(fù)雜的心情編輯完首屆“戲劇戲曲學(xué)”研究生碩士學(xué)位畢業(yè)論文集《戲劇擷英錄1》。我向來(lái)認(rèn)為當(dāng)教師的，不僅要有很好的傳道授業(yè)能力，而且應(yīng)該有較好的培養(yǎng)能力，更應(yīng)當(dāng)以學(xué)術(shù)成果積累的方式，以學(xué)生優(yōu)秀論文編輯出版的形式，來(lái)闡述對(duì)戲劇理論研究的認(rèn)識(shí)和理解，這不單單是為我們的學(xué)科建設(shè)搭建擴(kuò)充發(fā)展的平臺(tái)，更是為以后的研究生教育總結(jié)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和感悟。有人擔(dān)憂，戲劇理論研究這塊精神的凈土在來(lái)自社會(huì)各方面的污染之后，將越來(lái)越難以固守純潔，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也最大限度地撞擊了我們對(duì)學(xué)科研究的執(zhí)著信念。尤其令人擔(dān)憂的是，曾幾何時(shí)在我們的學(xué)科隊(duì)伍中，也開始出現(xiàn)一些輕浮和功利，這是與純潔而神圣的旋律不相協(xié)調(diào)的音符，因此我們摸索著、沉思著，走過(guò)了第一個(gè)不平凡的三年。而今天面對(duì)《戲劇擷英錄l》的出版，這的確是一件可喜可賀的事情?？上驳氖俏覀兡軌蛞栽鷮?shí)的專業(yè)水準(zhǔn)，厚實(shí)的理論水平，以一種鉆研和深究教育的內(nèi)在精神為價(jià)值去創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)、正直的學(xué)術(shù)氛圍，去充實(shí)我們的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)?？少R的是在這些文字里，既有導(dǎo)師一貫敬業(yè)愛生的真情流露，也有學(xué)生三年學(xué)習(xí)的呈現(xiàn)?；谶@樣的初衷，立于這樣的目的，我衷心地為我們導(dǎo)師的博學(xué)和學(xué)生的睿智喝彩。

編輯推薦

《戲劇擷英錄1:戲劇學(xué)碩士?jī)?yōu)秀論文集》由云南大學(xué)出版社出版。

圖書封面

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