加強(qiáng)教學(xué)建設(shè) 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

內(nèi)容概要

　　高等學(xué)校既是生產(chǎn)各類型、各層次人力資本的基地，又是擁有高層次人力資本人才聚集的地方，是典型的人力資本密集組織。中央民族大學(xué)推進(jìn)學(xué)?！叭瞬艔?qiáng)校”戰(zhàn)略，其核心就是樹立人力資本是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵的思想，充分發(fā)揮學(xué)校不同層次人力資本的能量，全面優(yōu)化高校人才培養(yǎng)環(huán)境，為不斷提高人力資本存量提供良好的外部制度空間。

書籍目錄

教育教學(xué)與專業(yè)建設(shè)制度建設(shè)與環(huán)境培育：高校教師人力資本優(yōu)化的邏輯路徑／陳理／3不斷深化教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量／呂炳麗／12適應(yīng)社會(huì)需求，加大應(yīng)用型人才培養(yǎng)力度--法學(xué)院人才培養(yǎng)的思考／張文香／20尊重個(gè)性發(fā)展推動(dòng)創(chuàng)新教育／李冰／29夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)　擴(kuò)大教學(xué)成果／高潤(rùn)喜／36少數(shù)民族特色聲樂教學(xué)模式初探／韓昌梅／42談?wù)劯咝I(yè)歷史教學(xué)中存在的問題及其解決方法／蒙　曼／50關(guān)于環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)課程設(shè)置與培養(yǎng)體系的思考／夏建新 周宜君馮金朝／55旅游管理本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討／谷明　張宇／64民族院校女生體育教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策／吳　非／79中央民族大學(xué)課外體育教育改革的探索與實(shí)踐／張鳳民 韋曉康張延慶／86課程建設(shè)與教學(xué)改革依據(jù)少數(shù)民族大學(xué)生需求設(shè)計(jì)個(gè)性化英語教學(xué)大綱一淺談民族高校民語類專業(yè)“零起點(diǎn)”英語課程／劉 ／101法學(xué)理論課教學(xué)的思考與實(shí)踐--以“中國(guó)法制史”為例／鄧建鵬／109研究性教學(xué)在本科教學(xué)中的應(yīng)用以“詩(shī)經(jīng)導(dǎo)讀”課程為例／黃鳴，118“公共危機(jī)管理”教學(xué)內(nèi)容與方法的思考／周／127激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，循序漸進(jìn)／周宜君劉　越韋善君 戴景峰高飛／35跨專業(yè)選修課與少數(shù)民族大學(xué)生素質(zhì)教育--以“全科／家庭醫(yī)學(xué)”課程為例／黃秀蘭／144提高認(rèn)識(shí)健全體制　增強(qiáng)實(shí)效--改進(jìn)形勢(shì)與政策課教育的途徑與方法的探討／王文東／150民族院?？谧g課程教學(xué)改革項(xiàng)目研究設(shè)想與進(jìn)展／雷靜／156淺談如何在課堂理論教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法和探索研究問題的能力--以化學(xué)專業(yè)“配位化學(xué)”課程教學(xué)為例／李　華 劉春蘭　陳慧英／165“環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)課程軟件”的開發(fā)及其在課程教學(xué)中的應(yīng)用／楊若明 金軍王英／170動(dòng)物生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究意識(shí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)／張淑萍　周宜君 王俊麗沈光濤／177習(xí)題教學(xué)中凸顯物理概念的策略探討／楊玉平　馮　帥　陳　笑楊笛　呂敏王義全／181PDCA模式下的課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量改進(jìn)／郭　捷／188中國(guó)古代史教學(xué)中的思維訓(xùn)練／李鴻賓／195對(duì)外漢語專業(yè)漢語教學(xué)“文化導(dǎo)入機(jī)制”的探索與研究／翟　燕／203日語聽力課堂教學(xué)實(shí)施方法的思考／曲延芳張吉偉／212完善網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)監(jiān)控機(jī)制提高大學(xué)生英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)質(zhì)量／張津海／219構(gòu)建民族院校大學(xué)英語“學(xué)習(xí)型教學(xué)團(tuán)隊(duì)”的實(shí)踐與思考--以中央民族大學(xué)為例／張其萱／226形成性評(píng)估在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用／胥云／238淺談關(guān)聯(lián)理論對(duì)英語教師話語的啟示／李鳳／248民族拉弦樂重奏教學(xué)創(chuàng)新與探索／李　英／254教學(xué)與科研互促互進(jìn)，比翼齊飛--從師生的角度透視大學(xué)的教學(xué)與科研／楊清霞／259生物學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和探索／劉春蘭突破條件依賴的定性思維--關(guān)于“廣播電視概論”課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的體會(huì)和思考／呂樂平／27l……教學(xué)運(yùn)行與教學(xué)管理

章節(jié)摘錄

　　二、大力開展實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力　　培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力需要課程教學(xué)與課外活動(dòng)的有效結(jié)合，為此，我院在課程開設(shè)、實(shí)踐性教學(xué)手段的應(yīng)用以及課外實(shí)踐性活動(dòng)的開展等方面多管齊下，取得了明顯效果?！　。ㄒ唬┓▽W(xué)實(shí)踐性課程的開設(shè)　　為了全面培養(yǎng)學(xué)生的法律理解能力和法律實(shí)務(wù)的操作能力，在借鑒國(guó)內(nèi)外其他法學(xué)院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我院探索開設(shè)了專門的法律實(shí)務(wù)性課程：法律診所課和審判實(shí)務(wù)課。1.法律診所課程的開設(shè)　　法律診所教育是20世紀(jì)60年代美國(guó)法學(xué)院仿效醫(yī)學(xué)院利用診所實(shí)習(xí)培養(yǎng)醫(yī)生的形式而形成的一種法學(xué)教育方式。通過開設(shè)法律診所課程，由診所教師指導(dǎo)學(xué)生辦理真實(shí)的案件，加深學(xué)生對(duì)法律的理解，提高學(xué)生的法律操作能力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。目前，診所式法律教育已成為被世界多數(shù)法學(xué)院校所廣泛接受的，先進(jìn)的法律教育方法。我國(guó)自2000年開始引入這種教育方法，首先由中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等7所院校開始開設(shè)診所課程，至今已發(fā)展到90多所院校?！　∠鄬?duì)于傳統(tǒng)法律課程注重向?qū)W生傳授法學(xué)基本理論的特點(diǎn)而言，法律診所課程則偏重于法律專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練，它使學(xué)生在從業(yè)前就已進(jìn)入真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)其對(duì)未來職業(yè)環(huán)境的適應(yīng)性。此外，在提高學(xué)生自身實(shí)踐能力的同時(shí)，還能為社會(huì)提供無償?shù)姆煞?wù)，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)個(gè)人實(shí)踐能力和增強(qiáng)社會(huì)效益的雙贏。　　我院于2007年開設(shè)法律診所課程，現(xiàn)已發(fā)展為刑事和民事兩個(gè)法律診所。參加該課程的：120名學(xué)生通過實(shí)施法律援助、案件討論、角色模擬、單獨(dú)指導(dǎo)等在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的獨(dú)特方法，深化了對(duì)所學(xué)法律知識(shí)的理解，掌握了法律應(yīng)用的主要環(huán)節(jié)和具體要求，更重要的是強(qiáng)化了他們的社會(huì)責(zé)任感和公平意識(shí)?！　?.審判實(shí)務(wù)課程的開設(shè)　　審判實(shí)務(wù)課程是一門法學(xué)實(shí)踐性教學(xué)課程，現(xiàn)已開設(shè)了民事、刑事兩門審判實(shí)務(wù)課程，主要涉及民事、刑事案件審理階段法官。

編輯推薦

　　制度建設(shè)與環(huán)境培育：高校教師人力資本優(yōu)化的邏輯路徑　　適應(yīng)社會(huì)需求，加大應(yīng)用型人才培養(yǎng)力度　　研究性教學(xué)在本科教學(xué)中的應(yīng)用　　完善網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)監(jiān)控機(jī)制提高大學(xué)生英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)質(zhì)量　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心體制改革的思考與實(shí)踐

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    加強(qiáng)教學(xué)建設(shè) 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 PDF格式下載

---